Chapitre 1 : Étude du sens
01.
Quel est le statut des études sémantiques dans le domaine des études linguistiques ?
02.
Comment expliquer la nécessité et l'importance de la recherche sémantique ?
03.
Quel rôle joue la notion de sens dans l'étude du discours ?
04.
Quel rôle joue la notion de signification dans l'étude de la phonologie ?
05.
Quel rôle joue le sens dans l'étude des morphèmes ?
06.
Quel rôle joue la notion de sens dans l'étude des mots ?
07.
Quel rôle joue le sens dans l'étude de la structure syntaxique ?
08.
Quel rôle joue la notion de sens dans l'étude de la structure du discours ?
09.
Quel rôle joue la notion de sens dans l'étude de la structure du discours ?
10.
Si vous deviez organiser les sous-domaines de la sémantique, quels seraient-ils ?

Chapitre 2 Signification et types de signification
01.
Quel est le rapport entre la forme et le sens du langage ?
02.
Comment définit-on le sens en linguistique ?
03.
Comment expliquer la différence entre le sens commun et le sens individuel ?
04.
Comment expliquer la différence entre le sens abstrait et le sens concret ?
05.
Comment expliquer le sens du dictionnaire, le sens contextuel, le sens situationnel et le sens inférentiel ?
06.
Comment organiser les types sémantiques ?
07.
Qu'est-ce que la signification conceptuelle ?
08.
Qu'est-ce que le sens implicite ?
09.
Qu’est-ce que le sens social ?
10.
Qu'est-ce que la signification émotionnelle ?
11.
Qu'est-ce que le sens réflexif ?
12.
Que signifie le saumon ?
13.
Qu'est-ce que la signification thématique ?
14.
Quelle est la différence entre le sens central et le sens périphérique ?
15.
Quelle est la différence entre extension et intension ?

Chapitre 3 Attributs sémantiques et relations sémantiques
01.
Comment expliquer les relations sémantiques entre les éléments lexicaux ?
02.
Comment expliquer la différence entre une relation synonymique et une relation consensuelle ?
03.
Pourquoi les locuteurs choisissent-ils un lexème parmi une liste de synonymes ?
04.
Que se passe-t-il lorsque deux synonymes ou plus sont utilisés ensemble ?
05.
Quels principes pouvons-nous découvrir dans le processus de comparaison des synonymes ?
06.
Existe-t-il un bon moyen de clarifier la différence de sens entre synonymes ?
07.
Quelles significations communes et individuelles les synonymes {face} et {nature} indiquent-ils ?
08.
Comment expliquer un vocabulaire qui indique une relation d'opposition ?
09.
Comment se manifestera l'opposition entre les antonymes ?
10.
Un mot lexical possède-t-il un antonyme ?
11.
Comment expliquer l'antonyme du verbe {rise} ?
12.
Quel phénomène se manifeste par la distance cognitive entre synonymes et antonymes ?
13.
Comment expliquer le vocabulaire ou les mots qui indiquent une relation hiérarchique ?
14.
Quels sont les critères de classification des types de relations hiérarchiques ?
15.
Quel type de relation d'implication peut être utilisé pour expliquer les termes supérieurs et inférieurs qui forment une relation hiérarchique ?
16.
Quels phénomènes existent entre les éléments lexicaux ou les mots qui indiquent une relation de supériorité-subordination ?
17.
Comment la forme et le sens changent-ils lorsque des formes linguistiques se combinent ?
18.
Selon quels principes ou méthodes les relations associatives créent-elles de nouvelles formes et significations linguistiques ?
19.
Comment expliquer la tolérance ?
20.
Comment expliquer le processus de création des expressions idiomatiques ?
21.
Comment expliquer la relation du saumon ?
22.
Quelles sont les restrictions entre les mots qui forment une relation de saumon ?
23.
Quelle est la différence entre polysémie et homonymie ?
24.
Comment se crée la polysémie ?
25.
Comment et pourquoi les homonymes sont-ils créés ?
26.
Qu'est-ce que l'ambiguïté ?
27.
Quelle est la différence entre ambiguïté et ambiguïté ?
28.
Qu'est-ce qu'une restriction de sélection ?
29.
Comment expliquer ces qualités excédentaires ?
30.
Quelles sont les expressions redondantes utilisées par la société coréenne et ses usagers ?
31.
Qu'est-ce que la conceptualisation ?
32.
Comment et pourquoi les changements sémantiques se produisent-ils ?

