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01 수강 신청
02 오리엔테이션
03 동아리
04 전공
05 새로운 직업
06 백제의 역사
07 무령왕릉과 백제금동대향로
08 한류
09 수업방식의 변화
10 1인 미디어
11 외국인 건강보험
12 학생 복지
13 첫사랑의 설렘 - 소나기

『유학생을 위한 읽기와 쓰기』는 13개의 단원으로 구성되어 있습니다.
각 단원은 대학교에 입학해서 접하게 될 다양한 주제들로 이루어져 있으며 1개의 단원은 읽기와 쓰기로 구성되어 있습니다.
각 단원의 구성은 다음과 같습니다.
모든 단원은 학습목표-준비하기-어휘-문법과 표현-읽기-쓰기로 구성되어 있습니다.

[학습목표]에서는 해당 단원에서 도달해야 할 읽기 기능과 쓰기 기능을 제시하였습니다.
[준비하기]에서는 주제와 관련된 2개의 질문으로 배경지식을 활성화하여 자연스럽게 학습 내용으로 연결될 수 있도록 제시하였습니다.[어휘]에서는 주제 관련 어휘 및 읽기와 쓰기 수행 시 필요한 어휘를 제시하였습니다.
‘학습한 어휘를 확인하며 읽어 보기’는 짧은 읽기 자료를 통해 의사소통 상황에서의 어휘 활용 양상을 볼 수 있도록 제시하였습니다.[문법과 표현]은 쉬운 어휘와 문장 구성으로 문법의 의미 기능에 집중할 수 있도록 제시하였으며 연습을 통해 문법 활용 능력을 향상시킬 수 있도록 하였습니다.
또한 문법과 표현이 여러 가지 의미 기능으로 활용될 때는 문맥 속에서 그 의미를 파악할 수 있도록 예문을 구성하였습니다.

[읽기]에서는 학습자들이 실제 생활에서 접할 수 있는 다양한 읽기 형태를 지문으로 구현, 잡지 인터뷰, 이메일 등과 같이 구어로 표현된 읽기 지문 등도 제시하였습니다.
읽기 주제는 학습자 상황과 지역 특색을 고려하여 구성하였습니다.
특히 대학 생활에 필요한 정보를 제공하고, 사회의 여러 문제에 대해 함께 고민할 수 있도록 주제를 선정하였고 공주 지역의 문화적 특색을 적극 반영하여 문화 시민으로서의 긍지를 느낄 수 있도록 하였습니다.

[쓰기]에서는 계획하기-작성하기-수정하기 단계에 맞춰 한 편의 글을 완성할 수 있도록 구성하였습니다.
또한 TOPIK 쓰기 시험에 대비하여 유형별로 연습할 수 있도록 하였습니다.
‘글감 찾기’에서는 마인드맵을 통해 내용 생성을 쉽게 할 수 있도록 유도하며 정보를 탐색하고 수집, 선별할 수 있는 능력을 키울 수 있도록 활용할 수 있습니다.
‘내용 만들기’에서는 글의 구조를 익힐 수 있도록 발문하였으며 질문에 따라 글을 쓰면서 자연스럽게 한 편의 글을 완성할 수 있도록 하였습니다.
원고지에 쓰는 과정에서 스스로 어휘, 문단, 글 수준에서 수정할 수 있는 기회를 제공하였습니다.