Recommandation ① Song Jae-hwan, auteur de « Encore une révolution dans la lecture des classiques à l’école primaire »
Recommandation 2 : Jeon Eun-ju, auteure de « Le miracle des livres d'images anglais »
Recommandation ③ Jang Eun-su, directrice de l'école primaire de Hyoja
Au moment où j'entrais, si vous voulez lire ne serait-ce qu'un seul livre correctement…
Critique de classiques familiaux à lire 20 minutes par jour

Chapitre 1 : Les habitudes de lecture de mon enfant sont-elles correctes ?
Des enfants accros aux dessins animés éducatifs
Ne serait-il pas agréable de pouvoir au moins lire des bandes dessinées ?
L'importance de la lecture d'introduction pour les élèves de CP et CE1 | L'importance de lire aux enfants

Lecture pédagogique sur table : voici comment débuter
Un environnement de lecture idéal, même si vous n'êtes pas un génie | Les habitudes de lecture des grands lecteurs

Lecture vs.
Lire ? Il n'y a pas de voie royale vers la lecture.
Lecture efficace : Lecture lente avec questions
Ne vous attendez pas à des résultats immédiats en lisant des livres.

La lecture de livres ne peut pas être un moyen
Pourquoi les enfants perdent-ils leurs capacités de réflexion ? | Le Japon supprime les examens d’entrée à l’université à choix multiples
La meilleure solution consiste à lire les classiques des sciences humaines.

Chapitre 2 : Pourquoi les classiques sont nécessaires à la vie à l'école primaire
Le secret de la lecture des classiques des sciences humaines
Choses à savoir même si cela ne rapporte pas d'argent

Lire des livres qui me permettent d'exprimer mes pensées
Une période propice à l'épanouissement de la créativité et de l'esprit critique | Nos enfants se souviennent-ils de ce qu'ils ont appris ?
Privilégiez les classiques orientaux courts et faciles à lire.

Lire les classiques élémentaires sans pression
Classiques pour les élèves de CE2 | Classiques pour les élèves de CM1
Classiques pour les élèves de CM2 | Classiques pour les élèves de 6e

Chapitre 3 : Développer ses compétences en lecture grâce aux classiques
Comment puis-je déterminer les préférences de lecture de mon enfant ?
Un enfant qui choisit ses propres livres | Bons livres vs.
Avant de vous en prendre aux mauvais livres

L'essentiel des essentiels : continuez à lire vos livres préférés
À mesure que votre écriture progresse, diversifiez vos sujets. Créez un club de lecture.
Que se passe-t-il lorsque parents et enfants lisent ensemble ?

Chapitre 4 : Comme une tortue, jusqu'au bout ! Notre classique de lecture en famille
Des classiques de la lecture accessibles à tous.
Un compte rendu enthousiaste du club de lecture des classiques en sciences humaines | Des classiques à lire ensemble, et non à écouter
Les familles qui ont invité les Analectes et le Mingxin Bogam chez elles

Comment lire efficacement des classiques en famille
Avant de commencer à lire, choisissez un livre et établissez un plan précis.
Pendant la lecture, utilisez vos yeux, votre bouche et vos mains. | Après la lecture, participez à diverses activités de post-lecture.

Annexe : Lettre du père et de la fille concernant les Analectes
Pourquoi notre famille a commencé à lire les Analectes
Un aperçu de la lecture des Analectes par une famille
Critique des Analectes de Confucius par ma fille, étudiante à l'université

« Grâce aux classiques, mon enfant passe de l'ordinaire à l'extraordinaire. » – L'auteur Song Jae-hwan

« Ce que j’ai le plus envié en refermant ce livre, ce sont les souvenirs que les enfants et leurs parents se sont créés en lisant les classiques, c’est-à-dire la confiance qu’ils ont bâtie ensemble. » – Jeon Eun-ju, auteure

《Encore une révolution dans la lecture des classiques pour les élèves du primaire》 Auteur : Song Jae-hwan,
Un livre vivement recommandé par l'auteure Eun-ju Jeon, auteure de « Le miracle des livres d'images anglais » !

La lecture est une habitude, pas une compétence !
Pourquoi accorder de l'importance à l'apprentissage de la lecture pour débutants en 3e et 4e année
Les professeurs de langue coréenne et les experts en lecture et en écriture insistent toujours sur l'importance de l'apprentissage élémentaire du coréen et de la lecture.
Si les enfants ne développent pas, durant cette période, la capacité de comprendre un texte et d'en saisir le sens, ils auront non seulement des difficultés d'apprentissage au collège et au lycée, mais ils auront également probablement du mal à comprendre des informations complexes à l'âge adulte.
Ce phénomène est appelé « analphabétisme effectif ».
Les enfants d'aujourd'hui, habitués aux appareils numériques, seront probablement capables de lire et d'écrire dans un avenir proche, mais il est peu probable qu'ils comprennent des documents tels que les notices de médicaments ou les conditions générales de divers services.

