{"product_id":"164638","title":"L'ère des technologies éducatives ","description":"\u003ccenter\u003e\u003cdiv style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/tmgdisk01.cafe24.com\/images\/vs\/4172\/sv\/3jYFtwlDVVXh7x3Q0i01Wi7w0TMwiU.png?v=1764974809\" style=\"max-width:100%;max-height:10px\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%\"\u003e\n\n \u003cdiv style=\"text-align:center;font-size:30px;font-weight:bolder;line-height:1.6em\"\u003eL'ère des technologies éducatives \u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"border-bottom:1px;border-bottom-style:dotted;border-color:;padding-bottom:20px\"\u003e\u003ccenter\u003e\u003ctable align=\"center\" width=\"100%\"\u003e\u003ctbody style=\"border:0px\"\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd align=\"center\" style=\"line-height:1.2em;text-align:center;font-size:18px;color:black;font-weight:bold;padding-bottom:20px;\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/goods\/125319186\/XL\" style=\"max-width:100%;height:auto\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;{split_style6}padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e Description \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;word-break:break-all;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eIntroduction au livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003ctable\u003e\u003ctbody\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd\u003e\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eNuméro 1 du marché américain de l'éducation !\u003cbr\u003e Le concepteur de Chromebooks qui a transformé l'éducation américaine\u003cbr\u003e Le point de rencontre entre l'éducation et la technologie, présenté par Jinwoo Lee, expert en technologies éducatives.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e « La Corée du Sud, une nation qui a prospéré grâce à l'éducation, s'effondre aujourd'hui avec l'effondrement de l'éducation publique. »\u003cbr\u003e « J’espère que ce livre touchera ceux qui cherchent à construire un nouveau pont éducatif pour les générations futures. »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Hautement recommandé par le professeur Jae-Cheon Choi de l'université Ewha pour femmes !\u003cbr\u003e Hautement recommandé par le professeur Sang-gyun Kim, auteur de « Metaverse » !\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Pourquoi devrions-nous utiliser la technologie dans l'éducation ?\u003cbr\u003e Sans réponses à ces questions, peu importe l'argent que vous dépenserez, vous vous retrouverez avec des centaines d'appareils intelligents qui prendront la poussière dans des salles de classe vides.\u003cbr\u003e Le terme « edtech » est désormais devenu tellement naturel. \u003cbr\u003ePersonne ne conteste la nécessité d'intégrer l'éducation et la technologie. L'intelligence artificielle se répand à travers le monde, et l'éducation publique, née de la révolution industrielle, est elle aussi confrontée à des transformations profondes avec la quatrième révolution industrielle.\u003cbr\u003e Alors que nous traversons l'ère de la COVID-19, notre paysage éducatif a connu des changements sans précédent.\u003cbr\u003e Il s'agit de l'introduction de la technologie.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e L'auteur a pleinement intégré dans cet ouvrage les enseignements tirés de plus de dix ans d'expérience dans l'enseignement public aux États-Unis et en Corée.\u003cbr\u003e Nous revenons sur l'évolution de l'éducation et de la technologie depuis leurs débuts jusqu'à nos jours et expliquons « pourquoi » et « comment » appliquer la technologie à l'éducation.\u003cbr\u003e Il présente l'utilisation des technologies dans l'éducation, les principes opérationnels et les compétences requises, ainsi que divers exemples et de nombreuses données statistiques. \u003cbr\u003e« L’ère des technologies éducatives » expliquera à ceux qui ne connaissent pas bien les technologies éducatives ou qui les perçoivent avec méfiance pourquoi ils devraient les adopter. Ce livre servira également de guide clair à ceux qui reconnaissent la nécessité des technologies éducatives mais n’en ont pas encore pleinement saisi l’utilité.\u003cbr\u003e J’espère que ce livre ouvrira la porte à une nouvelle ère appelée « EduTech » pour nous tous, y compris les enseignants, les parents, les établissements d’enseignement et les entreprises EdTech, ainsi que pour chacun d’entre nous qui vivons dans une société moderne en constante évolution.