Cours d'alphabétisation pour start-up
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Description
Introduction au livre
De l'apprentissage du vocabulaire de base au développement de la culture médiatique
Programme d'amélioration de l'alphabétisation « START-UP » avec les étudiants
Ce livre est né du sentiment de responsabilité et de la mission d'une enseignante de langue coréenne en milieu rural, confrontée chaque jour au déclin alarmant des compétences en lecture et en écriture des enfants.
Si certains enfants sont fiers du terme « savant » comme compliment signifiant « très savant », la réalité est que la plupart des enfants ne comprennent pas correctement le sens du vocabulaire difficile des manuels scolaires.
Tout le monde peut lire et écrire le coréen, mais peu d'étudiants possèdent un vocabulaire et des compétences en lecture et en écriture solides.
Cependant, les enfants habitués à l'environnement numérique non seulement évitent les livres, mais lisent aussi rarement.
L'auteur a lancé le « Projet de démarrage de l'alphabétisation pour la génération MZ (alphabétisation médiatique zéro) en classe » dans l'espoir que les enfants vivront une vie meilleure et deviendront des adultes qui connaissent la joie de lire.
Et j'ai écrit ce livre dans l'espoir que ce programme d'amélioration de l'alphabétisation que j'ai mené auprès d'enfants puisse toucher davantage d'enfants.
Ce livre est un « recueil d'études de cas » qui présente le programme « START-UP », qu'un professeur de langue coréenne a mis au point par tâtonnement pour développer les compétences en lecture et en écriture des enfants, à travers des cours d'apprentissage du vocabulaire de base par la « création d'un dictionnaire pour manuels scolaires », des cours de développement de l'appréciation littéraire, des cours de lecture de textes variés liés au parcours professionnel ou aux intérêts de chacun, et des cours de développement de la culture médiatique par la lecture critique d'articles de journaux.
Chaque étape du programme décrit avec précision le processus et les bilans des cours dispensés aux enfants.
Une classe où enseignants et élèves évoluent ensemble, une classe qui aide les élèves dans leur vie, une classe pleine de plaisir et d'échanges, une classe où chacun participe avec enthousiasme…
Ce livre constituera un guide précieux pour les professeurs de langue coréenne qui rêvent de tels cours.
Programme d'amélioration de l'alphabétisation « START-UP » avec les étudiants
Ce livre est né du sentiment de responsabilité et de la mission d'une enseignante de langue coréenne en milieu rural, confrontée chaque jour au déclin alarmant des compétences en lecture et en écriture des enfants.
Si certains enfants sont fiers du terme « savant » comme compliment signifiant « très savant », la réalité est que la plupart des enfants ne comprennent pas correctement le sens du vocabulaire difficile des manuels scolaires.
Tout le monde peut lire et écrire le coréen, mais peu d'étudiants possèdent un vocabulaire et des compétences en lecture et en écriture solides.
Cependant, les enfants habitués à l'environnement numérique non seulement évitent les livres, mais lisent aussi rarement.
L'auteur a lancé le « Projet de démarrage de l'alphabétisation pour la génération MZ (alphabétisation médiatique zéro) en classe » dans l'espoir que les enfants vivront une vie meilleure et deviendront des adultes qui connaissent la joie de lire.
Et j'ai écrit ce livre dans l'espoir que ce programme d'amélioration de l'alphabétisation que j'ai mené auprès d'enfants puisse toucher davantage d'enfants.
Ce livre est un « recueil d'études de cas » qui présente le programme « START-UP », qu'un professeur de langue coréenne a mis au point par tâtonnement pour développer les compétences en lecture et en écriture des enfants, à travers des cours d'apprentissage du vocabulaire de base par la « création d'un dictionnaire pour manuels scolaires », des cours de développement de l'appréciation littéraire, des cours de lecture de textes variés liés au parcours professionnel ou aux intérêts de chacun, et des cours de développement de la culture médiatique par la lecture critique d'articles de journaux.
Chaque étape du programme décrit avec précision le processus et les bilans des cours dispensés aux enfants.
Une classe où enseignants et élèves évoluent ensemble, une classe qui aide les élèves dans leur vie, une classe pleine de plaisir et d'échanges, une classe où chacun participe avec enthousiasme…
Ce livre constituera un guide précieux pour les professeurs de langue coréenne qui rêvent de tels cours.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Publication de la série « Cours de langue coréenne main dans la main »
préface
Partie 1.
Des cours d'alphabétisation, pourquoi ?
