2022 개정 교육과정 속에 담긴 개념 기반 교육과정의 실행을 위해,
생성형 AI로 단계별로 계획하고, 에듀테크로 맞춤형 학습 준비와 수업 사례를 공개함으로써 한 아이도 소외되지 않는 보편적 교육을 실천하다.

AI와 에듀테크로 ‘느린 학습자와 발달장애 학생을 돕는’ 교육과 공개수업!

느린 학습자 및 발달장애 학생의 학습을 위한 에듀테크에 대해 관심은 많지만 어디서 정보를 얻어야 할지, 또 어떻게 시작하면 좋을지 망설이는 이들에게 기본적인 방향을 안내하고, 느린 학습자 및 발달장애 학생을 위한 에듀테크 수업 준비를 소개한다.
그리고 학생들이 에듀테크 수업에 원활하게 참여하기 위해 필요한 기초 교육 자료도 담았다.
또한 에듀테크 수업 적용에 있어 2022 개정 교육과정이 이러한 접근을 어떻게 반영하고 대처하고 있는지 상세히 설명하였다.


최근 교육의 핵심 트렌드인 개념 기반 교육과정과 에듀테크 활용에 대해 심도 있게 이해하고, 개념 기반 교육과정의 본질과 중요성을 확인할 수 있습니다.
이는 단순 암기를 넘어 깊이 있는 이해와 실제 적용을 목표로 하는 혁신적인 교육 방식입니다.
‘핵심 아이디어’와 ‘깊이 있는 학습’을 중심으로 한 구성, 3차원 교육과정, 백워드 설계 등의 간단한 개념을 다루었다.
이러한 개념 기반 교육과정의 특징적인 요소를 생성형 AI를 활용하여 설계할 수 있는 방법을 제시하였다.
이를 통해 수업 설계에 적절한 아이디어를 제공할 수 있을 것이다.
특히 생성형 AI를 활용해 프로젝트 수업 속 세부 1차시까지 설계할 수 있는 방법과 툴을 안내하고 있다.
무엇보다 이 책에는 생성형 AI를 활용한 교육과정 설계 방법을 담았다.
핵심 개념 설정부터 스트랜드 구성과 단위 수업 설계까지, 생성형 AI의 도움을 받아 효율적으로 교육과정을 설계하는 방법을 단계별로 안내하였다.
또한, 2022 개정 교육과정이 강조하는 디지털 기술 활용에 맞춰 다양한 에듀테크 유형과 그 활용법을 어떻게 수업에 접목시킬 수 있는지 실제적인 조언을 실었고, 에듀테크 활용에 있어 다른 교사들의 성공 사례를 참고하여 점진적으로 자신만의 방식을 개발해 나가는 접근법을 살펴볼 수 있다.

느린 학습자의 학습 특성
느린 학습자는 세부적으로 기능적 지적장애 위험군, 학습 곤란, 학습장애 위험군, 경계선급 지적 기능, 전형적 경계선 지능 위험군으로 분류할 수 있다.
하지만 본 장에서는 이러한 분류를 통합하여 느린 학습자를 좀 더 구체적 특성을 포함할 수 있는 용어인 ‘경계선급 지적 기능 학생’으로 명명하여 세부적으로 안내하지 않고 전반적인 특성을 제시한다.
경계선급 지적 기능 학생들은 학교생활 중에 다양한 어려움을 겪는다.
이들은 일반적으로 학업성취도와 사회적 기술에서 상대적으로 자신에게 어렵다고 느끼는 도전 과제에 직면하며, 이러한 특성은 학교 수업에 큰 영향을 미친다.
--- p.17

발달장애 학생의 학습 특성
발달장애는 만 18세 이전에 나타나는 발달 지연 또는 어려움으로 지능, 언어, 사회성, 운동, 행동 등 다양한 영역에서 또래보다 발달이 현저히 늦거나 어려움을 겪는 상태이다.
개인마다 발달 속도나 어려움을 겪는 영역이 다르게 나타나는 것이 특징이다.
이로 인해 학교생활에서 학습, 또래 관계, 사회 적응 등에 어려움을 겪는다.
지적장애와 자폐성 장애는 대표적인 발달장애이며, 이 외에도 언어 및 의사소통 발달장애, 행동 및 심리 발달장애(ADHD 포함) 등이 포함될 수 있으며, 발달장애 학생들은 개별적인 특성과 필요에 맞는 교육적 지원이 필요하다.