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003e Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eAperçu\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eindice\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003cb\u003ePréface : Pour un avenir meilleur de l'éducation\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 1 : Repenser l'éducation\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e 1.\u003cbr\u003e De la naissance de l'instruction publique à nos jours\u003cbr\u003e 2.\u003cbr\u003e Quelle est la tâche à accomplir ?\u003cbr\u003e 3.\u003cbr\u003e Quelle direction devons-nous prendre ?\u003cbr\u003e 4.\u003cbr\u003e Quel est le but ?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 2 : Nous vivons à l'ère de la technologie\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e1.\u003cbr\u003e Qu'est-ce que la technologie ?\u003cbr\u003e 2.\u003cbr\u003e Propriétés de la technologie\u003cbr\u003e 3.\u003cbr\u003e État actuel des technologies éducatives\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 3 : Pourquoi utiliser la technologie dans l'éducation ?\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e 1.\u003cbr\u003e Garantir la stabilité dans l'éducation\u003cbr\u003e 2.\u003cbr\u003e Élargir l'espace et le temps de l'éducation\u003cbr\u003e 3.\u003cbr\u003e Mise en œuvre rapide\u003cbr\u003e 4.\u003cbr\u003e Introduction d'éléments amusants\u003cbr\u003e 5.\u003cbr\u003e Acquisition et utilisation des données\u003cbr\u003e 6.\u003cbr\u003e Renforcer la coopération\u003cbr\u003e 7.\u003cbr\u003e Renforcer la communication entre les acteurs du secteur de l'éducation\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 4 : Développement et application des technologies pour l'éducation\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e 1.\u003cbr\u003e Quelles compétences sont nécessaires pour l'éducation ?\u003cbr\u003e 2.\u003cbr\u003e processus d'application technologique\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 5 : Choisir une technologie\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e 1.\u003cbr\u003e processus d'application technologique\u003cbr\u003e 2.\u003cbr\u003e Que choisir et comment choisir\u003cbr\u003e 3.\u003cbr\u003e Quels critères devez-vous utiliser pour choisir ?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 6 : Fonctionnement de la technologie\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e 1.\u003cbr\u003e Principes de fonctionnement de la technologie\u003cbr\u003e 2.\u003cbr\u003e La réalité du fonctionnement technologique\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 7 : La technologie a-t-elle toujours raison ?\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e 1.\u003cbr\u003e Lecture d'écran vs.\u003cbr\u003e Lire des livres papier\u003cbr\u003e 2.\u003cbr\u003e Le moment, dans le domaine de l'éducation, où la technologie devrait être minimisée\u003cbr\u003e 3.\u003cbr\u003e Dans quelle mesure la technologie doit-elle être utilisée dans l'éducation ?\u003cbr\u003e 4.\u003cbr\u003e Comment utiliser l'intelligence artificielle\u003cbr\u003e 5.\u003cbr\u003e Maîtrise des technologies appliquées à l'éducation\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 8 : Comment la technologie peut être appliquée efficacement à l'éducation\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e 1.\u003cbr\u003e Établir des objectifs éducatifs\u003cbr\u003e 2.\u003cbr\u003e La nécessité d'une réforme institutionnelle\u003cbr\u003e 3. \u003cbr\u003eActivation des communautés d'apprentissage professionnelles\u003cbr\u003e 4.\u003cbr\u003e Renforcer les capacités techniques des enseignants\u003cbr\u003e 5.\u003cbr\u003e Le rôle de la famille\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eImage détaillée\u003c\/b\u003e \u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/momo\/TopCate4442\/MidCate005\/444144462.jpg\" border=\"0\" alt=\"Image détaillée 1\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eDans le livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e L’introduction de la technologie dans les écoles, notamment des appareils intelligents, ne doit pas être une fin en soi.\u003cbr\u003e Ce n’est que lorsque les enseignants, les élèves, les parents et les autorités éducatives s’accordent et partagent les réponses aux questions « Que cherchons-nous à faire ? » et « Quel problème cherchons-nous à résoudre ? » que nous pourrons passer des projets de diffusion à l’étape d’application et d’utilisation.\u003cbr\u003e Pour ce faire, nous devons examiner les problèmes qui nous attendent et qui restent à résoudre.\u003cbr\u003e --- p.26\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Un mot qui revient fréquemment lorsqu'on aborde l'avenir de l'éducation est celui de « personnalisation ».