1.
Le plus gros problème dans les cours de coréen : le vocabulaire
2.
Les enfants qui évitent les livres et ont de faibles compétences en lecture et en écriture
3.
Trouver une voie pour améliorer l'alphabétisation
4.
Création d'un programme d'amélioration de l'alphabétisation, DÉMARRAGE
5.
L'alphabétisation pour la vie
Partie 2.
Et pourquoi pas des cours d'alphabétisation à vie ?
Début - Apprentissage du vocabulaire de base
1.
Trouver du vocabulaire difficile dans les manuels scolaires
2.
Création d'un dictionnaire de vocabulaire pour manuels scolaires
3.
Évaluation et bilans de classe
Réfléchir - Maîtriser les outils d'apprentissage (Outils de réflexion)
1.
Créer une liste d'outils d'apprentissage (outils de réflexion)
2.
Créer des phrases en utilisant des outils d'apprentissage (outils de réflexion)
3.
Évaluation et bilans de classe
Poser des questions - Lire en posant des questions
1.
appréciation littéraire
2.
Lire de la poésie en posant des questions
3.
Évaluation et bilans de classe
Relation - Lecture sur les relations
1.
Que lire - Algorithme
2.
Trouvez et lisez des articles qui vous intéressent.
3.
Créez votre propre livre
4.
Évaluation et bilans de classe
Thème - Lecture par sujet
1.
Trouvez des médias qui couvrent une variété de sujets
2.
Lire régulièrement des articles de journaux
3.
Lire tout en communiquant
4.
Évaluation et bilans de classe
États-Unis - Lire ensemble
1.
Lecture de « Chunhyangjeon » et partage d'idées
2.
Lire le roman ensemble et en comprendre le contenu
3.
Création d'un webtoon basé sur « Lire ensemble »
4.
Évaluation et bilans de classe
Prouver - prouver
1.
Des enfants qui ont désespérément besoin d'éducation aux médias
2.
Comprendre les caractéristiques des articles de journaux
3.
Lecture critique des articles Internet
4.
Création de nouvelles et de courts métrages sur les cartes
5.
Évaluation et bilans de classe
Épilogue
préface
Partie 1.
Des cours d'alphabétisation, pourquoi ?
1.
Le plus gros problème dans les cours de coréen : le vocabulaire
2.
Les enfants qui évitent les livres et ont de faibles compétences en lecture et en écriture
3.
Trouver une voie pour améliorer l'alphabétisation
4.
Création d'un programme d'amélioration de l'alphabétisation, DÉMARRAGE
5.
L'alphabétisation pour la vie
Partie 2.
Et pourquoi pas des cours d'alphabétisation à vie ?
Début - Apprentissage du vocabulaire de base
1.
Trouver du vocabulaire difficile dans les manuels scolaires
2.
Création d'un dictionnaire de vocabulaire pour manuels scolaires
3.
Évaluation et bilans de classe
Réfléchir - Maîtriser les outils d'apprentissage (Outils de réflexion)
1.
Créer une liste d'outils d'apprentissage (outils de réflexion)
2.
Créer des phrases en utilisant des outils d'apprentissage (outils de réflexion)
3.
Évaluation et bilans de classe
Poser des questions - Lire en posant des questions
1.
appréciation littéraire
2.
Lire de la poésie en posant des questions
3.
Évaluation et bilans de classe
Relation - Lecture sur les relations
1.
Que lire - Algorithme
2.
Trouvez et lisez des articles qui vous intéressent.
3.
Créez votre propre livre
4.
Évaluation et bilans de classe
Thème - Lecture par sujet
1.
Trouvez des médias qui couvrent une variété de sujets
2.
Lire régulièrement des articles de journaux
3.
Lire tout en communiquant
4.
Évaluation et bilans de classe
États-Unis - Lire ensemble
1.
Lecture de « Chunhyangjeon » et partage d'idées
2.
Lire le roman ensemble et en comprendre le contenu
3.
Création d'un webtoon basé sur « Lire ensemble »
4.
Évaluation et bilans de classe
Prouver - prouver
1.
Des enfants qui ont désespérément besoin d'éducation aux médias
2.
Comprendre les caractéristiques des articles de journaux
3.
Lecture critique des articles Internet
4.
Création de nouvelles et de courts métrages sur les cartes
5.
Évaluation et bilans de classe
Épilogue
Avis de l'éditeur
Un guide des cours de coréen de qualité où professeurs et élèves progressent ensemble
Série de cours coréens Main dans la main
Le point de départ de cette série était le « système de crédits scolaires du secondaire ».
