1.
음식

한국식당에 무엇이 있어요?
한국식당에서
한국식당에 무엇이 있어요, 무엇이 없어요?
무슨 한국음식 좋아해요?
한국음식
깜짝 놀랐어요! 한국에서 식사를 하는데...

한국어, 이럴 땐 어떻게?


2.
편의점

어디에 가요?
편의점에 가요.
편의점에서 음료수를 샀어요.
무엇을 사러 편의점에 갔어요?
음료수를 사러 편의점에 가요.
한국 편의점에 도시락이 없어요?
한국어, 이럴 땐 어떻게?


3.
지하철

지하철로 가요
어느 쪽에서 타요?
지하철 지도를 보세요.
지하철에서 전화해도 돼요?
지하철 안내방송을 들어 보세요.
지하철에는 어떤 사람이 있어요?
지하철과 지하도에 이런 사람이 꼭 있어요
한국어, 이럴 땐 어떻게?


4.
찜질방·화장실

찜질방
찜질방에서 무엇을 할 거에요?
찜질방에서 뭄엇을 하고 싶어요?
화장실
화장실에 무엇이 있었으면 좋겠어요?
화장실 이용 시 주의하세요.
한국어, 이럴 땐 어떻게?

* 저자의 집필 의도

[조영미]
“한류는 짧을지 몰라도 학생들의 한국어 학습 욕구는 짧지 않습니다.
그들이 이해하고 알고 싶어하는 한국, 그리고 한국문화가 존재하는 한 말입니다.
현실은 가장 훌륭한 교사입니다.
현실을 정확하게 보는 학생들은 이미 자신에게 훌륭한 교사입니다.
한국어 교사인 저는, 이 교재를 통해 학생들이 표현하고 싶어하는 무언가를 한국어로 할 수 잇게 도와 드리고 싶습니다.
그 역할을 이렇게 시작했다는 것만으로도 행복합니다.”

[토모미]
“한국에 오기 전 내가 갖고 있는 한국에 대한 정보는 이쯤이면 충분하다고 자신감에 차 있었습니다.
그런데 몸소 체험한 한국은 너무나도 달랐습니다.
한국에 대한 교과서적인 정보에만 의존해 왔던 나는 내가 상상한 한국과 진짜 한국의 괴리감에서 쉽게 벗어날 수 없었습니다.
한국의 일상 모습을 받아들이면 받아들일수록 좀더 재미있게 한국어를 배울 수 있게 되었고, 또 한국에 대해 더 알고 싶다는 욕구가 생겼습니다.
그래서 내가 받아들였던 한국문화의 긍정적인 파장을 다른 학생들도 느낄 수 있었으면 합니다.”