Chapitre 4 : Théorie de l'analyse lexicale
01.
Qu’est-ce que la théorie des champs, qui est activement utilisée dans l’étude du sens en coréen ?
02.
Quels sont les apports et les limites de la théorie des champs ?
03.
Comment expliquer la théorie de la succession de Trèves ?
04.
Comment expliquer la théorie des champs couplés de Forzig ?
05.
Quelles sont les limites de la théorie des champs couplés ?
06.
Comment expliquer le champ conceptuel ou le champ sémantique de Weissgerba ?
07.
Comment expliquer le vocabulaire de Koseriu ?
08.
Comment expliquer les différences théoriques entre la théorie des champs de Saussure et l'école néo-humboldtienne ?
09.
Comment expliquer le lien entre Bali et la ville ?
10.
Comment expliquer la théorie des champs de Matorre ?
11.
Comment expliquer la théorie des champs de Giraud ?
12.
Quelles sont les caractéristiques de la théorie de l'analyse en composantes principales utilisée en analyse sémantique ?
13.
Quelles sont les limites théoriques de l'analyse en composantes sémantiques ?
14.
Comment la théorie des champs et la théorie de l'analyse en composantes peuvent-elles être appliquées à l'analyse sémantique ?
15.
Quelles qualités sémantiques sont nécessaires pour analyser le vocabulaire des couleurs en coréen ?

Chapitre 5 : Analyse lexicale
01.
Comment analyser le sens du verbe {aller/venir} ?
02.
Quelles formes et significations les verbes {aller} et {venir} produisent-ils ?
03.
Quels sont quelques verbes de mouvement qui peuvent être associés à la direction ?
04.
Quels sont quelques verbes de mouvement qui peuvent être associés au processus de déplacement ?
05.
Comment analyser la signification de {se tenir debout/s'asseoir/s'allonger} ?
06.
Quelle forme et quelle signification crée {stand} ?
07.
Quelle forme et quelle signification crée {sit} ?
08.
Quelle forme et quelle signification crée {se coucher} ?
09.
Comment analyser la signification de {rire/pleurer} ?
10.
Comment analyser le sens de {exister/vivre} ?
11.
Comment analyser la signification de {repos/sommeil/mort} ?
12.
Quel serait le résultat si nous analysions la signification de {grandir/vieillir} ?
13.
Quel est le vocabulaire des verbes de mouvement qui désignent le déplacement d'objets ?
14.
Quelle est la relation entre les catégories de verbes conjugatifs et séparatifs ?
15.
Quelles sont les significations communes et individuelles de {connect/tie/bind/weave} ?
16.
Quelles sont les significations communes et individuelles de {couper/dénouer} ?
17.
Comment expliquer les significations communes et individuelles de {recevoir} et {obtenir} ?
18.
Comment expliquer les significations communes et individuelles de {jeter} et {perdre} ?
19.
La signification de {-geori}, {-daeda}, {-hada}, {-ida} qui créent des expressions imitatives est
Comment pouvons-nous l'analyser ?
20.
Pourquoi les locuteurs choisissent-ils {-geori} pour créer des expressions imitatives ?
21.
Quelle est la différence entre les restrictions de sélection de {-geori} et {-daeda} qui génèrent des expressions mimétiques ?
22.
Quelles sont les restrictions de sélection pour {-하다} qui génèrent des expressions mimétiques ?
23.
Quelles sont les restrictions de sélection pour {-이다} qui génèrent des expressions mimétiques ?
24.
Comment pouvons-nous utiliser les attributs sémantiques [couleur/degré/sensation] lors de l'analyse des mots de couleur ?
25.
Comment pouvons-nous utiliser les attributs sémantiques [état/positif/négatif] lors de l'analyse des mots de couleur ?