À une époque où les enseignants manquaient de connaissances et de préparation concernant le système de crédits du secondaire, j'ai pensé qu'il serait utile de disposer de matériel pédagogique qui puisse alléger la charge de travail liée à la conception des programmes et des plans de cours individuels.
La discussion qui s'était entamée là s'est poursuivie sur le thème de « l'essence des cours de langue coréenne ».
La conclusion était que les enseignants doivent avoir une bonne compréhension de la philosophie et du sens de leurs cours afin de définir la bonne orientation pour ceux-ci et de développer des méthodes spécifiques.
La série « Se tenir la main en cours de coréen » est un « guide de cours de coréen » conçu et créé par des professeurs de langue coréenne qui aspirent à un meilleur enseignement de cette langue.
Les livres de cette série sont en grande partie divisés en deux parties en fonction des conclusions précédentes.
La première partie, « Pourquoi ? », explique les raisons et l'importance de l'enseignement du coréen du point de vue d'un professeur de langue coréenne, et la deuxième partie, « Comment ? », présente divers exemples de cours de langue coréenne liés à la vie des élèves.
Nous ouvrirons la voie à un « meilleur enseignement de la langue coréenne » fondé sur les pratiques pédagogiques d'enseignants de langue coréenne qui ont mis en place des cours ludiques et enrichissants, des cours où élèves et enseignants peuvent évoluer ensemble, des cours qui aident les élèves à mener une vie plus heureuse, aujourd'hui et demain, et des cours qui favorisent la maturité humaine au-delà des manuels et des examens.
Suite à la publication de 『Cours d'écriture de nouvelles』, le deuxième volume, 『Cours d'alphabétisation START-UP』, vient d'être publié.
À l'avenir, il y aura des « cours de lecture de romans » et des « cours de lecture de documentaires ».
Nous prévoyons de publier régulièrement des ouvrages destinés à aider les professeurs de coréen à concevoir leurs cours, tels que « Cours de grammaire », « Cours de vocabulaire » et « Cours de fusion villageoise ».
Série de cours coréens Main dans la main
Le point de départ de cette série était le « système de crédits scolaires du secondaire ».
À une époque où les enseignants manquaient de connaissances et de préparation concernant le système de crédits du secondaire, j'ai pensé qu'il serait utile de disposer de matériel pédagogique qui puisse alléger la charge de travail liée à la conception des programmes et des plans de cours individuels.
La discussion qui s'était entamée là s'est poursuivie sur le thème de « l'essence des cours de langue coréenne ».
La conclusion était que les enseignants doivent avoir une bonne compréhension de la philosophie et du sens de leurs cours afin de définir la bonne orientation pour ceux-ci et de développer des méthodes spécifiques.
La série « Se tenir la main en cours de coréen » est un « guide de cours de coréen » conçu et créé par des professeurs de langue coréenne qui aspirent à un meilleur enseignement de cette langue.
Les livres de cette série sont en grande partie divisés en deux parties en fonction des conclusions précédentes.
La première partie, « Pourquoi ? », explique les raisons et l'importance de l'enseignement du coréen du point de vue d'un professeur de langue coréenne, et la deuxième partie, « Comment ? », présente divers exemples de cours de langue coréenne liés à la vie des élèves.
Nous ouvrirons la voie à un « meilleur enseignement de la langue coréenne » fondé sur les pratiques pédagogiques d'enseignants de langue coréenne qui ont mis en place des cours ludiques et enrichissants, des cours où élèves et enseignants peuvent évoluer ensemble, des cours qui aident les élèves à mener une vie plus heureuse, aujourd'hui et demain, et des cours qui favorisent la maturité humaine au-delà des manuels et des examens.
Suite à la publication de 『Cours d'écriture de nouvelles』, le deuxième volume, 『Cours d'alphabétisation START-UP』, vient d'être publié.
À l'avenir, il y aura des « cours de lecture de romans » et des « cours de lecture de documentaires ».
Nous prévoyons de publier régulièrement des ouvrages destinés à aider les professeurs de coréen à concevoir leurs cours, tels que « Cours de grammaire », « Cours de vocabulaire » et « Cours de fusion villageoise ».
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 26 août 2024
- Nombre de pages, poids, dimensions : 168 pages | 150 × 220 × 20 mm
- ISBN13 : 9791170872375
- ISBN10 : 1170872379
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