Théorie et pratique de l'enseignement de la langue coréenne 2
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Description
Introduction au livre
Institut de recherche sur la langue et la littérature coréennes de l'Université nationale de Séoul, Institut de recherche sur l'enseignement de la langue coréenne, Institut d'enseignement des langues, etc.
Des professeurs de trois institutions enseignent et écrivent depuis plus de dix ans.
Le résumé final de l'enseignement de la langue coréenne !
Le nombre de personnes apprenant le coréen, tant au niveau national qu'international, augmente et se diversifie régulièrement.
L’époque où l’on apprenait le coréen simplement par goût pour la vague coréenne est révolue ; aujourd’hui, le nombre de personnes apprenant le coréen pour diverses raisons, comme les études à l’étranger, le mariage ou l’emploi, est en augmentation.
Avec l'augmentation du nombre d'apprenants de coréen, le nombre d'enseignants de coréen devrait augmenter proportionnellement.
À cette fin, des programmes de formation initiale et continue doivent être mis en œuvre afin de former des professeurs de langue coréenne possédant des qualifications à la fois formelles et substantielles.
Il va sans dire que, pour que ce processus fonctionne correctement, il doit s'appuyer sur des supports pédagogiques efficaces et bien organisés.
Le principal avantage du « Cours de formation en ligne pour enseignants de langue coréenne » du Centre de formation continue de l’Université nationale de Séoul est que les 33 cours sont dispensés par des professeurs de la Faculté des sciences humaines et de la Faculté d’éducation de l’Université nationale de Séoul, ainsi que par des instructeurs spécialisés dans l’enseignement et la pratique de la langue coréenne du Centre d’éducation linguistique.
Nous sommes donc fiers d'affirmer que ce cours est dispensé par les instructeurs les plus professionnels, tant au niveau national qu'international.
Cet ouvrage, « Théorie et pratique de l'enseignement du coréen », est une version remaniée des notes de cours utilisées par ces mêmes enseignants. Dans cette troisième édition, les 17 chapitres ont été entièrement revus et deux nouveaux chapitres ont été ajoutés afin d'offrir un contenu plus fidèle aux étudiants en didactique du coréen.
Des professeurs de trois institutions enseignent et écrivent depuis plus de dix ans.
Le résumé final de l'enseignement de la langue coréenne !
Le nombre de personnes apprenant le coréen, tant au niveau national qu'international, augmente et se diversifie régulièrement.
L’époque où l’on apprenait le coréen simplement par goût pour la vague coréenne est révolue ; aujourd’hui, le nombre de personnes apprenant le coréen pour diverses raisons, comme les études à l’étranger, le mariage ou l’emploi, est en augmentation.
Avec l'augmentation du nombre d'apprenants de coréen, le nombre d'enseignants de coréen devrait augmenter proportionnellement.
À cette fin, des programmes de formation initiale et continue doivent être mis en œuvre afin de former des professeurs de langue coréenne possédant des qualifications à la fois formelles et substantielles.
Il va sans dire que, pour que ce processus fonctionne correctement, il doit s'appuyer sur des supports pédagogiques efficaces et bien organisés.
Le principal avantage du « Cours de formation en ligne pour enseignants de langue coréenne » du Centre de formation continue de l’Université nationale de Séoul est que les 33 cours sont dispensés par des professeurs de la Faculté des sciences humaines et de la Faculté d’éducation de l’Université nationale de Séoul, ainsi que par des instructeurs spécialisés dans l’enseignement et la pratique de la langue coréenne du Centre d’éducation linguistique.
Nous sommes donc fiers d'affirmer que ce cours est dispensé par les instructeurs les plus professionnels, tant au niveau national qu'international.
Cet ouvrage, « Théorie et pratique de l'enseignement du coréen », est une version remaniée des notes de cours utilisées par ces mêmes enseignants. Dans cette troisième édition, les 17 chapitres ont été entièrement revus et deux nouveaux chapitres ont été ajoutés afin d'offrir un contenu plus fidèle aux étudiants en didactique du coréen.
indice
Troisième domaine : Enseignement du coréen comme langue étrangère
Introduction à l'enseignement du coréen | Min Byeong-gon, Département d'enseignement du coréen, Université nationale de Séoul
Théorie du curriculum de langue coréenne | Eun-gyu Choi, Centre d'éducation linguistique de l'Université nationale de Séoul
Théorie de l'enseignement des langues : An Gyeong-hwa | Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Théorie de l'enseignement du coréen oral | Jang Yong-won, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Théorie de l'enseignement de l'écoute en coréen | Minjeongwon, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Enseignement de l'écriture coréenne | Jeong In-ah, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Théorie de l'enseignement de la lecture coréenne | Jinmun Lee, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Enseignement de la prononciation coréenne | Park Ji-young, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Enseignement de la grammaire coréenne | Lee Jeong-hwa, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Enseignement du vocabulaire coréen | Koo Bon-kwan, Département d'enseignement de la langue coréenne, Université nationale de Séoul
Enseignement de la langue et de la culture coréennes | Cho Hae-sook, Département de langue et littérature coréennes, Université nationale de Séoul
Théorie de l'évaluation de la langue coréenne | Jang Eun-ah, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Théorie des manuels de langue coréenne | Eun-ae Kim, Centre d'éducation linguistique de l'Université nationale de Séoul
Comment rédiger des plans de cours de coréen | Kim Min-ae, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Annexe : Observation de cours (Manuel pour débutants) | Kim Soo-young, Centre d’enseignement des langues de l’Université nationale de Séoul, Centre d’enseignement de la langue coréenne
Observation de cours (Manuel intermédiaire) | Shin Hye-won, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Introduction à l'enseignement du coréen | Min Byeong-gon, Département d'enseignement du coréen, Université nationale de Séoul
Théorie du curriculum de langue coréenne | Eun-gyu Choi, Centre d'éducation linguistique de l'Université nationale de Séoul
Théorie de l'enseignement des langues : An Gyeong-hwa | Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Théorie de l'enseignement du coréen oral | Jang Yong-won, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Théorie de l'enseignement de l'écoute en coréen | Minjeongwon, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Enseignement de l'écriture coréenne | Jeong In-ah, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Théorie de l'enseignement de la lecture coréenne | Jinmun Lee, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Enseignement de la prononciation coréenne | Park Ji-young, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Enseignement de la grammaire coréenne | Lee Jeong-hwa, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Enseignement du vocabulaire coréen | Koo Bon-kwan, Département d'enseignement de la langue coréenne, Université nationale de Séoul
Enseignement de la langue et de la culture coréennes | Cho Hae-sook, Département de langue et littérature coréennes, Université nationale de Séoul
Théorie de l'évaluation de la langue coréenne | Jang Eun-ah, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Théorie des manuels de langue coréenne | Eun-ae Kim, Centre d'éducation linguistique de l'Université nationale de Séoul
Comment rédiger des plans de cours de coréen | Kim Min-ae, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
Annexe : Observation de cours (Manuel pour débutants) | Kim Soo-young, Centre d’enseignement des langues de l’Université nationale de Séoul, Centre d’enseignement de la langue coréenne
Observation de cours (Manuel intermédiaire) | Shin Hye-won, Centre d'enseignement des langues de l'Université nationale de Séoul, Centre d'enseignement de la langue coréenne
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 20 janvier 2017
Nombre de pages, poids, dimensions : 576 pages | 1 365 g | 180 × 254 × 35 mm
- ISBN13 : 9788957335406
- ISBN10 : 8957335404
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Langue coréenne
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