\u003cbr\u003e Jusqu’à présent, l’éducation a été conçue et mise en œuvre sur la base du concept de « groupes ».\u003cbr\u003e Il n'y avait qu'une distinction basée sur le niveau scolaire, comme la 1re et la 2e année à l'école primaire ou la 1re et la 2e année au collège.\u003cbr\u003e Cet individu était invisible dans le programme scolaire. \u003cbr\u003eEn suivant un cursus qui ne tenait pas compte des individus, les élèves ont appris à « devenir l'un l'autre ».\u003cbr\u003e Nous avons raté l'occasion d'apprendre la valeur de la « différence » plutôt que celle de l'« erreur ».\u003cbr\u003e --- p.47\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Comment utiliserons-nous la technologie ? Pourrons-nous respecter le principe fondamental de « la technologie au service de l’humanité » ? La technologie pourrait même changer de nature.\u003cbr\u003e Une chose est sûre : la technologie créée par les humains doit être destinée aux humains, et les humains ont également un rôle à jouer pour s'assurer que la technologie devienne véritablement destinée aux humains.\u003cbr\u003e Les humains créent et utilisent la technologie.\u003cbr\u003e Nous nous attendons à ce que cette proposition soit toujours vraie.\u003cbr\u003e --- p.73\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les élèves ont besoin d'un accompagnement complet sur la manière d'utiliser les appareils intelligents à l'école, et pas seulement sur la manière de s'en servir.\u003cbr\u003e Pour les étudiants, les ordinateurs peuvent être à la fois des outils d'apprentissage et des outils de jeu. \u003cbr\u003eNous devons développer la capacité de décider par nous-mêmes à quelle fin il devrait être utilisé en fonction de la situation.\u003cbr\u003e Les élèves ont également besoin d'une éducation qui leur permette de comprendre la technologie et de développer une attitude proactive face à son utilisation.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e --- p.113\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Désormais, les écoles doivent surmonter les limitations liées à leur situation géographique grâce à la technologie.\u003cbr\u003e Maintenant que le confinement lié au coronavirus est levé et que les élèves retournent à l'école chaque jour, certains enseignants se demandent pourquoi ils devraient utiliser des appareils intelligents.\u003cbr\u003e Lorsque nous avons lancé les Chromebooks en Corée en 2016, notre rêve n'était pas que les élèves utilisent des appareils intelligents pour l'apprentissage à distance en raison d'une pandémie.\u003cbr\u003e Il illustre comment il peut être utilisé dans différents types de cours, quel que soit le lieu.\u003cbr\u003e Les écoles doivent désormais être en mesure de dispenser des cours à la fois en ligne et en présentiel, selon la situation.\u003cbr\u003e Les écoles ne devraient plus être considérées comme des « lieux », mais plutôt comme des « systèmes » qui enseignent et développent les élèves.\u003cbr\u003e --- p.147\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e« Depuis que nous utilisons des appareils intelligents, aucun élève ne s'est endormi en classe. » C'est peut-être une évidence.\u003cbr\u003e C’est le résultat de la création d’un temps permettant à des élèves qui, autrement, resteraient assis tranquillement à écouter, de devenir les personnages principaux du cours.\u003cbr\u003e Le simple fait qu'un appareil intelligent ait été placé devant moi pendant le cours aurait déjà pu me faire perdre le sommeil.\u003cbr\u003e Lorsque nous avons créé un environnement où les étudiants pouvaient concevoir leurs propres cours, ils ont répondu en proposant des cours agréables.\u003cbr\u003e --- p.165\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e La collecte, la gestion et l'utilisation efficace des données des élèves sont essentielles pour réaliser l'avenir de l'éducation.\u003cbr\u003e En particulier, la conception individualisée des programmes d'études, l'orientation professionnelle et l'orientation dans la vie sont des éléments clés de la personnalisation ; les données relatives aux élèves doivent donc servir de base à ces efforts.\u003cbr\u003e Nous devons désormais entrer dans une nouvelle ère de l'éducation, une ère où la technologie est activement utilisée pour collecter, stocker, gérer et utiliser les données.\u003cbr\u003e ---- p.181\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eLa technologie est neutre en termes de valeur.\u003cbr\u003e La technologie en elle-même ne privilégie rien et ne poursuit aucune direction particulière.