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AI 융합교육 필요성과 방향

1. AI 융합교육 필요성과 방향
(1) 교육에대한 인공지능(AI)의 영향
(2) AI 융합교육이 필요한 이유
(3) 현재 교육의한계와 AI의보완 역할
(4) 미래 인재양성을 위한 AI 활용

2. AI 융합교육의 방법과 효과
(1) 개인 맞춤형학습 지원
(2) 학생의창의성과 문제 해결력 향상
(3) 데이터기반 교수 학습 개선
(4) 학습자의동기 유발 및 참여 증대
(5) 수업 준비의효율성 향상

3. AI 융합교육의 도전과 문제점
(1) 교사의역할 변화와 문제점
(2) AI의 한계 및 윤리적 문제
(3) AI 융합교육의 방향성과 필요성재확인

01 겨울 생각을 엮어 우리만의 발표회 만들기
- AI 융합교육으로 실현하는 통합학급 수업-
02 AI 강화 학습에서 찾은 생존의 열쇠, ‘보상’으로 살아남기 61
- 동식물 생존 전략을 담은나만의 게임 코딩 수업 -
03 의사결정 트리로 협력적결정하기 85
- 모둠 학습을 통한 AI 산출물 제작 수업04 수학과 코딩의 만남, 프랙털 세계 탐구하기 112
- 수열의 비밀을 푸는 코딩창작 수업 -
05 AI가 만든 작품의 주인이 누구인지 판단하기 133
- 생성형 AI로 이해하는 저작권 수업 -
06 AI 챗봇과 선생님의 협력 방안 탐구하기 153
- 학생이 만드는 AI 챗봇 협력 수업 -
07 딥페이크 해부하기
- 교실에서 여는 인공지능윤리 수업 -
08 AI와 함께 지구촌 문제 해결하기
- 똑똑한 질문을 통해 해결하는사회 문제 해결 수업 -
09 프롬프팅으로 ChatGPT와 영어 대화 하기
- 영어 의사소통 함양을위한 생성형 AI 융합수업 -
10 생성형 AI와 함께 프로그래밍 수업 설계하기
- 프롬프트로 만드는 AI 데이터 수업 -
11 데이터 기반 지속 가능한 삶 실천하기
- 데이터 시각화를 활용한채식 급식 메뉴 개발 수업 -
12 서술형 평가, GPT와 함께하기
- 서술형 평가 자동 채점및 피드백 시스템 -

13 AI융합교육학과 이해와 질문들
1.
인공지능시대
2.
학교에들어온 인공지능
3. AI융합교육학과
(1) 현황
(2) 서울대학교AI융합교육학과
(3) AI 융합교육과 교육 환경
4. AI 융합교육을 위한 질문들
(1) 어떤 목적으로AI 기술을사용하는가?
(2) AI의 판단을 신뢰할 수 있을까?
(3) AI의 주인이 되기 위한 교육은무엇일까?
(4) 교육기술거버넌스(Edu-tech Governance)가 필요할것인가?
참고문헌

AI가 교실로 들어온다고 해서, 수업이 저절로 바뀌지는 않습니다.
디지털 기기를 배치하고 새로운 툴을 익히는 것만으로는, 학생의 배움에 본질적인 변화가 일어나지 않기 때문입니다.
이 책은 변화의 출발점이 ‘기술’이 아니라, 교사의 실천과 고민임을 보여줍니다.
현장 교사들이 직접 설계하고 실행한 수업 사례 속에는 AI 도구보다 더 중요한 교육적 맥락과 설계의 의도, 학생을 위한 배움의 흐름, 그리고 시행착오를 거치며 발견한 교사의 통찰이 담겨 있습니다.
초등부터 중등, 일반 학급부터 특수교육까지.
모든 교실이 다르고, 모든 아이가 다르기에 각 수업에는 서로 다른 전략과 도구가 사용되었지만, 그 안에는 공통으로 ‘학생 중심 수업’이라는 철학이 흐르고 있습니다. AI는 수업의 정답을 주지 않습니다.
그러나 함께 만들어가는 배움의 여정에서는 더없이 든든한 동료가 되어 줄 수 있습니다.
이 책이 그 여정을 시작하려는 교사들에게 현실적이고 따뜻한 동반자가 되어주기를 바랍니다.