
Coréen débutant axé sur la grammaire
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Description
Introduction au livre
Le contenu est organisé de manière à se concentrer sur la grammaire afin que vous puissiez apprendre le coréen de façon systématique et efficace.
Il se compose de trois volumes : débutant, intermédiaire et avancé.
Dans un premier temps, l'accent a été mis sur l'éveil de la grammaire ou des types de grammaire.
Les types grammaticaux constituent le squelette et la structure d'une phrase, principalement composés de particules et de terminaisons.
Ce livre souligne que pour apprendre un coréen correct, il faut maîtriser la grammaire de base.
Deuxièmement, il a été souligné que l'apprentissage progressif des types de grammaire coréenne est la méthode la plus efficace pour les maîtriser.
Il a été souligné que les apprenants doivent toujours garder à l'esprit que la manière la plus efficace d'apprendre le coréen est de commencer par une grammaire simple, fréquemment utilisée dans les phrases de tous les jours, puis de passer progressivement à une grammaire plus difficile.
Troisièmement, le texte est structuré principalement sous forme de questions-réponses, l'accent étant mis sur la maîtrise simultanée des compétences d'écoute et d'expression orale.
Le contenu du texte a été soigneusement étudié pour aider les apprenants à maîtriser les compétences orales grâce à l'écoute de contenus issus de l'enseignement et de l'apprentissage en classe, à l'auto-apprentissage, à l'écoute d'enregistrements ou à la rencontre de Coréens.
Il se compose de trois volumes : débutant, intermédiaire et avancé.
Dans un premier temps, l'accent a été mis sur l'éveil de la grammaire ou des types de grammaire.
Les types grammaticaux constituent le squelette et la structure d'une phrase, principalement composés de particules et de terminaisons.
Ce livre souligne que pour apprendre un coréen correct, il faut maîtriser la grammaire de base.
Deuxièmement, il a été souligné que l'apprentissage progressif des types de grammaire coréenne est la méthode la plus efficace pour les maîtriser.
Il a été souligné que les apprenants doivent toujours garder à l'esprit que la manière la plus efficace d'apprendre le coréen est de commencer par une grammaire simple, fréquemment utilisée dans les phrases de tous les jours, puis de passer progressivement à une grammaire plus difficile.
Troisièmement, le texte est structuré principalement sous forme de questions-réponses, l'accent étant mis sur la maîtrise simultanée des compétences d'écoute et d'expression orale.
Le contenu du texte a été soigneusement étudié pour aider les apprenants à maîtriser les compétences orales grâce à l'écoute de contenus issus de l'enseignement et de l'apprentissage en classe, à l'auto-apprentissage, à l'écoute d'enregistrements ou à la rencontre de Coréens.
indice
Leçon 1 : Les voyelles en coréen
1.1 Les voyelles simples en coréen
1.2 Voyelles et syllabes simples
1.3 Les diphtongues en coréen
Leçon 2 : Prononciation des consonnes coréennes
2.1 Position de prononciation des consonnes
2.2 Explication des positions de prononciation des consonnes
Leçon 3 : Prononciation des consonnes initiales coréennes
3.1 Ploses bilabiales « ㅂ », « ㅍ », « ㅃ »
3.2 Plosives alvéolaires « ㄷ », « ㅌ », « ㄸ »
3.3 Recherche des plosives palatines « ㄱ », « ㅋ », « ㄲ »
3.4 Affriquées palatines « ㅈ », « ㅊ », « ㅉ »
3.5 Sons de friction « ㅅ », « ㅆ », « ㅎ »
3.6 Sons nasaux « ㅁ », « ㄴ », « ㅇ »
3.7 La voyelle coréenne « ㄹ »
Leçon 4 : Prononciation des consonnes finales et des consonnes coréennes
4.1 Différences entre les consonnes initiales et finales
4.2 Prononciation des consonnes finales
