L'alphabétisation ne se limite pas à la capacité de lire et d'interpréter un texte, mais englobe plutôt la capacité d'en interpréter le sens, de stimuler la créativité, de développer des compétences de pensée tridimensionnelles, et de s'exprimer et de communiquer.
L’alphabétisation apporte également des solutions aux problèmes rencontrés par les enfants durant leur croissance (dépendance, carences, etc.) et développe des aptitudes telles que l’attention, la concentration, la persévérance, la créativité et la capacité à résoudre des problèmes.

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Pour les élèves du primaire, l'apprentissage est principalement réceptif.
Cela signifie qu'il est unilatéral.
Ce type d'enseignement unilatéral met l'accent sur la simple mémorisation et ne sollicite que la mémoire à court terme.
Que les parents soient donc les élèves et les enfants les enseignants, enseignant ce qu'ils ont appris ce jour-là.
Lorsqu'ils se préparent à enseigner, les enfants se souviennent d'une grande partie de ce qu'ils ont appris ce jour-là et l'intègrent dans leur mémoire à long terme.
Ces informations stockées à long terme permettent un apprentissage rapide de grandes quantités d'informations et contribuent également à l'expansion.

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Alors, comment pouvons-nous tirer parti du contenu numérique ? Au-delà de son importance industrielle, les jeux constituent également un élément essentiel de la communication avec les enfants.
C'est pourquoi nous devons étudier ensemble.
Si vous souhaitez prévenir la dépendance numérique de votre enfant et l'encourager à utiliser le contenu numérique de manière utile et appropriée, incitez-le à créer son propre contenu, à monter et à télécharger des vidéos, ou à créer des jeux simples.

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62-63

Créer un espace familial en ligne contribue également au développement des compétences en matière de « culture médiatique ».
Parce que vous pouvez vous exprimer à l'aide de photos, de dessins, de textes, de voix, etc. numérisés.
Nos enfants téléchargent des photos des livres qu'ils ont lus, écrivent de courtes critiques et même des photos de famille.
L'avis des parents est essentiel ici.

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Vous avez peut-être déjà entendu dire : « Mieux vaut lire attentivement que lire beaucoup. »
Cela signifie qu'il est important de lire correctement au moins un livre.
Au lieu de vérifier ce que votre enfant a compris après la lecture d'un livre, encouragez-le à exprimer ses sentiments et ses pensées.
Au premier abord, il peut être difficile de comprendre le contenu.
Dans des moments comme ceux-ci, vous devez les aider à concrétiser la scène la plus mémorable et les mots dont ils se souviennent.

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Les personnes dotées d'une bonne empathie et de bonnes aptitudes à la communication possèdent un bon niveau d'instruction.
Les personnes ayant un bon niveau d'instruction possèdent des expressions sophistiquées et des activités créatives significatives.
L'alphabétisation ne se résume pas à parler longuement avec des mots difficiles.
Une personne maîtrisant bien la lecture et l'écriture s'exprime de diverses manières en utilisant des mots précis.
Ils possèdent une excellente capacité à comprendre et à respecter les contrats sociaux, ainsi qu'à communiquer et à persuader les autres de leurs intentions.

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88-89

Qu’est-ce que la pensée computationnelle ? La pensée computationnelle est la façon dont les informaticiens envisagent la résolution de problèmes, un processus de pensée développé à partir de techniques de résolution de problèmes.
En d'autres termes, il s'agit d'une capacité de réflexion qui permet de résoudre facilement des problèmes complexes et d'économiser du temps et de l'argent inutilement.

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L'alphabétisation est également une compétence requise pour les développeurs.
Les développeurs ne restent pas seuls devant un ordinateur à créer des programmes.
Une communication constante et une division du travail sont nécessaires.
Et au cœur de tout cela se trouve le « document ».
Même si vous ne créez qu'une seule application, vous devez disposer d'une documentation qui décrit et organise la manière de créer l'application et les fonctions qu'elle contient.
Si vous ne pouvez pas créer ou lire des documents, vous ne pouvez pas créer d'applications.

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Concrètement, qu'ont en commun les processus qui développent la pensée informatique et l'alphabétisation ? De même que l'alphabétisation commence par l'acquisition du langage par les sons, la pensée informatique commence par des activités comme le tri des couleurs, les puzzles et les jeux de construction.
On peut citer comme exemples les paroisses et les outils pédagogiques pour le développement des capacités cognitives.
En fait, votre enfant a peut-être commencé à acquérir des compétences en pensée informatique sans même s'en rendre compte.

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Et la programmation améliore directement l'alphabétisation.
En programmation par blocs, le processus d'apprentissage des fonctions de chaque bloc puis de leur combinaison est identique au processus de compréhension des phrases.
Si l'on considère les blocs comme des mots, alors combiner des blocs revient à combiner des mots pour créer une phrase.
Cependant, si une phrase absurde est créée, le bloc combiné ne pourra pas remplir sa fonction.
Ce dont nous avons besoin en ce moment, c'est d'un « processus de réflexion sur ce qui ne va pas ».
Beaucoup d'enfants trouvent cela difficile, mais ils doivent passer par ce processus pour grandir.

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Je tiens à souligner un point essentiel : la pensée computationnelle nous aide à organiser nos pensées de manière systématique.
Bien que la programmation impliquant la manipulation directe de programmes soit utile, la programmation déconnectée, qui n'implique pas la manipulation de programmes, améliore également les capacités de réflexion.
Plutôt que de suivre à la lettre les étapes de « décomposition, reconnaissance de formes, abstraction et algorithme » requises par la pensée computationnelle, il est plus efficace de simplement comprendre le déroulement et les procédures du processus et de les organiser de manière facile à lire.

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Il existe d'innombrables autres activités pour améliorer l'alphabétisation, comme écrire son propre scénario et créer une vidéo YouTube, jouer sa chanson préférée et en transcrire les paroles, ou écrire des sous-titres pour un dessin animé célèbre.
Il est également recommandé de s'exercer à la dactylographie.

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C'est une façon ludique de communiquer avec les enfants en utilisant des formes et des objets.
Le père explique la forme du gobelet en papier, et l'enfant écoute l'explication du père et la dessine.
L'essentiel est de veiller à ce que l'explication ne révèle pas qu'il s'agit d'un gobelet en papier.
Vous pouvez développer le sens de l'inférence.
Inversement, il est également nécessaire de laisser l'enfant s'expliquer.
La capacité d'observer et d'exprimer les choses est doublée.

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C'est une excellente activité pour développer son endurance sur des projets de longue durée.
De nos jours, les gens tapent sur un ordinateur et écrivent, mais je recommande d'écrire à la main.
Choisissons un livre de sciences humaines.
Il est temps de nourrir son esprit.
Même si vous ne vous en rendez pas compte tout de suite, ce sera un excellent guide pour la vie.
De plus, la transcription est directement liée à l'amélioration de l'orthographe et de l'alphabétisation.

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Lire un journal améliore les compétences en lecture même si l'on ne comprend pas tout le contenu.
Une fois le journal ouvert, c'est un monde de mots difficiles.
Lisons en cherchant les mots difficiles.
Comprendre ce mot nécessitera peut-être une connaissance fragmentaire du domaine.

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