« Étude linguistique pour les élèves du collège » est un livre empreint d'amour et de confiance envers les élèves du collège.
L'auteur, qui a enseigné au collège pendant 30 ans, a changé le paradigme pour les élèves du collège en publiant « Les collégiens, l'âge qui exige des miracles », un ouvrage qui soutient le développement particulier des collégiens.
L'auteur travaille depuis 10 ans comme expert en éducation au collège, rencontrant des parents, des enseignants et des jeunes dans tout le pays.
Les adolescents ont envie de rire et de discuter avec leurs amis et de se rapprocher, mais parfois ils se sentent gênés parce qu'ils ne savent pas quoi dire.
Lorsque vous parlez à vos parents, à vos enseignants ou à d'autres adultes, vous pouvez vous sentir frustré ou contrarié parce que vous ne parvenez pas à communiquer.


« L’étude du langage chez les élèves du collège » est un ouvrage qui apporte une réponse pertinente à ces préoccupations des jeunes.
Ce livre vise à fournir aux élèves du collège des méthodes pratiques pour communiquer avec leurs amis et leurs parents, comprendre les sentiments des autres et exprimer concrètement leurs pensées dans les différentes situations auxquelles ils sont confrontés au quotidien.
Dans cet ouvrage, l'auteur considère les élèves du collège comme maîtres de leur propre vie et leur suggère d'étudier l'expression orale.
J’encourage les élèves du collège en leur disant : « Vous êtes assez mûrs pour pouvoir vous parler à vous-mêmes et aux autres. »
Dans ce livre, vous apprendrez des techniques de conversation adaptées à différentes situations, telles que des techniques pour améliorer les relations du quotidien, des techniques pour présenter des excuses et des techniques pour refuser une proposition.


Les principaux lecteurs de ce livre sont les élèves du collège.
L'auteur a rédigé la première version après plusieurs années d'études de cas et de rencontres avec des élèves de collège. Il a ensuite rencontré les principaux lecteurs du livre — collégiens, lycéens, parents d'adolescents et enseignants — afin d'échanger et de recueillir leurs avis, et a fidèlement retranscrit le contenu lors de la publication de l'ouvrage.
Par conséquent, ce livre a le grand avantage de donner vie, au sein même du texte, aux témoignages de professionnels du secteur et à des exemples concrets.
Le collège est une période de croissance et de changement à un rythme incroyable.
La grande variété de changements émotionnels peut être difficile à vivre pour les membres de la famille qui partagent leur quotidien, mais si vous patientez un peu, vous serez surpris de voir à quel point ils peuvent bien se débrouiller seuls.
C'est avant tout une période d'absorption intense, comme une éponge, donc caractérisée par un bon apprentissage.
Nous croyons et nous attendons à ce que les adolescents développent d'excellentes relations avec leurs pairs et progressent considérablement grâce à 『Étude des langues pour les élèves du collège』.
Je soutiens l'apprentissage des langues chez les élèves du collège.

Par exemple, les compétences linguistiques des adolescentes sont environ deux fois supérieures à celles des adolescents du même âge.
On pourrait dire que c'est comme grandir environ deux ans plus vite.
La capacité à comprendre le langage et la capacité à l'exprimer sont identiques.
Le fait que les étudiantes prennent l'initiative d'exprimer leurs opinions, de persuader et de faire avancer les choses lors des réunions de classe et des projets de club est également dû à la différence de taux de croissance.
La même chose se produit lorsque des garçons et des filles du même âge se disputent.
Les étudiantes parlent de manière plus logique et plus rapide.
En revanche, les étudiants de sexe masculin semblent un peu hésitants.
Cependant, la capacité des garçons à explorer et à percevoir de nouveaux espaces se développe plus rapidement que celle des filles.
Lorsqu'ils pénètrent dans un nouvel espace, les garçons repèrent plus rapidement les lieux et sont plus curieux et intéressés par les objets qui le composent (bien sûr, il existe aussi des différences individuelles).
Je suis très intéressé par l'espace, j'aime donc y aller, regarder autour de moi et observer.
C’est peut-être pour cela que les adolescents de sexe masculin sont souvent critiqués pour leur distraction ou leur agitation.
Après la puberté, vers la troisième année du collège, les filles et les garçons se développent de manière similaire et équilibrée, notamment en ce qui concerne les capacités cognitives telles que la compréhension et l'expression du langage, ainsi que l'exploration et la perception spatiales.
Lorsque je retrouve mes camarades de première année dans un établissement mixte en troisième année, je suis impressionnée par leur apparence mature.
Je me demande aussi : « Est-ce vraiment cet enfant ? »
Puis, lorsqu'ils arrivent au lycée, les différences de développement liées au sexe deviennent presque invisibles.
À partir de ce moment, ce sont les différences entre les individus, et non plus seulement les différences de genre, qui commencent à apparaître.
Il s'agit de grandir en fonction de l'individualité de chacun.
À mesure que votre capacité à nouer des relations sociales s'améliore, votre capacité à dépasser l'égocentrisme et à prendre en compte le point de vue des autres augmente également.
--- Extrait de « Caractéristiques du développement cérébral à l'adolescence »