Leçon 5 : Formation des syllabes et des mots coréens
5.1 Syllabes coréennes
5.2 Syllabes et mots coréens
5.3 Écrire des lettres coréennes
Leçon 6 : Poser des questions et répondre aux questions sur les noms d'objets
6.1 Dire les noms des choses
6.2 Demander les noms des objets
6.3 Demander et répondre aux noms des objets
Leçon 7 : Mots de désignation
7.1 Mots désignant des noms d'objets
7.2 Mots référentiels pour les noms de personnes
7.3 Particule sujet
Leçon 8 : Les pronoms interrogatifs
8.1 Le pronom interrogatif « quoi » et les particules du sujet
8.2 Mots interrogeant sur le type ou la nature des choses
8.3 Pronoms interrogatifs interrogeant sur le lieu
Leçon 9 : Dialogue affirmatif et négatif
9.1 « -is » et « is not »
Leçon 10 : Les pronoms de la première personne
10.1 Pronom humble de la première personne « je »
10.2 Pronom personnel « je »
10.3 Pronoms personnels de la première personne du pluriel « nous »
10.4 Pronom de la deuxième personne « vous »
Leçon 11 : Les pronoms de la deuxième et de la troisième personne
11.1 Pronom de la deuxième personne « vous »
11.2 Pronom de la troisième personne « il »
11.3 Pronoms honorifiques de la troisième personne « cette personne, cette personne, cette personne »
11.4 Pronom interrogatif « qui »
Leçon 12 : Les pronoms possessifs
12.1 Pronom possessif humble de la première personne « je »
12.2 Pronom possessif de la première personne « mon »
12.3 Pronom possessif de la deuxième personne « oui »
12.4 Enquête sur la possession « – de »
Leçon 13 : Caractères et chiffres chinois
13.1 Caractères et chiffres chinois
13.2 Poser des questions sur les valeurs et y répondre « Combien »
13.3 Poser des questions et y répondre concernant les dates « Combien de jours ? »
Leçon 14 : Les nombres natifs
14.1 Lecture et écriture des nombres coréens natifs
14.2 Affichage natif des chiffres et de l'heure
14.3 Affichage des numéros natifs et de l'âge
14.4 Demander et répondre au jour de la semaine « Quel jour sommes-nous ? »
Leçon 15 : Indicateurs existentiels « Il y a/Il n’y a pas »
15.1 Forme positive de l’indicateur existentiel « il y a »
15.2 Forme négative de l’indicateur existentiel « non »
15.3 La forme honorifique du sujet de l’indicateur existentiel « Il y a »
15.4 Indicateurs existentiels « Il y a » et « Il y a »
Leçon 16 : Exprimer les relations possessives dans les dissertations existentielles
16.1 Le signe possessif d’existence « est »
16.2 L’absence d’existence « Aucune »
16.3 Indication de la relation d’existence « exister/exister »
16.4 Indiquant l’affiliation de « Gyesida »
Leçon 17 Les adjectifs
17.1 Adjectifs de qualité et d'état
17.2 adjectif en « -hada »
17.3 Formes négatives courtes des adjectifs
17.4 Formes négatives longues des adjectifs
Leçon 18 : Verbes intransitifs et commutatifs
18.1 Verbes intransitifs
18.2 Le verbe « aller »
18.3 Le verbe « venir »
Leçon 19 : Verbes transitifs et compléments d’objet
19.1 Verbes transitifs
19.2 Caractéristiques des phrases avec un verbe transitif
19.3 Choix de la particule objet
Leçon 20 « Faire » et « Devenir »
20.1 Verbe « -hada »
20.2 « Nom + -hada » et particules d'objet
20.3 Verbes « -devenir »
Recherche
1.1 Les voyelles simples en coréen
1.2 Voyelles et syllabes simples
1.3 Les diphtongues en coréen
Leçon 2 : Prononciation des consonnes coréennes
2.1 Position de prononciation des consonnes
2.2 Explication des positions de prononciation des consonnes
Leçon 3 : Prononciation des consonnes initiales coréennes
3.1 Ploses bilabiales « ㅂ », « ㅍ », « ㅃ »
3.2 Plosives alvéolaires « ㄷ », « ㅌ », « ㄸ »
3.3 Recherche des plosives palatines « ㄱ », « ㅋ », « ㄲ »
3.4 Affriquées palatines « ㅈ », « ㅊ », « ㅉ »
3.5 Sons de friction « ㅅ », « ㅆ », « ㅎ »
