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함께 사는 세상을 위해
성장주의에서 벗어나 성숙한 관계로!

오늘 닥친 기후위기는 우리 모두에게 자연과의 관계 재정립을 요구하고 있다.
(중략)
자연에 힘을 보태기 위해서도 소유주의가 끝없이 밀어붙인 성장주의에서 벗어나야 한다.

그리고 자연과 인간, 동물과 인간, 인간과 인간의 관계는 성장하는 게 아니라 성숙하는 것이다.
- 〈한겨레 홍세화 칼럼〉(2023.
1. 12일자) 중에서

지금은 작고한 홍세화 선생의 마지막 칼럼의 일부이다.
자연과 동물, 인간의 관계는 성장이 아니라 ‘성숙’이라고.


《얼음산 빙수 가게》에서 아저씨는 무한한 성장을 꿈꾼다.
결국 아저씨가 추구하던 빙수 가게의 성장은 얼음산이 사라지고 나서야 끝이 났다.
하지만 아저씨의 사업 구상은 여기서 끝나지 않고 바닷물로 옮겨 간다.
‘씨솔트 할배 주스’를 만든 것이다.
과연 얼음산처럼 바닷물도 사라지는 날이 올까?

혹자는 이 그림책을 보고 아저씨의 사업 수완에 박수를 보낼 수도 있다.
하지만 그러기에는 아저씨에게 ‘공존’의 마음이 없다.
홍세화 선생의 말처럼 이제 우리는 성장주의에서 벗어나 성숙한 관계를 찾아가야 한다.


빙수 가게를 운영하면서도 자연을 가장 덜 해치는 방식으로, 동물들이 떠나지 않고 함께 살 수 있는 방법으로 말이다.
이 책을 읽고 누구나 한번쯤은 진지하게 고민해 봤으면 좋겠다.
자연과 동물과 인간이 함께 살 수 있는 방법에 대해.


더욱 알차게 그림책을 보기 위해
독후 활동지와 수업 자료 수록

《얼음산 빙수 가게》에는 그림책을 보고 난 후 독후 활동을 할 수 있는 활동지와 선생님들이 활용할 수 있는 수업 자료가 수록되어 있다.
뒤표지에 있는 QR코드를 찍으면 자료를 다운로드받을 수 있다.


활동지에는 빙수의 신메뉴를 만들어 보는 활동과 얼음산을 보호할 수 있는 방안을 생각해 보고 빙수 아저씨에게 편지 쓰는 활동이 담겨 있다.
현직 초등학교 선생님이 직접 쓴 수업 자료는 총 2차시로 만들어져, 등장인물의 이야기나 뒷이야기를 상상해 보는 수업 및 환경 생태 활동을 해 볼 수 있도록 구성되어 있다.
국어, 미술, 통합 등 다양한 교과와 연계해 유용하게 사용할 수 있다.


│교과 연계 (성취 기준)

[2바 01-04] 생태환경에서 더불어 살기 위해 노력한다.
[2슬 01-04] 사람과 자연, 동식물이 어우러져 사는 생태를 탐구한다.
[2슬 03-03] 관심 있는 대상의 과거와 현재를 살펴보고 미래를 상상한다.
[2국 01-01] 중요한 내용이나 일이 일어난 순서를 고려하여 듣고 말한다.

[4국 01-02] 원인과 결과의 관계를 고려하여 내용을 예측하고 듣고 말한다.