préface
Note
tableau de composition du manuel
Personnages

1.
vie quotidienne
1) Cela fait environ un an que j'ai commencé à étudier le coréen.
2) Veuillez utiliser cette salle de photocopie pour imprimer les documents de présentation.

2.
Apparence et personnalité
1) Êtes-vous une personne de petite taille, avec des cheveux courts et un visage rond ?
2) Je suis une personne qui pense toujours positivement.

3. Loisirs
1) Je pense que la danse change mon humeur.
2) Je souhaiterais m'inscrire à d'autres cours.

4.
relations interpersonnelles
1) Si j'en parle, je pense qu'on va se battre.
2) Permettez-moi de vous présenter l'art du rejet.

5.
trafic
1) Il est interdit d'apporter des boissons dans les bus urbains.
2) Je pense que le train serait mieux car les sièges sont plus larges et plus confortables.

6.
Logement et environnement
1) Je pense que je dois y réfléchir encore un peu à cause du prix.
2) Chaque fois que je saisissais mon mot de passe, j'entendais un son étrange.

7.
services publics
1) J'appelle parce que ma facture de gaz de la ville est élevée.
2) Ils affirment proposer divers services aux étrangers.

8.
santé
1) Il est important de marcher avec une posture correcte.
2) Mangez régulièrement et prenez vos médicaments régulièrement.

9.
achats
1) Je ne me suis pas rendu compte du temps qui avait passé pendant que je regardais autour de moi.
2) Comment puis-je renvoyer l'article que je souhaite retourner ?

10.
Le plaisir du voyage
1) Pouvez-vous me donner des informations de voyage ?
2) Quand je suis allée en Thaïlande, il y avait tellement de choses à voir.

[supplément]
Passage d'écoute
Réponse modèle
Conversation modèle
indice

- Il est composé d'un total de 10 unités centrées sur des thèmes et des situations sociales relativement familières aux apprenants.

- L'introduction de chaque unité comprend des illustrations et des questions relatives au contenu d'apprentissage afin de susciter l'intérêt et la curiosité des apprenants pour le sujet.

- Chaque unité est structurée de manière à ce que l'écoute et l'expression orale soient continues, et chaque unité est divisée en deux leçons.

- La première leçon de l'unité se compose d'activités de pré-écoute ▶ écoute ▶ activités de post-écoute ▶ activités de pré-expression orale, et l'ordre de présentation de la deuxième leçon est le même que celui de la première leçon.

- Chaque unité se termine par une section sur la prononciation, le vocabulaire et les expressions, ainsi qu'une auto-évaluation.

- La prononciation a été sélectionnée à partir du texte dans les exercices d'écoute et d'expression orale, et des règles de prononciation adaptées au niveau intermédiaire ont été spécifiquement présentées.

- Le vocabulaire et les expressions sont présentés sous forme de liste de vocabulaire lié aux activités d'écoute et d'expression orale du texte, et des cases sont prévues pour indiquer le vocabulaire et les expressions que l'apprenant connaît, afin que celui-ci puisse s'auto-évaluer.

- L'auto-évaluation est conçue pour aider les apprenants à vérifier ce qu'ils devraient viser lorsqu'ils apprennent le coréen.