{"product_id":"164511","title":"Relire Démocratie et éducation ","description":"\u003ccenter\u003e\u003cdiv style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/tmgdisk01.cafe24.com\/images\/vs\/4172\/sv\/3jYFtwhVPMCVQ33OvUFPHJ0yHHXmlv.png?v=1764973907\" style=\"max-width:100%;max-height:10px\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:center;font-size:30px;font-weight:bolder;line-height:1.6em\"\u003e Relire Démocratie et éducation \u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"border-bottom:1px;border-bottom-style:dotted;border-color:;padding-bottom:20px\"\u003e\u003ccenter\u003e\u003ctable align=\"center\" width=\"100%\"\u003e\u003ctbody style=\"border:0px\"\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd align=\"center\" style=\"line-height:1.2em;text-align:center;font-size:18px;color:black;font-weight:bold;padding-bottom:20px;\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/goods\/124520705\/XL\" style=\"max-width:100%;height:auto\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;{split_style6}padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e Description \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;word-break:break-all;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eIntroduction au livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e \u003cb\u003ePourquoi devrions-nous relire Démocratie et éducation ?\u003cbr\u003e Relisez l'édition définitive de la pensée de John Dewey, un classique de l'histoire de l'éducation mondiale, 109 ans après !\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e « Relire Démocratie et éducation » est une traduction de « Démocratie et éducation » de John Dewey, l'ouvrage d'introduction à la philosophie de l'éducation le plus influent du XXe siècle. \u003cbr\u003e« Un penseur pragmatique qui considérait la philosophie comme le moteur de la civilisation, et un intellectuel engagé qui défendait la démocratie en cherchant à mettre en œuvre les idéaux démocratiques dans l’enseignement scolaire. » L’ouvrage de John Dewey, *De la démocratie et de l’éducation*, a été publié dans plus de 30 pays et continue d’exercer une grande influence aujourd’hui.\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003e Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eAperçu\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eindice\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e préface\u003cbr\u003e Note du traducteur | Pourquoi relire Démocratie et éducation ?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 1 : L'éducation comme nécessité de la vie\u003cbr\u003e Chapitre 2 : La fonction sociale de l'éducation\u003cbr\u003e Chapitre 3 : L'éducation comme carte\u003cbr\u003e Chapitre 4 : L’éducation pour la croissance, les habitudes et la plasticité\u003cbr\u003e Chapitre 5 : L’avenir incertain et la théorie de la préparation, la théorie de la manifestation et la théorie de la formation\u003cbr\u003e Chapitre 6 : L’éducation conservatrice et l’éducation progressiste à l’intersection du passé et de l’avenir\u003cbr\u003e Chapitre 7 : L'éducation démocratique et les types de vie syndicale\u003cbr\u003e Chapitre 8 : Théorie démocratique de la finalité de l'éducation\u003cbr\u003e Chapitre 9 : Développement naturel, efficacité sociale et finalité de l'éducation à la culture \u003cbr\u003eChapitre 10 : Reconstruire l’intérêt et l’éducation à des fins démocratiques\u003cbr\u003e Chapitre 11 : Expériences et réflexions sur l’innovation dans l’apprentissage\u003cbr\u003e Chapitre 12 : Le rôle de la pensée dans la nouvelle éducation\u003cbr\u003e Chapitre 13 : Méthodes d’enseignement et d’apprentissage pour l’engagement intellectuel dans la discipline\u003cbr\u003e Chapitre 14 : Intégrer l’apprentissage par l’action au programme d’études\u003cbr\u003e Chapitre 15 : Jeu, travail et apprentissage\u003cbr\u003e Chapitre 16 : L'importance de connaître les frontières de la géographie et de l'histoire\u003cbr\u003e Chapitre 17 : Ce que nous savons scientifiquement est l'essence d'une société démocratique\u003cbr\u003e Chapitre 18 : Une culture de l’imagination, du développement et de la réussite comme valeurs éducatives\u003cbr\u003e Chapitre 19 : Repenser le travail et les loisirs par l’éducation\u003cbr\u003e Chapitre 20 : Le conflit entre les matières intellectuelles et les matières pratiques\u003cbr\u003e Chapitre 21 : L’éducation aux sciences naturelles, aux lettres et à la démocratie\u003cbr\u003e Chapitre 22 : La relation réciproque entre l'individu et le monde\u003cbr\u003e Chapitre 23 : Autonomie, travail et aspects professionnels de l’éducation\u003cbr\u003e Chapitre 24 : La philosophie de l'éducation à l'ère de la crise démocratique\u003cbr\u003e Chapitre 25 : Théorie de la connaissance et connaissance au service du progrès de la société\u003cbr\u003e Chapitre 26 : Une théorie morale pour une vie consciente de croissance et de renouvellement\u003cbr\u003e Note du traducteur\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eDans le livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e  \u003cdiv\u003eLe développement chez l'enfant des attitudes et des dispositions nécessaires à une vie sociale continue et progressive ne peut se faire par la simple transmission directe de croyances, d'émotions et de connaissances.\u003cbr\u003e Cela se fait par le biais de l'environnement.\u003cbr\u003e L'environnement est constitué de l'ensemble des conditions pertinentes à l'accomplissement des activités caractéristiques des organismes vivants.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e --- Extrait de « La fonction sociale de l'éducation »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Il est important de ne pas confondre la distinction psychologique entre jeu et travail avec la distinction économique.\u003cbr\u003e Le jeu et le travail sont également libres et dépendent de la motivation intrinsèque, même si les inégalités économiques font du jeu, d'une part, un divertissement futile pour les riches, et du travail, d'autre part, une corvée fastidieuse pour les pauvres.