머리말

제1부 총론

제1장 언어재활사의 정의, 역할, 자격 및 향후 전망
1.
언어치료학과 언어재활사
2.
언어재활사 자격제도
3.
언어재활사의 근무 현장 및 취업 현황
4.
언어재활사의 향후 전망

제2장 언어재활 관련 법령
1.
법률 상식
2.
언어재활사 관련 법
3.
결론

제3장 바우처
1.
발달재활서비스 사업
2.
언어발달지원 사업
3.
지역사회서비스 투자 사업
4.
기타 사업

제2부 실무

제4장 현장별 언어재활 실무: 학교 환경
1.
언어재활 환경 및 대상자 특성
2.
서비스 제공 모델과 언어재활사의 역할

제5장 현장별 언어재활 실무: 다문화 지원 환경
1.
언어재활 환경 및 대상자 특성
2.
서비스 제공 모델과 언어재활사의 역할

제6장 현장별 언어재활 실무: 복지관 환경
1.
언어재활 환경 및 대상자 특성
2.
서비스 제공 모델과 언어재활사의 역할

제7장 현장별 언어재활 실무: 개원 언어재활센터 환경
1.
언어재활 환경 및 대상자 특성
2.
서비스 제공 모델과 언어재활사의 역할

제8장 현장별 언어재활 실무: 병원 환경
1.
언어재활 환경 및 대상자 특성
2.
서비스 제공 모델과 언어재활사의 역할

제3부 각론

제9장 언어발달장애
Ⅰ.
영유아 무발화 자폐스펙트럼장애(병원)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅱ.
학령전 단순언어장애(복지관)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅲ.
사회적 의사소통장애(복지관)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅳ.
학령기 지적장애아동(개원 언어재활센터)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)

제10장 조음음운장애
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)

제11장 유창성장애
Ⅰ.
사례 1: 학령기 전 말더듬 아동
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅱ.
사례 2: 학령기 말더듬 아동(초등학생)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅲ.
사례 3: 말더듬 청소년
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅳ.
사례 4: 말더듬 성인
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)

제12장 음성장애
Ⅰ.
사례 1: 유년기 음성장애(소아 성대결절)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅱ.
사례 2: 사춘기 음성장애(변성발성장애)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅲ.
사례 3: 성인기 음성장애(성대폴립)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅳ.
사례4: 성인기 음성장애(라인케 부종)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅴ.
사례 5: 노인기 음성장애(노인성 음성장애)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)

제13장 신경언어장애
Ⅰ.
사례 1: 이완형 마비말장애(재활의학과)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅱ.
사례 2: 명칭실어증(재활의학과)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅲ.
사례 3: 전반실어증(신경과)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅳ.
사례 4: 알츠하이머성 치매로 인한 의사소통장애(요양병원)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅴ.
사례 5: 베르니케실어증(복지관)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅵ.
사례 6: 파킨슨병 치매가 의심되는 운동저하형 마비말장애(복지관)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)

제14장 삼킴장애
I.
뇌성마비의 삼킴장애
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
II.
외상성 뇌손상의 삼킴장애
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
III.
뇌졸중의 삼킴장애(가성연수마비)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
IV.
뇌졸중의 삼킴장애(연수마비)
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
V.
파킨슨병의 삼킴장애
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
VI.
치매의 삼킴장애
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)

제15장 청각장애
Ⅰ.
영유아기
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅱ.
아동기
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)
Ⅲ.
성인기 및 노인기
1.
핵심 이론(core knowledge)
2.
평가(assessment)
3.
중재 계획(intervention plan)
4.
상담(counseling)
5.
질의응답(Q&A)
6.
향후 계획(future plan)

제4부 연구 실제

제16장 연구 방법 및 설계
1.
가설 설정
2.
연구설계
3.
자료 수집
4.
자료의 분석 및 해석
5.
결과의 보고
6.
언어치료 연구설계 및 통계검정에서의 유의점

＜부록＞ 관련법률
부록 1.
장애인복지법
부록 2.
장애인복지법 시행령
부록 3.
장애인복지법 시행규칙

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