Vocabulaire du chapitre 6
01.
Comment construire un vocabulaire qui exprime les relations familiales ou de parenté en coréen ?
02.
Comment construire une liste de vocabulaire associée à une année en coréen ?
03.
Comment pouvons-nous construire une liste de vocabulaire qui puisse être liée à {mois [月]} ou {jour [日]} en coréen ?
04.
Quel vocabulaire peut être associé à {日[日]} ?
05.
Quel est le vocabulaire qui permet de donner des indications ?
06.
Quel est le vocabulaire qui indique la direction ?
07.
Quel est le vocabulaire pour exprimer l'humain ?
08.
Quel vocabulaire peut-on associer au mariage ?
09.
Quel est le vocabulaire des organes du corps ?
10.
Quel vocabulaire peut-on associer à la personnalité ou à l'attitude humaine ?
11.
Quel vocabulaire peut être lié au monde médical ?
12.
Quel est le vocabulaire pour décrire le goût des aliments ?
13.
Quel vocabulaire peut-on associer à la cuisine coréenne ?
14.
Quel est le vocabulaire coréen pour désigner les maisons ou les bâtiments ?
15.
Quel type de vocabulaire pouvons-nous construire à partir de {maison} ?
16.
Comment pourrait-on construire un vocabulaire qui décrive la structure interne d'une maison ?
17.
Comment construire un vocabulaire qui exprime la vie linguistique des Coréens ?
18.
Comment puis-je constituer une liste de vocabulaire liée à ma carrière ?
19.
Comment construire un vocabulaire de cris d'animaux exprimés en coréen ?
20.
Quel vocabulaire peut-on associer aux phénomènes naturels ?
21.
Comment construire un vocabulaire qui désigne les moyens de transport ?
22.
Comment construire un vocabulaire qui indique la forme des objets ?
23.
Comment constituer une liste de vocabulaire pour dénombrer les personnes, les animaux et les plantes ?
24.
Comment construire une liste de vocabulaire pour compter la quantité des choses ?
25.
Comment construire un vocabulaire coréen qui indique la couleur et la lumière ?

Chapitre 7 Signification et grammaire
01.
Les marqueurs grammaticaux ont-ils seulement un sens ?
02.
Quelles propriétés sémantiques peuvent être utilisées pour analyser {-eun}, {-deon}, {-neun} et {-eul}, qui appartiennent aux expressions temporelles ?
03.
Quelles qualités sont nécessaires pour analyser la signification de la terminaison attributive {-eun} ?
04.
Comment analyser les terminaisons adjectivales {-던} et {-는} ?
05.
Quelles qualités sémantiques peuvent être analysées pour la terminaison attributive {-eul} ?
06.
Comment pouvons-nous expliquer l'usage et la signification des noms dépendants {척} et {체} ?
07.
Le langage est-il créé par la subjectivité de celui qui le parle, ou est-il une expression objective ?
08.
Quel serait le résultat si nous expliquions les expressions de traitement coréennes en utilisant le concept de [distance] ?
09.
Quel serait le résultat si nous expliquions l'expression du traitement coréen en utilisant le concept de [fluidité] ?
10.
Comment expliquer le sens des expressions négatives en coréen ?

Chapitre 8 : Analyse de la phrase et du discours
01.
Des phrases de formats différents peuvent-elles transmettre la même signification ?
02.
Quand l'ambiguïté survient-elle en raison de la structure des phrases, et comment peut-elle être résolue ?
03.
Comment expliquer les conditions préalables à la reconnaissance de l'information sémantique d'une phrase ?
04.
Comment expliquer les implications qui nous permettent de percevoir l'information sémantique d'une phrase ?
05.
Quelle est la différence entre interpréter le sens d'un énoncé et le sens d'une phrase ?
06.
Dans la théorie des actes de langage, sur quoi devrions-nous concentrer notre interprétation du sens ?
07.
Comment expliquer le sens que les locuteurs du langage entendent donner à leurs propos ?
08.
Quelles caractéristiques pouvons-nous reconnaître dans l'expression du temps utilisée dans les œuvres littéraires ?
09.
Quelles caractéristiques pouvons-nous reconnaître chez les personnages des œuvres littéraires ?
10.
Œuvres littéraires ? Que pouvons-nous percevoir à travers les différentes expressions écrites ?
11.
Quelles caractéristiques pouvons-nous reconnaître dans les citations utilisées dans les œuvres littéraires ?
12.
Que signifient les marqueurs de discours coréens ?
13.
Quelle signification pouvons-nous percevoir à partir des expressions non verbales ?