\u003cbr\u003e Mais les humains qui créent et utilisent la technologie ne sont pas comme ça.\u003cbr\u003e Il est très important de prendre en compte les idées et les valeurs que nous véhiculons lorsque nous utilisons la technologie dans l'éducation.\u003cbr\u003e Étant donné que les technologies appliquées à l'éducation sont susceptibles d'être acceptées et utilisées sans esprit critique par les élèves, nous devons examiner attentivement la direction que prend cette technologie.\u003cbr\u003e --- p.205\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e La technologie est comme un organisme vivant.\u003cbr\u003e Les technologies compétitives trouvent le moyen de survivre par elles-mêmes.\u003cbr\u003e À mesure que la technologie ouvre de nouvelles perspectives dans le domaine de l'éducation, nous verrons à l'avenir un éventail beaucoup plus large de technologies faire leur entrée dans les écoles.\u003cbr\u003e Bien que la facilité d'utilisation des technologies soit indéniablement importante, elle ne doit pas être appliquée à l'éducation simplement parce qu'elle est pratique ou parce qu'elle possède des fonctionnalités supérieures. \u003cbr\u003eIl doit s'agir d'une technologie qui contribue pleinement à la « finalité de l'éducation ».\u003cbr\u003e --- p.217\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les entreprises accordent une importance primordiale à l'efficacité et à la productivité.\u003cbr\u003e Nous avons donc activement introduit et adopté des technologies permettant d'accroître l'efficacité et la productivité.\u003cbr\u003e Le secteur de l'éducation devrait être différent.\u003cbr\u003e Nous devons réfléchir plus attentivement et être plus sélectifs pour trouver et appliquer les technologies absolument nécessaires.\u003cbr\u003e Parce qu’il s’agit d’une technologie utilisée pour « former des individus » plutôt que pour améliorer l’efficacité et la productivité.\u003cbr\u003e --- p.218\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les technologies développées et appliquées à l'éducation doivent également clairement tenir compte de la direction que prend l'éducation actuelle.\u003cbr\u003e Puisque la technologie est utilisée comme un outil pédagogique, son premier objectif devrait être de contribuer à l'orientation ultime de l'éducation.\u003cbr\u003e Quel que soit l'outil technique, il ne doit pas exister de manière indépendante.\u003cbr\u003e --- p.226\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Il en va de même pour le choix d'une technologie. \u003cbr\u003eLes enseignants doivent d'abord déterminer la direction que prendront leurs cours et les objectifs du changement.\u003cbr\u003e Et nous devons choisir proactivement la technologie comme moyen d'atteindre cet objectif.\u003cbr\u003e Le besoin d'applications ou de matériel spécifiques découle de la question : « Comment puis-je personnaliser mes cours ? »\u003cbr\u003e À ce moment-là, les enseignants devraient demander à l'école et au bureau de l'éducation de fournir les éléments techniques nécessaires.\u003cbr\u003e --- p.262\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Il est manifestement erroné d'utiliser la technologie pour remplacer le rôle des enseignants.\u003cbr\u003e Si la technologie peut modifier le rôle des enseignants, il ne faut pas oublier que ce sont les humains qui forment les êtres humains.\u003cbr\u003e Des voix encourageantes se font entendre de toutes parts, appelant chacun à s'unir pour appliquer la technologie à l'éducation.\u003cbr\u003e Le moment est venu de définir clairement les limites et la direction de notre course, jusqu'où nous devons aller et dans quelle direction nous devons aller. \u003cbr\u003eTrop, c'est pire que pas assez.\u003cbr\u003e Voici la technologie appliquée à l'éducation.\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e --- p.386\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eAvis de l'éditeur\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eComment appliquer la technologie à l'éducation\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Une technologie qui a envahi la salle de classe sans prévenir\u003cbr\u003e Le seul et unique guide pour éviter toute confusion aux enseignants et aux enfants.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Un système d'éducation publique figé au XXe siècle\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e L'environnement éducatif évolue plus vite que jamais.\u003cbr\u003e Le système d'éducation publique, créé au cours du XXe siècle, période de forte croissance industrielle, est largement reconnu pour son manque de considération envers les caractéristiques uniques des individus.