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제1장 중등 수학 수업 이야기의 배경

1.
중등 수학 교사 되기와 수학 수업 역량 2
2.
중등 수학 교사로 살아가기와 수학 수업 역량 3
3.
수학 수업의 다큐와 톺아보기 4
4.
수학 수업 다큐와 톺아보기 준비와 실행 6
5.
이 책의 수학 수업 사례 9
6.
사례 읽기 가이드 10

제2장 선분, 직선, 반직선 추론 수업

1.
수업 밑그림 20
2.
생각해 보기 21
3.
다큐와 톺아보기 26
4.
결론 42

제3장 연립일차방정식 수업

1.
수업 밑그림 48
2.
생각해 보기 50
3.
다큐와 톺아보기 55
4.
결론 62

제4장 미지수가 2개인 일차방정식 수업

1.
수업 밑그림 70
2.
생각해 보기 72
3.
다큐와 톺아보기 76
4.
결론 86

제5장 대푯값 수업

1.
수업 밑그림 92
2.
생각해 보기 94
3.
다큐와 톺아보기 98
4.
결론 105

제6장 명제의 대우 수업

1.
수업 밑그림 112
2.
생각해 보기 113
3.
다큐와 톺아보기 17
4.
결론 127

제7장 역함수 수업

1.
수업 밑그림 136
2.
생각해 보기 138
3.
다큐와 톺아보기 141
4.
결론 148

제8장 고등학교 확률 수업

1.
수업 밑그림 156
2.
생각해 보기 157
3.
다큐와 톺아보기 161
4.
결론 170

제9장 조건부확률 수업

1.
수업 밑그림 176
2.
생각해 보기 177
3.
다큐와 톺아보기 183
4.
결론 192

제10장 함수의 증가와 감소, 극대와 극소 수업

1.
수업 밑그림 200
2.
생각해 보기 201
3.
다큐와 톺아보기 205
4.
결론 219

제11장 모평균 추정 수업

1.
수업 밑그림 228
2.
생각해 보기 229
3.
다큐와 톺아보기 234
4.
결론 244

제12장 〈장면들〉에 나타난 수학 수업의 특징

1.
교육과정 자료의 사용 관련 특징 252
2.
국가교육과정과의 연계 관련 특징 254
3.
상호작용의 특징 257
4.
수학적 의미 탐구 촉진 과정의 특징 260
5.
수학적 표현 활용의 특징 263
6.
수업 실행에서 교사가 수행한 역할의 특징 266

제13장 중등 수학 수업의 설계, 다큐, 톺아보기 실습

1.
중등 수학 수업의 설계 실습 272
2.
중등 수학 수업 다큐와 톺아보기 실습 287
3.
중등 수학 수업 다큐와 톺아보기의 결론 291

부록
〈부록 1〉 선분-직선-반직선 추론 수업의 지도안 296
〈부록 2〉 연립일차방정식 수업의 활동지 301
〈부록 3〉 연립일차방정식 수업의 전사기록 304
〈부록 4〉 미지수가 2개인 일차방정식 수업의 지도안 308
〈부록 5〉 함수의 증가와 감소, 극대와 극소 수업의 지도안 312
〈부록 6〉 모평균 추정 수업의 활동지 316
〈부록 7〉 모평균 추정 수업의 전사기록 317

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