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e --- Extrait de « Jouer, travailler et apprendre »\u003cbr\u003e \u003cbr\u003ePour surmonter cette séparation entre apprentissage et action, il faut concevoir des stratégies éducatives qui garantissent que l'apprentissage devienne un sous-produit d'activités ou de tâches continues à vocation sociale, et qu'il utilise des ressources issues de situations sociales.\u003cbr\u003e Dans ces conditions, l'école elle-même devient une forme de vie sociale, un microcosme de la société, interagissant étroitement avec d'autres formes d'expérience communautaire au-delà de ses murs.\u003cbr\u003e Toute éducation qui cultive la capacité de participer efficacement à la vie sociale est une éducation morale.\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e --- Extrait de « Théorie morale pour une vie consciemment croissante et renouvelée »\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eAvis de l'éditeur\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eL'introduction à la philosophie de l'éducation la plus influente du XXe siècle\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e « Démocratie et éducation » est un ouvrage qui présente une théorie complète de l'éducation.\u003cbr\u003e On pourrait facilement la confondre avec une « théorie de l'éducation démocratique », mais elle contient une telle quantité de contenu qu'on peut la qualifier d'introduction à la philosophie et à la pédagogie de l'éducation.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eL'ouvrage « Démocratie et éducation » est en grande partie divisé en quatre parties.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e (1) Théorie de l'éducation comme croissance (Chapitres 1 à 6 : Comportement orienté vers un but, comportement se produisant dans un contexte social, comportement régi par des normes, travail, apprentissage et expérience, apprentissage par l'échange communicatif, apprentissage des normes sociales, direction des activités d'apprentissage, éducation comme croissance et préparation)\u003cbr\u003e (2) Théorie démocratique en éducation (Chapitres 7-18 : Définition de la démocratie, La démocratie en éducation)\u003cbr\u003e (3) Le dualisme philosophique comme obstacle à l’éducation démocratique (Chapitres 18-23 : arts purs et populaires, travail et loisirs, matières intellectuelles et pratiques, sciences et humanités)\u003cbr\u003e (4) Les implications de la démocratie dans l’éducation pour la reconstruction de la philosophie (Chapitres 24-26 : La philosophie comme type de pensée, théorie de la connaissance et théorie morale)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les chapitres 1 à 6 développent les idées de Dewey en exposant des concepts généraux de l'éducation tels que la préparation, l'expression, la formalisation, la formation et la répétition.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eLe concept unique de démocratie chez Dewey, tel qu'exprimé au chapitre 7 comme un « mode de vie unifié » et un « mode d'expérience communicative unifié », a pris un nouveau sens depuis son époque, à la fin du XXe siècle, et même aujourd'hui.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les chapitres 8 à 23 tentent une reconstruction élargie de l'idéologie éducative pour un contexte démocratique (finalité éducative, développement naturel et efficacité sociale et culture, intérêt et culture, expérience et pensée, programme et matières et méthodes d'enseignement et d'apprentissage, matières théoriques et pratiques, matières naturelles et matières humaines, individu et monde, travail et jeu et labeur, travail et loisirs, réalisme et appréciation, imagination et réussite, formation professionnelle, etc.).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les chapitres 24 à 26 explorent la relation triangulaire entre la connaissance, la moralité et l'éducation.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eDépasser la vision dualiste du monde et la publication d'une nouvelle traduction\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Le professeur Sim Seong-bo, le traducteur, estime que les concepts abordés par Dewey il y a plus de 100 ans sont imprégnés par le « dépassement de la vision dualiste du monde ».\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eDe plus, il est révélé que la nouvelle traduction a été publiée en raison de la nécessité d'améliorer le style de langage désuet pour l'adapter au langage du XXIe siècle et de la volonté de restaurer le caractère communautaire et pratique de la pensée de John Dewey.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e L'ouvrage de Dewey, *Democraty and Education*, a beaucoup à nous apporter, surtout à l'heure où notre monde fait face à une nouvelle période de changements rapides semblable à celle qu'a connue Dewey.\u003cbr\u003e La tâche de la démocratie — la création d'une expérience plus libre et plus humaine où chacun partage et contribue — est véritablement notre tâche.\u003cbr\u003e En cette ère de grandes transformations, « Démocratie et Éducation » propose diverses missions et messages à différents niveaux concernant la crise éducative qui se pose dans la société démocratique.\u003cbr\u003e (Note du traducteur)\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e« Pourquoi la critique de Dewey sur Democraty and Education est-elle restée si influente, alors que plus d’un siècle s’est écoulé depuis sa première publication ? »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les lecteurs pourront trouver des réponses à ces questions en lisant ce livre.\u003cbr\u003e De nouveau, en 1916, en 2024, réfléchir à la démocratie et à l'éducation. \u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eDate d'émission :\u003c\/strong\u003e 13 janvier 2024\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eFormat :\u003c\/strong\u003e Guide de reliure de livres brochés\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eNombre de pages, poids, dimensions :\u003c\/strong\u003e 616 pages | 153 × 224 × 35 mm\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN13 :\u003c\/strong\u003e 9791159302732\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN10 :\u003c\/strong\u003e 1159302731 \u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd 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