\u003cbr\u003e En effet, l'accent est mis sur le développement des talents dont la société a besoin grâce à un enseignement standardisé.\u003cbr\u003e Mais aujourd'hui, l'humanité dépasse l'ère industrielle et entre dans l'ère de la quatrième révolution industrielle, représentée par l'intelligence artificielle.\u003cbr\u003e La vague d'automatisation utilisant l'intelligence artificielle est devenue une tendance irréversible. \u003cbr\u003ePar conséquent, la mission première de l'éducation devrait être de découvrir et de développer les caractéristiques individuelles de la génération suivante.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eRéformer le système éducatif centré sur l'individu et appliquer la technologie\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Pour passer d'un enseignement standardisé à un enseignement qui prend en compte et se soucie de l'individu, une transformation de l'ensemble du système éducatif est inévitable.\u003cbr\u003e De nouveaux outils sont également nécessaires pour transformer l'éducation en un système qui prenne en compte les caractéristiques individuelles.\u003cbr\u003e Parce qu'il est physiquement impossible pour un seul enseignant d'instruire individuellement chaque élève.\u003cbr\u003e Dans ces difficultés, la technologie est apparue comme une solution salvatrice.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eLa prolifération des appareils intelligents et la confusion qui en résulte dans le domaine de l'éducation.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les appareils intelligents sont largement utilisés dans les salles de classe depuis plusieurs années maintenant.\u003cbr\u003e De nouveaux outils, tels que les manuels numériques et les tableaux blancs électroniques, sont de plus en plus utilisés dans le domaine de l'éducation.\u003cbr\u003e L'utilisation des technologies dans l'éducation s'est accélérée à l'ère de la COVID-19. \u003cbr\u003eCependant, la réaction générale ressentie dans le domaine de l'éducation a été la « confusion ».\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eComment pouvons-nous appliquer la technologie à l'éducation ?\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Avant de discuter de la manière d'utiliser les appareils intelligents ou d'enseigner l'IA, nous devons répondre à cette question.\u003cbr\u003e Pour ce faire, nous devons d'abord comprendre ce qu'est la technologie et définir clairement pourquoi nous voulons l'appliquer à l'éducation.\u003cbr\u003e L’objectif de l’éducation ayant clairement évolué, l’éducation future ne pourra progresser dans la bonne direction que si nous reconnaissons avec justesse le rôle de la technologie comme moyen d’atteindre cet objectif.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eLa technologie est un moyen d'atteindre les objectifs de l'éducation.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Cet ouvrage offre un aperçu général de l'ensemble du processus d'application des technologies à l'éducation.\u003cbr\u003e Le terme « outils technologiques » est utilisé pour désigner collectivement les éléments technologiques pouvant être utilisés dans l'éducation, tels que les appareils intelligents, les tableaux blancs électroniques et divers logiciels. \u003cbr\u003eElle souligne que la technologie est un moyen d'atteindre les objectifs de l'éducation et affirme qu'il s'agit d'un outil que les enseignants et les élèves devraient utiliser de manière proactive.\u003cbr\u003e Avant tout, j'espère qu'il reflétera fidèlement la réalité de l'école, afin que nous puissions garder les pieds sur terre et regarder aussi loin que possible dans l'avenir. \u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eDate d'émission :\u003c\/strong\u003e 20 mars 2024\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e \u003cstrong\u003eNombre de pages, poids, dimensions :\u003c\/strong\u003e 431 pages | 810 g | 152 × 225 × 30 mm\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN13 :\u003c\/strong\u003e 9791130650661\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN10 :\u003c\/strong\u003e 1130650669 \u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/center\u003e\n\n\n\u003c\/center\u003e","brand":"LIBRAIRIE COREENNE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":43891446939690,"sku":"164638","price":35.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0683\/2750\/5962\/files\/0e6e65abd1581d667e1b24ec0afac2ed.jpg?v=1765325364","url":"https:\/\/librairie.coreenne.fr\/products\/164638","provider":"LIBRAIRIE COREENNE","version":"1.0","type":"link"}