■ Références
■ Recherche

Le nouveau livre de Blue Thought, « Korean Special Lecture 1: Meaning and Meaning Analysis », a été publié.
Cet ouvrage, coécrit par la professeure Shin Hyun-sook (professeure de didactique du coréen à l'université Sangmyung) et la professeure Kim Young-ran (professeure invitée à l'école doctorale de l'université Sangmyung), est consacré à l'enseignement et à l'apprentissage du sens et de l'analyse sémantique du coréen, et propose des méthodes pour construire des informations sémantiques sur la langue coréenne et des méthodes d'analyse sémantique.
Son importance est particulièrement grande car elle repose sur la vie linguistique et les données linguistiques réelles de la société coréenne et des utilisateurs coréens.
J'espère que grâce à votre introduction, ce livre touchera de nombreux lecteurs.
merci


Sommaire du livre
L'intérêt pour la langue coréenne grandissant dans le monde entier, des recherches sur cette langue sont également menées à très grande échelle.
De nombreux manuels et supports pédagogiques pour l'apprentissage du coréen sont en cours d'élaboration, tant au niveau national qu'international, et divers projets sont entrepris aux niveaux national et gouvernemental pour rehausser le statut de la langue coréenne.


« Conférence spéciale coréenne 1 : Signification et analyse sémantique » est un format de conférence spécial qui aborde diverses questions discutées lors de l’étude et de l’enseignement du coréen.
Il s'attache à présenter les problèmes susceptibles d'accroître l'intérêt pour le coréen, notamment la compréhension du sens et l'analyse sémantique, et à révéler les méthodes et les processus permettant de résoudre ces problèmes.
Par le biais de la réflexion, de l'analyse et de la discussion collective, j'espère susciter un intérêt accru pour la langue coréenne et développer notre réflexion sur le sens du langage et son analyse.
Par ailleurs, cet ouvrage présente des sujets et des problématiques que les apprenants et les enseignants de langue coréenne peuvent aborder ensemble.
Dans le cadre de ces discussions et de la résolution des problèmes rencontrés, j'espère acquérir une compréhension précise des caractéristiques de la langue coréenne, ainsi que des processus cognitifs et des méthodes cognitives de la société coréenne et des locuteurs coréens.


Les termes et concepts abordés dans ce livre sont organisés selon ceux couramment utilisés dans la recherche sur la langue coréenne ou dans l'enseignement de la langue coréenne, et les supports et exemples sont organisés selon ceux que l'on retrouve facilement dans l'usage réel de la langue.
La motivation est que la recherche et l'enseignement de la langue coréenne sont désormais présents sur la scène mondiale.


Enfin, j'espère que ce livre sera activement utilisé dans la recherche et l'enseignement de la langue coréenne, notamment dans la recherche et l'enseignement sémantiques.


Recommandation

On peut facilement constater la nécessité et l'importance d'étudier le sens en examinant pourquoi nous parlons.
La fonction première du langage est de communiquer afin de transmettre du sens.
Par conséquent, l'étude de la signification des formes linguistiques est également très importante dans l'étude des langues.


La forme et le sens linguistiques sont comme les deux faces d'une même pièce.
Par conséquent, pour étudier les formes linguistiques qui constituent le langage, nous devons étudier le sens, et pour créer et interpréter le sens, nous devons étudier les formes linguistiques.
L'étude de la forme et du sens linguistiques peut être divisée en unités allant des unités sonores aux œuvres littéraires en série, mais le but ultime de la recherche linguistique est d'élucider la relation entre la forme et le sens linguistiques, ce qui peut être utilisé pour comprendre la société linguistique et les locuteurs.


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