역자 서문
저자 서문

제1장 난산증이란 무엇인가?
그저 수학을 못하는 것이 아니다

제2장 수 감각
우리가 수에 대해 가진 직관적 이해

제3장 산수 스타터킷

제4장 수 모듈의 핵심 결함
난산증의 인지적 원인

제5장 산수 능력의 발달
산수 능력의 발달은 영역-특정적 수리 능력에 달려있다

제6장 난산증의 뇌

제7장 유전 가능성과 뇌 손상
유전 가능성과 뇌 손상이 수리 능력에 미치는 영향

제8장 사회, 학교 그리고 집

제9장 평가
난산증 학생을 어떻게 찾아낼 것인가?

제10장 난산증 학생을 위한 중재

제11장 지역사회와 국가의 정책
난산증에 대해 지역사회와 국가는 무엇을 할 것인가?

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