--- p.21

학생들과 10가지 규칙 세우기
에듀테크 활동을 위한 활동 규칙을 세워 두면 안정적인 교육활동이 이루어질 수 있다.
규칙 세우기는 학생들이 수업에 집중하도록 돕고 적절한 기기 활용 및 효율적 시간 관리를 할 수 있다.
이때, 일방적인 규칙 안내보다는 각각의 문제 상황을 제시하고 해결 방법에 대해 함께 이야기하면서 규칙을 정리해 나가는 것이 중요하다.

--- p.85

2022 개정 교육과정 속에 담긴 개념 기반 교육과정
2022 개정 교육과정은 개념과 원리를 융합교육으로 체험하고, 일상생활에 통합ㆍ적용하여 핵심 아이디어가 내면화되는 것을 목표로 한다.
이러한 2022 개정 교육과정이 기존 교육과정과 비교하여 다른 점은 ‘전이’ 과정일 것이다.
앞으로 학생들이 살아가는 미래 사회의 변화 속도는 지금보다 훨씬 더 빠르고, 예상하지 못한 방향으로 흘러갈 가능성이 많다.
이는 학생이 배운 지식을 깊이 이해하여 학교 밖에서도 적용할 수 있어야 하는 이유이다.
다음은 2022 개정 교육과정에서 개념 기반 교육과정의 주요 요소가 어떻게 반영되었는지 찾아서 제시한다.
주요 요소는 핵심 개념, 빅 아이디어, 개념적 이해, 일반화, 전이, 3차원 교육과정, 백워드 설계, 탐구 중심 수업이다
--- p.103

느린 학습자 및 발달장애 학생에게 미치는 에듀테크의 교육적 효과
각 에듀테크별로 느린 학습자 및 발달장애 학생에게 미치는 구체적인 효과는 다음과 같다.

멘티미터
느린 학습자 및 발달장애 학생은 일반 학생들에 비해 느린 학습 속도로 인해 자신의 의견을 보여 주는 것에 부담감을 느낀다.
멘티미터를 활용하여 부담 없이 자신의 의견을 표현하도록 돕는다.
특히 워드클라우드 기능으로 학생들이 간단한 단어나 문장을 입력함으로써 수업에 적극적으로 참여시킨다.
또한 워드클라우드가 주는 시각적 피드백은 학생들의 흥미와 참여도를 높인다.

패들렛
느린 학습자 및 발달장애 학생에게 패들렛으로 협업 보드에 조사한 자료를 수집 및 정리하고 공유할 수 있는 환경을 제공한다.
그리고 다른 학생들이 작성한 포스트를 참고하여 자신이 조사한 내용을 포스트로 작성한다.
또한 협업하고 있는 학생들의 피드백을 즉각적으로 받아 더 나은 결과를 도출한다.

릴리스AI
릴리스AI는 느린 학습자 및 발달장애 학생의 정보 접근성을 향상시킨다.
느린 학습자 및 발달장애 학생은 주의집중이 짧아 영상이나 인터넷 뉴스 기사를 빠르게 읽고 이해하는 데 어려움이 있다.
특히 제한된 시간 내에 영상과 인터넷 뉴스 기사에서 핵심 내용을 파악하기 어렵다.
하지만 릴리스AI로 영상이나 인터넷 기사의 내용을 파악하는 데 사용하는 시간을 크게 아낄 수 있다.
릴리스AI가 제시한 요약 노트를 확인하여 핵심 내용을 보다 빠르게 파악한다.
이는 느린 학습자 및 발달장애 학생들의 느린 학습 속도, 낮은 이해도를 보완한다.

--- p.243