Un jour, ○○ a décidé de réduire le temps qu'il passait à regarder son smartphone et de faire de l'exercice pour se muscler.
J'ai entendu dire que si l'on est en bonne santé, on peut relativement bien supporter les situations difficiles.
Au lieu de faire quoi que ce soit de spécial, j'ai décidé d'utiliser le temps que je passais à faire le trajet entre mon domicile et l'école.
Le matin, je reste debout dans le bus et je n'arrête pas de lever et de baisser les talons, et quand je rentre de l'école, je descends deux arrêts plus tôt et je rentre à pied.
○○ maintient cette résolution depuis trois semaines maintenant.
Cependant, lorsque □□ l'a appris, il a dit ceci.
« Hé, tu crois vraiment que ça va faire de toi un homme musclé ? Tu devrais arrêter d'aller à la salle de sport ! »
○○ se sentit soudain très blessée.
Je travaille régulièrement depuis un certain temps sur un plan de changement, mais cela peut paraître insignifiant aux yeux des autres.
Parce que chacun évalue les autres selon son propre point de vue et sa propre position.
Ils pourraient me dénigrer en disant : « J'essaie en vain », car ils ignorent tout de ma détermination et des efforts que je déploie.
Mais les autres ne savent rien de moi.
Je n'ai aucune idée de pourquoi j'ai pris cette décision ni à quoi elle sert.
Donc, je n'ai pas trop à m'inquiéter que d'autres personnes me définissent et m'évaluent unilatéralement, n'est-ce pas ?
--- Extrait de « Si vous voulez ruiner une relation, faites ceci »

Grâce à cette expérience, les chercheurs ont découvert que lorsque le cerveau humain est maudit, il se tend et active les zones liées aux émotions et à la colère, tandis que les zones liées à la raison deviennent moins actives.
Comme le montre l'étude, lorsque nous entendons d'autres mots en même temps qu'une malédiction, c'est cette dernière qui laisse l'empreinte la plus forte sur le cerveau humain, et elle y reste longtemps en mémoire, renforçant ainsi les cellules cérébrales de cette zone.
La mémorisation d'autres mots de vocabulaire entendus ensemble ne dure pas longtemps et s'estompe.
Il a été spécifiquement démontré que jurer fréquemment finit par affaiblir la capacité à comprendre les phrases et à s'exprimer clairement.
Étant donné que la croissance et le développement du cerveau humain sont étroitement liés aux capacités linguistiques, il est compréhensible d'approuver les résultats de recherches montrant que plus on jure, plus les capacités de réflexion s'affaiblissent, ce qui conduit finalement à une intelligence moindre.
Les élèves qui sont amis avec un enfant qui jure prennent généralement sa défense en disant que c'est une bonne personne.
« C’est un bon garçon de nature. »
« Je le jure. » Voilà ce que ça veut dire.
Mais le fait de « jurer » possède une caractéristique étrange.
Le problème, c'est que si vous le faites, vous le ferez plus souvent et vous jurerez de plus en plus fort.
De ce fait, je finis souvent par jurer par habitude, ce qui entraîne des malentendus inutiles.
Les injures sont une forme de violence qui exprime la colère, la rage, le mécontentement et des sentiments de mépris ou d'indifférence envers l'autre personne.
C'est un précurseur de la violence physique.
Si vous jurez et parlez d'un ton autoritaire, vous pouvez rapidement devenir violent si l'autre personne ne fait pas ce que vous voulez.
Voilà pourquoi il ne faut pas ignorer la malédiction.
Les personnes qui jurent souvent dissimulent souvent des sentiments de colère, d'insatisfaction et de ressentiment.
Sans même vous en rendre compte, ces émotions négatives s'accumulent au plus profond de votre cœur.
Il serait judicieux d'éviter d'exprimer directement vos sentiments dans votre vie quotidienne.
--- Extrait de « Comment parler de violence »

