préface
Plan de composition de l'unité
Hangul 1
Hangul 2
Hangul 3
Hangul 4
Avis 1

LEÇON

01 Je suis chinois
02 Qu'est-ce que c'est ?
03 Il y a des bureaux dans la salle de classe.
04 Étudier le coréen
Critique 2

LEÇON

05 Il fait chaud aujourd'hui
06 Je ne vais pas à la bibliothèque
07 Le ragoût de kimchi est épicé
08 Quel jour sommes-nous aujourd'hui ?
Révision 3

LEÇON

09 Demain, c'est travail
10 À quelle heure commence le cours de coréen ?
11 Quel âge as-tu ?
12 pommes coûtent deux mille wons pour trois.
Critique 4

LEÇON

J'étudie le coréen de 13h à 17h.
14 Je vais faire du vélo avec mon ami.
15 Voici notre mère
16. Et si on mangeait du bibimbap ?
Critique 5

LEÇON

17 Prenez le métro
18. Allez à la bibliothèque pour emprunter un livre.
19 Je suis venu ici parce que j'ai mal à la tête et au cou.
Je prévois d'organiser une fête pour mes 20 ans.
Critique 6

LEÇON

21 Sais-tu jouer au tennis ?
22 Je veux aller à l'île de Jeju pendant ces vacances.
23 Cette robe est plus jolie que celle-là.
24 Les cheveux courts sont à la mode
Critique 7

LEÇON

25 Bonjour.
S'agit-il du Centre d'enseignement de la langue coréenne ?
26 Je veux échanger les chaussures que j'ai achetées hier.
27 Toute personne prévoyant de passer la nuit à l’extérieur doit appeler à l’avance ou remplir un formulaire de demande.
28 C'est amusant de danser en écoutant de la musique.
Critique 8

Réponse correcte

OK Korean 1 Workbook est un manuel complémentaire pour OK Korean 1 développé par le Centre d'éducation à la langue coréenne de l'Université catholique de Corée, et a été conçu pour pratiquer et réviser le manuel principal.
Ce livre vise à permettre aux étudiants d'utiliser plus précisément le vocabulaire, la grammaire et les expressions apprises dans le manuel principal, et est conçu pour faciliter l'auto-apprentissage.
Chaque matière est structurée en exercices fonctionnels permettant une mise en pratique intégrée des connaissances acquises.


• Exercices de vocabulaire : Cette section comprend diverses activités de révision visant à aider les élèves à comprendre et à utiliser plus précisément le vocabulaire appris dans le manuel principal.

• Exercices de grammaire et d'expression La section « Exercices » du manuel principal est conçue pour aider les apprenants à mieux comprendre la forme et le sens de la grammaire en passant en revue les activités orales à travers des activités d'écriture dans chaque unité.

• Lecture et écriture : Ce module vise à renforcer les compétences linguistiques fonctionnelles grâce à des activités de lecture et d'écriture qui développent les thèmes et les situations du manuel principal.

ㆍ À la fin de chacune des quatre tâches de rédaction de compte rendu, une tâche d'écriture (rédaction sur papier manuscrit) a été assignée pour la tâche de compte rendu.
Après avoir effectué la phase de pré-écriture à l'aide du manuel principal pendant les cours, vous pouvez réaliser la phase d'écriture dans le cahier d'exercices.
En vous exerçant régulièrement à écrire sur un sujet en utilisant une combinaison d'expressions apprises, vous pouvez vous préparer à l'épreuve d'écriture TOPIK.

ㆍ À l'exception de la rédaction de la bonne réponse, la bonne réponse et une réponse modèle pour chaque domaine de pratique sont fournies afin que les apprenants puissent vérifier et s'auto-évaluer.

J'ai reçu les encouragements et l'aide de nombreuses personnes avant la publication de ce livre.
Je tiens à exprimer ma gratitude au professeur Kim Jae-cheol, directeur du Centre d'enseignement de la langue coréenne de l'Université catholique de Corée, qui n'a ménagé aucun effort pour apporter son soutien indéfectible jusqu'à la publication du manuel ; au professeur Bae Joo-chae, ancien directeur du Centre d'enseignement de la langue coréenne, qui a apporté son soutien à de multiples reprises, de la planification du programme d'enseignement de la langue coréenne à la rédaction, la révision et la publication ; et au professeur Choi Yun-gon, chercheur spécialisé au Centre d'enseignement de la langue coréenne de l'Université catholique de Corée, qui s'est intéressé à la rédaction et à la mise à l'épreuve du manuel et y a contribué, ainsi qu'à tous les autres enseignants.
Nous tenons également à exprimer notre gratitude aux étudiants Kim Seon-gu et Wang Jimin, qui ont enrichi le manuel scolaire de leurs illustrations vivantes et uniques.
Je tiens également à exprimer ma gratitude à la revue Korean Cultural History pour son aide précieuse dans la publication de cet ouvrage.