Préface
Préface
Note
tableau de composition du manuel
Table des matières
Présentation des personnages

01.
Introduction
02.
Maison
03.
Voyage
04.
Passe-temps
05.
Apparence et personnalité
06.
Vie scolaire
07.
Hôpital
08.
Nourriture
09.
Météo
10.
Lieux publics
11.
La vie en Corée
12.
Se rencontrer et se dire au revoir

Explication grammaticale
Passage d'écoute
Réponse correcte
Index du vocabulaire
Fiche d'activité

Introduction

En présentant des photos en rapport avec le thème de l'unité, nous avons aidé les élèves à comprendre celle-ci, et en posant des questions sur le contenu des photos et sur chaque apprenant, nous avons contribué à susciter leur intérêt pour l'apprentissage.

Vocabulaire et expressions

Le vocabulaire et les expressions liés au thème de chaque unité sont catégorisés et présentés avec des photos ou des dessins.

grammaire

L’apprentissage de la grammaire a été conçu pour favoriser les compétences en communication en sélectionnant une grammaire plus appropriée au sujet et à la fonction de chaque unité.
Nous avons aidé les élèves à comprendre en présentant des illustrations pertinentes accompagnées de paires de dialogues naturels, et nous les avons encouragés à utiliser la grammaire apprise grâce à une pratique significative et à des exercices de réponse simples.

Dialogue

Nous avons créé des dialogues utilisant le vocabulaire et la grammaire appris dans la section précédente afin de les rendre faciles à utiliser dans des situations réelles.
Par ailleurs, des enregistrements audio sont fournis pour vous permettre de vous entraîner autant de fois que nécessaire.


Pratique de la conversation

Nous avons tenté de restructurer la conversation en modifiant le vocabulaire et les expressions clés présentés dans le dialogue.
De plus, des activités simples ont été proposées afin d'améliorer les compétences en communication mises en évidence dans le dialogue.

Écoutons et discutons-en

Dans « Écoutons et parlons 1 et 2 », nous présentons deux conversations authentiques pour vous aider à développer votre capacité à comprendre les conversations coréennes.
La phase de pré-écoute consistait en des questions introductives pour activer les schémas cognitifs, et après l'écoute de la conversation, la compréhension du contenu était vérifiée et des activités orales liées au contenu étaient réalisées.

Lisons et écrivons

Les activités de lecture ont été menées en présentant des textes de genres variés que l'on peut rencontrer dans la vie réelle.
Dans la phase de pré-lecture, des questions introductives ont été posées pour activer les connaissances préalables, et après la lecture, la compréhension du contenu a été vérifiée et des activités d'écriture connexes ont été menées en fonction du genre.


Faisons-le ensemble

En s'appuyant sur les acquis du cours précédent, des activités intégrées ont été menées à travers des jeux, des jeux de rôle, des présentations et des discussions.

Caractéristiques du Hanyang Korean 2

1) Le vocabulaire, les expressions et la grammaire nécessaires pour communiquer en coréen sont organisés de manière à permettre leur utilisation dans la vie réelle, en lien avec leurs fonctions.
2) Dans cette activité, les activités orales telles que l'écoute et l'expression orale, la lecture et l'expression orale ont été mises en avant.
De plus, nous avons rendu les cours en classe plus dynamiques grâce à diverses activités.
3) Nous avons développé un cahier d'exercices pour permettre l'auto-apprentissage à la maison ainsi qu'en classe, et pour améliorer les compétences en écriture par l'écriture.

4) Des fiches d'activités ont été créées pour faciliter la mise en œuvre des activités en classe.