Ainsi, l'auteur Lee A-young, qui a écrit « Lire les classiques du primaire en 20 minutes par jour », se concentre sur les lecteurs débutants de 3e et 4e année.
Si les enfants commencent à s'intéresser aux livres à textes courts, comme les albums illustrés, dès les premières années de l'école primaire (période d'initiation à la lecture), ils devraient progressivement augmenter leur volume de lecture en lisant des livres fins, moyens et épais en troisième et quatrième années de l'école primaire afin de réussir la période de lecture approfondie (du CM1 au collège) et la période de lecture plus avancée (lycée et au-delà).
Améliorer ses compétences en écriture, c'est développer simultanément sa concentration, son aisance à lire et à écrire, et son imagination.
Les enfants qui réussissent ce test de lecture s'habitueront inévitablement à s'exprimer par écrit ou à exprimer leurs pensées dans la langue qu'ils auront acquise.


Pourquoi devrions-nous lire les classiques ?
Parce qu'il nous pose toujours des questions !
La lecture des classiques est reconnue comme la meilleure méthode d'apprentissage pour acquérir une imagination humaniste.
D'hier à aujourd'hui, d'innombrables personnalités ont cité la culture des humanités et des classiques comme la vertu essentielle dans l'éducation des enfants.
Il en va de même pour ce livre.
L'élément « classiques » est essentiel pour développer une véritable habitude de lecture qui développe la capacité d'étudier et de réfléchir.
Pourquoi donc en est-il ainsi ? Pour interpréter correctement une œuvre classique, le lecteur doit aussi être disposé à s’immerger dans son univers.
En d'autres termes, on ne peut dire qu'on a lu et réfléchi aux classiques que lorsqu'on apprend à se poser des questions en lisant des œuvres classiques, à en accepter le contenu avec cœur et à le mettre en pratique dans sa vie.

L'auteur recommande tout particulièrement aux enfants de troisième et quatrième année de l'école primaire de commencer à lire des classiques orientaux et des classiques des sciences humaines.
Bien qu'il puisse paraître épais et ennuyeux, rempli de scènes sanglantes et impossible à comprendre, c'est en réalité un livre qui ne demande que peu d'efforts au lecteur, ce qui le rend idéal pour développer de bonnes habitudes de lecture.
Même si l'ouvrage dans son ensemble peut paraître volumineux, si vous le lisez chapitre par chapitre, vous pouvez en couvrir suffisamment le contenu en seulement 20 minutes par jour.
Ainsi, si on le calcule en quantité quotidienne digestible, c'est un livre court et facile à lire par petites portions, que l'on peut lire sur une longue période et sur lequel on peut réfléchir sans aucun regret.


Des classiques que parents et enfants lisent ensemble
Comprend des méthodes, des activités post-lecture, des études de cas et des analyses.
Laissons de côté les questions comme la manière d'initier votre enfant à la lecture de classiques ou les préparatifs nécessaires pour bien mémoriser ce qu'il lit.
L'auteur n'a cessé de lire et de partager des classiques avec le public, depuis son époque de bibliothécaire dans une école primaire et un collège jusqu'à son poste de directeur d'une bibliothèque publique.
Non seulement j'ai systématisé ces expériences et méthodes et les ai présentées dans ce livre, mais j'y ai également inclus une critique de « Myeongsimbogam », que j'ai lu l'année dernière avec des mères et des enfants qui fréquentent régulièrement la bibliothèque.
L'aînée a également révélé le contenu des Entretiens de Confucius qu'elle lisait avec son père lorsqu'elle était au collège, et a partagé ses réflexions à ce sujet.

Outre les méthodes et exemples de lecture classiques élémentaires, l'auteur explique à plusieurs reprises l'importance de la lecture dans l'éducation et dans la vie.
On ne saurait nier que les aptitudes à la lecture d'un enfant, bien développées dès le départ, deviennent une arme dans l'apprentissage, mais ce n'est pas la seule raison de privilégier la lecture des classiques.
L'auteur affirme plutôt que, grâce aux classiques, les enfants comprendront progressivement quel genre de personne ils sont, ce qui les intéresse et comment ils établiront leur propre vision du monde.
La clé de la lecture des classiques, comme le révèle ce livre, est de lire et relire, et de partager ses réflexions avec les autres.
J’encourage donc tout le monde à commencer dès aujourd’hui sans crainte.