제1과 저는 변호사로 일하고 싶어요
제2과 왕신 씨는 매일 아침 수영장에 간다
제3과 나타샤 씨는 향수를 좋아한다고 해요
제4과 달을 보면서 소원을 빌더군요
제5과 감기에 걸렸나 봐요
제6과 집을 찾아오기가 힘들었지요?
제7과 이젠 자취를 할까 해요
제8과 자장면을 시켜 먹자
제9과 운동을 시작해야겠어요
제10과 할아버지와 눈이 많이 닮았는데요
제11과 스키를 타러 가요
제12과 소매에 얼룩이 묻어 있어요
제13과 싸게 해 드릴 테니까 한번 보세요
제14과 아직 1년이나 남아 있지 않아?
제15과 경치가 얼마나 아름다운지 몰라요
제16과 열심히 하지 않으면 안되요
제17과 화장품 매장에 갔다가 식품 매장에 가요
제18과 결혼을 축하해 주시면 좋겠습니다
제19과 출입국관리사무소에 가 본적이 있어요?
제20과 아르바이트를 했어요

경상대학교에서 외국인에게 한국어를 가르치기 시작한 것은 1997년 1월이었다.
그 때 영국의 세필드대학의 학생들을 대상으로 처음으로 한국어 연수과정을 개설하였다.
그 후 지속적으로 한국어 교육을 진행해 왔으나, 늘 외부에서 한국어 교재를 구입해 교육해 왔다.
대학에서 교육을 하면서, 교육에 대한 독자적 구상도 없이, 남이 안내해 주는 대로 따라 가르친다는 것이 왠지 불만스러웠다.
한국어 교재를 개발한다는 것은 쉬운 일이 아니었다.
한국어 교육과 관련해 내세울 만한 연구 성과를 이루어내지는 못했지만, 우리 대학 안에서 한국어 교육 관련 학술 발표회를 가지면서 교재 개발과 관련된 준비 작업을 조금씩 수행해 왔다.
한국어 교재 개발 준비를 본격적으로 수행한 것은 2009년부터이다.
우리 국어문화원에서는 2009년에 한국어 교재 개발을 위한 기초 연구로 한국어 교재 분석 사업을 수행하였고, 2010년에 한국어 교재 개발 예비사업으로 한국어 교재 개발을 위해 기초어휘를 조사 · 정리하고, 한국어 교재의 수준별 내용을 검토 · 정리하고 한국어 교재 개발 연구팀을 구성하였다.
우리 국어문화원에서는 외국인 학생들이 한국 대학에서 수학할 수 있는 수준의 교재로 〈초급 한국어(한국어1, 한국어2)〉를 개발하였다.