Récemment, avec l'augmentation rapide du nombre d'étrangers résidant en Corée, on entend ouvertement dire que notre pays est entré dans une société multiculturelle.
Et, comme pour appuyer cette idée, les termes famille multiculturelle, famille multiculturelle et éducation multiculturelle sont fréquemment utilisés.
En effet, il est devenu courant de voir des immigrants venant de pays étrangers et devenir membres de notre société.
La société multiculturelle qui a émergé naturellement avec l'augmentation du nombre d'immigrants dans notre société est sans aucun doute un changement des temps qui apportera rêves et bonheur à tous ceux qui y participent.


Cet ouvrage est une compilation des expériences et des connaissances acquises par l'auteur au cours des dix dernières années grâce à l'observation de l'enseignement du coréen aux immigrants, à la réflexion sur les enjeux clés de cet enseignement et aux échanges avec les responsables gouvernementaux chargés de l'élaboration et de la mise en œuvre des politiques d'enseignement du coréen aux immigrants. Cette compilation a été publiée dans des revues académiques.

Ce recueil d'articles ayant été écrits au cours des dix dernières années, certaines statistiques et certains termes peuvent être obsolètes, et les résultats de certaines discussions peuvent avoir évolué depuis.
Toutefois, cela peut s'avérer utile pour comprendre le déroulement général de la discussion, car elle a eu lieu pendant une période d'augmentation de l'immigration.