Je n'aime pas ça quand mes parents font l'éloge d'autres personnes ou de mes frères et sœurs en ma présence.
Je commence aussi à me dire : « Quoi ? Vous vous attendez à ce que j'écoute ça ? » et j'ai l'impression d'être secrètement comparée à vous, ce qui me met mal à l'aise.
J'ai envie de leur dire d'arrêter de se comparer, mais j'ai peur d'être accusée d'être étroite d'esprit, alors je vais m'abstenir.
Si cela se produit deux ou trois fois, vous pourriez commencer à éprouver du ressentiment envers vos parents.
Dans ce genre de cas, au lieu de laisser libre cours à vos frustrations devant les autres membres de votre famille, je vous recommande d'avoir une conversation plus formelle et objective, comme par exemple : « Maman, aimerais-tu sortir avec moi ce week-end ? »
C'est agréable de discuter en se promenant dans un parc, ou de bavarder autour d'une tasse de thé dans un salon de thé du quartier.
« J’étais très contrariée quand ma mère m’a comparée à ◇◇. »
« Si vous avez des demandes à me faire, veuillez me les communiquer directement. »
« S’il vous plaît, ne me comparez pas à ◇◇. »
« Je fais aussi de mon mieux. »
« Je m’intéresse beaucoup aux histoires de jeux vidéo ces derniers temps. »
Je trouve les jeux plus amusants lorsqu'ils ajoutent de l'imagination aux légendes et aux faits historiques que nous connaissons.
Ce domaine m'intéresse beaucoup en ce moment, alors je fais des recherches et je recueille des informations à ce sujet.
Mais pour ma mère, ça pourrait donner l'impression que je ne fais pas d'études et que je ne fais que jouer aux jeux vidéo.
Le fait de parler aussi franchement rassure également mes parents.
Vous pourriez penser avoir beaucoup grandi sans vous en rendre compte.
En exprimant votre mécontentement de cette manière plutôt qu'en évitant la situation, vous renforcerez également votre propre mental.
Comme je l'ai dit précédemment, les mots ne se contentent pas de transmettre des pensées, ils nous permettent aussi de concevoir de nouvelles idées et d'acquérir la capacité de penser.
--- Extrait de « Quand les parents font des comparaisons »

A a mal rempli la feuille de réponses.
J'ai échoué au test parce que j'étais repoussé ligne par ligne.
B s'est foulé la cheville pendant un cours d'éducation physique et n'a pas pu participer à un camp important.
C a emprunté un instrument de valeur à un ami, mais il l'a fait tomber et a fini par payer la somme sans pouvoir jouer.
N'importe qui peut se retrouver dans une situation difficile à cause d'une erreur inattendue.
Et certains jours, la malchance s'abat sur nous d'un coup, à tel point qu'on ne sait plus si c'est un rêve ou la réalité.
Je deviens folle à force de penser : « Je n'ai vraiment pas de chance ! », mais ma mère se contente de soupirer quand elle me voit dans cet état.
Même dans ces circonstances, j'ai inévitablement faim le moment venu.
J'étais en train de sortir de la nourriture du réfrigérateur et de la manger quand ma mère s'est assise à côté de moi.
J'étais gênée et j'ai souri à ma mère, mais elle m'a grondée en disant : « Tu as perdu la tête ? »
« Tu ne l’as pas fait exprès. » « Je le sais. » « Et alors ? » Les mots me montent à la gorge.
J'ai envie de tout jeter.
Que faire dans cette situation ? Dites honnêtement à vos parents : « Moi aussi, je traverse une période difficile. » ou « J’aimerais vous parler après m’être reposé un peu. »
Vous pouvez dire : « J’ai essayé de faire de mon mieux, mais je vous ai inquiété. »
En disant cela, vous parviendrez à vous calmer et vos parents comprendront vos sentiments.
Ensuite, sortez, bougez et marchez un peu.
Regarder le ciel, regarder les arbres… Au lieu de fermer la porte et de rester allongé dans la chambre, sortir et commencer à marcher guérira votre cœur brisé.
Une nouvelle énergie émerge lentement des profondeurs de l'intérieur.
Voilà, c'est tout.
Même si c'est difficile, le temps passe et la vie continue.
Quand on a faim, il faut manger, et quand le matin arrive, une nouvelle journée commence.

--- Extrait de « Tout va bien »