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  Aperçu

Même après 25 ans d'enseignement à des étudiants étrangers et de formation de professeurs, je suis parfois étonné de voir des étrangers utiliser les expressions coréennes savoureuses et écrire et converser avec des nuances subtiles.
Les cours de coréen évoluent car de plus en plus d'apprenants cherchent à aller au-delà de la simple consommation de la vague coréenne et à devenir de futurs experts de la Corée.
Pour communiquer efficacement, il faut connaître la prononciation, l'intonation, le vocabulaire et la grammaire, mais aussi comprendre le sens sous-jacent et les informations socioculturelles contenues dans la langue coréenne.
De plus, afin de permettre à l'autre personne de comprendre et de transmettre fidèlement vos intentions, vous devez être capable d'utiliser un discours et un écrit logiques et persuasifs.
Depuis mon arrivée à l'Université féminine Ewha en 2000, l'un des sujets que j'ai le plus étudiés et sur lesquels j'ai donné des conférences tout au long de ma formation en langue coréenne a été « l'enseignement du discours coréen ». Ce sujet suscite encore plus d'intérêt ces derniers temps, car les besoins d'apprentissage évoluent.
Cependant, il n'existait aucun manuel qui analysait le discours coréen dans des cours magistraux réels et qui fournissait des perspectives applicables à l'enseignement de la langue coréenne.
Finalement, je n'ai eu d'autre choix que de poursuivre mon cours en me référant à des ouvrages d'autres domaines de l'enseignement des langues et en les appliquant à l'enseignement du coréen.

En conséquence, avec l'aide de mes collègues professeurs, j'ai enregistré et organisé trois années de cours et j'ai prévu un livre intitulé « Lecture des cours du professeur Lee Hae-young ».
J'ai écrit ce livre avec des étudiants qui rédigeaient des dissertations pendant mes cours magistraux, et j'ai également enregistré et analysé les cours eux-mêmes afin de restituer toute leur richesse.
Je suis enthousiaste à l'idée que cela me permette de discuter de l'analyse du discours coréen et des méthodes d'application pédagogique avec des chercheurs étrangers en dehors du cadre scolaire.

Cependant, le projet a été mis en suspens pendant un certain temps, durant les trois années où il a occupé le poste de président de la Fondation de l'Institut Sejong.
Bien qu'il s'agisse d'une interruption inattendue, elle a en réalité offert l'occasion d'une réflexion plus approfondie et de prendre en compte les dernières tendances de la recherche.
Bien sûr, l'allongement de la période de préparation a entraîné des modifications par rapport au concept initial, et des interrogations subsistent quant à la fluidité générale du discours malgré les multiples révisions.
L'écriture de ce livre m'a permis d'approfondir ce qui constitue un véritable discours et comment cela peut être appliqué dans une classe de langue coréenne.
Le langage est bien plus qu'un simple outil de communication ; c'est une porte d'entrée vers la compréhension, le lien social et l'enrichissement culturel.
Cette richesse est particulièrement amplifiée lorsque nous comprenons profondément le discours.
Ce livre a pour but de fournir une aide pratique dans la recherche et l'enseignement du discours.
Ce cours commence par une analyse du fonctionnement de la grammaire, du vocabulaire et de la prosodie dans la communication réelle, puis aborde le discours coréen dans une perspective interculturelle, en examinant les différences entre la langue parlée et écrite, les genres et les styles.
Afin de garantir l’applicabilité dans le contexte de l’enseignement du coréen, chaque chapitre se termine par une section intitulée « Application à l’enseignement du coréen ». De plus, le dernier chapitre de l’ouvrage résume le contexte académique des études du discours afin de servir de guide aux lecteurs souhaitant approfondir le sujet.
Que signifie enseigner le coréen ? Après avoir rencontré d’innombrables étrangers et leur avoir enseigné le coréen, je me suis rendu compte qu’ils commençaient à rêver de leur avenir à travers cette langue.
En particulier, au cours des trois dernières années en tant que président de la Fondation de l'Institut Sejong, j'ai eu l'occasion de rencontrer de nombreux apprenants du monde entier et de constater encore plus clairement la réalisation de leurs rêves.
Apprendre un coréen vivant sera un atout précieux pour les apprenants dans leur quête de leurs rêves.
Peut-être les auteurs de ce livre se sont-ils intéressés au « discours » en raison de leur désir de transmettre la langue coréenne vivante et la langue qui incarne le cœur des Coréens.
Les lecteurs qui se procureront ce livre rêveront eux aussi d'aider les apprenants à s'exprimer efficacement dans diverses situations, au-delà d'une grammaire complexe et d'un vocabulaire riche.
J'espère que ce livre constituera une ressource précieuse pour l'enseignement de la langue coréenne et la recherche en analyse du discours pour les lecteurs qui partagent ces intentions.

Auteur principal
Lee Hae-young