3.6 Sons nasaux « ㅁ », « ㄴ », « ㅇ »
3.7 La voyelle coréenne « ㄹ »
Leçon 4 : Prononciation des consonnes finales et des consonnes coréennes
4.1 Différences entre les consonnes initiales et finales
4.2 Prononciation des consonnes finales
Leçon 5 : Formation des syllabes et des mots coréens
5.1 Syllabes coréennes
5.2 Syllabes et mots coréens
5.3 Écrire des lettres coréennes
Leçon 6 : Poser des questions et répondre aux questions sur les noms d'objets
6.1 Dire les noms des choses
6.2 Demander les noms des objets
6.3 Demander et répondre aux noms des objets
Leçon 7 : Mots de désignation
7.1 Mots désignant des noms d'objets
7.2 Mots référentiels pour les noms de personnes
7.3 Particule sujet
Leçon 8 : Les pronoms interrogatifs
8.1 Le pronom interrogatif « quoi » et les particules du sujet
8.2 Mots interrogeant sur le type ou la nature des choses
8.3 Pronoms interrogatifs interrogeant sur le lieu
Leçon 9 : Dialogue affirmatif et négatif
9.1 « -is » et « is not »
Leçon 10 : Les pronoms de la première personne
10.1 Pronom humble de la première personne « je »
10.2 Pronom personnel « je »
10.3 Pronoms personnels de la première personne du pluriel « nous »
10.4 Pronom de la deuxième personne « vous »
Leçon 11 : Les pronoms de la deuxième et de la troisième personne
11.1 Pronom de la deuxième personne « vous »
11.2 Pronom de la troisième personne « il »
11.3 Pronoms honorifiques de la troisième personne « cette personne, cette personne, cette personne »
11.4 Pronom interrogatif « qui »
Leçon 12 : Les pronoms possessifs
12.1 Pronom possessif humble de la première personne « je »
12.2 Pronom possessif de la première personne « mon »
12.3 Pronom possessif de la deuxième personne « oui »
12.4 Enquête sur la possession « – de »
Leçon 13 : Caractères et chiffres chinois
13.1 Caractères et chiffres chinois
13.2 Poser des questions sur les valeurs et y répondre « Combien »
13.3 Poser des questions et y répondre concernant les dates « Combien de jours ? »
Leçon 14 : Les nombres natifs
14.1 Lecture et écriture des nombres coréens natifs
14.2 Affichage natif des chiffres et de l'heure
14.3 Affichage des numéros natifs et de l'âge
14.4 Demander et répondre au jour de la semaine « Quel jour sommes-nous ? »
Leçon 15 : Indicateurs existentiels « Il y a/Il n’y a pas »
15.1 Forme positive de l’indicateur existentiel « il y a »
15.2 Forme négative de l’indicateur existentiel « non »
15.3 La forme honorifique du sujet de l’indicateur existentiel « Il y a »
15.4 Indicateurs existentiels « Il y a » et « Il y a »
Leçon 16 : Exprimer les relations possessives dans les dissertations existentielles
16.1 Le signe possessif d’existence « est »
16.2 L’absence d’existence « Aucune »
16.3 Indication de la relation d’existence « exister/exister »
16.4 Indiquant l’affiliation de « Gyesida »
Leçon 17 Les adjectifs
17.1 Adjectifs de qualité et d'état
17.2 adjectif en « -hada »
17.3 Formes négatives courtes des adjectifs
17.4 Formes négatives longues des adjectifs
Leçon 18 : Verbes intransitifs et commutatifs
18.1 Verbes intransitifs
18.2 Le verbe « aller »
18.3 Le verbe « venir »
Leçon 19 : Verbes transitifs et compléments d’objet
19.1 Verbes transitifs
19.2 Caractéristiques des phrases avec un verbe transitif
19.3 Choix de la particule objet
Leçon 20 « Faire » et « Devenir »
20.1 Verbe « -hada »
20.2 « Nom + -hada » et particules d'objet
20.3 Verbes « -devenir »
Recherche
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 20 février 2014
- Nombre de pages, poids, dimensions : 476 pages | 160 × 232 × 30 mm
- ISBN13 : 9788998468187
- ISBN10 : 8998468182
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Langue coréenne
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