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제1장 영어 학습과 교재
1.
학습 교재의 의미와 필요성 / 2
2.
교재와 교사의 역할 / 9
3.
훌륭한 영어 교재의 특성 / 10
4.
수업과 교재 활용 / 19
5.
교재에 대한 인식의 정립 / 20

제2장 영어 교수요목
1.
교수요목과 교육과정 / 24
2.
교수요목의 유형 / 27
3.
교수요목의 개발과 활용 / 40

제3장 영어과 교육과정
1.
교육과정의 개정 / 44
2.
우리나라 영어과 교육과정의 변천 / 45
3.
2022 개정 초등영어 교육과정 / 53

제4장 영어 교재의 개발과 평가
1.
영어 교재의 종류 / 68
2.
영어 교재의 개발 / 77
3.
영어 교재의 내용 / 80
4.
영어 교재 내용의 선정 / 89
5.
영어 교재의 분석 / 94

제5장 영어 교재의 적용과 개작
1.
영어 교재의 적용 / 102
2.
영어 교재의 개작 / 104
3.
영어 수업에서 활동의 변용 / 116

제6장 초등영어 수업 자료와 활동
1.
수업 자료와 교구: 의미와 필요성 / 132
2.
영어 수업 교구 / 134
3.
초등영어 수업 자료 / 141

제7장 멀티미디어 자료의 활용
1.
멀티미디어를 활용한 영어교육 / 172
2.
컴퓨터 자료를 활용한 영어교육 / 176
3.
인터넷을 활용한 영어교육 / 187

제8장 학습자 중심의 학습과 과업
1.
수준별 학습의 의미 / 208
2.
학습 스타일과 과업 / 214
3.
자기주도적 언어 학습과 과업 / 226

제9장 초등영어 수업과 평가
1.
언어의 평가 / 238
2.
언어 평가의 역사 / 241
3.
평가와 시험의 종류 / 244
4.
평가의 요건 / 248
5.
어린 학습자를 위한 평가 / 254

부록
부록 1.
영어과 교육과정 / 296
[별표 1] 소재 / 324
[별표 2] 의사소통 기능과 예시문 / 325
[별표 3] 어휘: 기본 어휘 관련 지침과 기본 어휘 목록 / 342
[별표 4] 의사소통에 필요한 언어 형식 / 376
부록 2.
지각적 학습 스타일 설문지 / 387

참고문헌 / 389
찾아보기 / 405

초등학교 영어 교과는 학생들이 일상생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 배양하기 위해 의사소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육에 초점을 두고 있다.
초기에는 말하기 등 음성 언어 교육에 초점을 두지만 문자 언어도 균형 있게 발달하도록 지도해야 한다.
이 책은 초등영어 교육 목표를 달성하도록 교육 자료가 체계적이면서도 유기적으로 잘 구성되어 있다.

영어를 처음 접하는 어린 학생들이 학습에 흥미를 갖게 하기 위해서는 다양한 멀티미디어와 살아 있는 소재 및 이야기, 활동과 게임을 이용하면서 새로운 교수법을 적용할 수 있는 교육 자료가 갖추어져야 한다.
또한 에듀테크 및 디지털 교수·학습 도구를 적극적으로 활용하여 지도해야 한다.
이러한 교육적 요구에 부응하여 이 책은 초등영어교재의 구성 원리, 교수요목, 교육과정, 다양한 교육 자료의 제작·개작·활용, 평가, 그리고 학습자의 스타일에 따른 영어 학습 과정의 이해 및 효율적 지도 방안 등을 구체적으로 제안하고 있다.

2023년 3월 제6판으로 개정하였다.