학교정원은 학생들과 선생님, 학부모들이 공동으로 일구어나가는 생생한 교육 현장이다.
이 책은 학교정원 가꾸기를 이용한 통합교육 전략을 구체적으로 제시한다.
학교정원에서 할 수 있는 작업이나 도전에 대한 요령 및 활동 목록들을 통해 학생들이 정원에서 작업하며 얻는 경이로움과 즐거움을 느낄 수 있도록 했다.
학부모와 선생님들은 교육과정에 정원 가꾸기를 연계함으로써 실질적인 지도법을 얻을 수 있을 것이다.

의견을 모아야만 하는 가장 중요한 그룹은 당연히 학생들이다.
야외 교실의 모든 측면과 마찬가지로 학생들의 의견에 대한 조사는 교과목과 직접적으로 연결된다.
교사들에게 학생들로부터 의견을 수렴할 것을 권고하라.
교사는 학생들로 하여금 무엇이 완벽한 학교정원인지를 미술 숙제로 그려 오거나 쓰기 숙제로 서술해 오라고 할 것이다.
학생들은 반짝이는 아이디어를 내놓을 것이다.
그들은 개구리 연못이나 나비 정원 외에 로켓 발사대나 염소 또는 말 (또는 당신은 모르는 유니콘)을 위한 목초지를 원하고 가장 흔하게는 수영장을 원할 것이다.
학생들을 이 과정에 참여시키면 프로젝트에 열광과 흥미를 더할 것이다.


우리는 한 학급 전체가 모여 앉는 야외 좌석이 정원을 단번에 야외 교실로 변화시키는 것을 보아 왔다.
그것은 교사가 학생들 앞에 서서 학급의 활동에 대해 설명하거나 야외용 칠판에 강의 내용을 적거나 하는 기초 교육 공간을 제공한다.
어떤 정원은 강당식 좌석을 갖춘 반면, 어떤 정원은 값싼 짚 더미 위에 학생들을 앉게 하는 곳도 있다.
재료가 무엇이든 모두가 앞을 바라보고 강의에 집중할 수 있도록 조성하라.
또한 학생들을 햇볕이나 비로부터 보호하기 위하여 그늘막이나 비가림 시설이 필요하다.
학생들은 편안하지 못하면 집중을 하기 어려우므로 즐겁게 앉을 수 있는 공간을 만들도록 하라.

값 싼 좌석을 만들 수 있는 또 다른 재료는 원형 나무판이다.
수액이 스며 나오지 않는 것으로 찾아야 한다.

--- 본문 중에서