Comment grandissent les enfants au cœur généreux ?
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Description
Introduction au livre
« Un enfant qui sait être heureux devient un adulte heureux. » Cours de parentalité pour favoriser l'intelligence émotionnelle et l'attachement des enfants Groupe consultatif SBS [Mon enfant a changé (retour)] * Chaîne YouTube représentative sur la parentalité [Our Neighborhood Children's Hospital] Plus de 10 000 enfants traités sur une période de 14 ans Park So-young, une psychiatre pédiatrique forte de 14 ans d'expérience, a commencé à se poser des questions pendant qu'elle soignait des enfants. « De nos jours, les enfants grandissent avec une attention sans faille de la part de leurs parents, mais pourquoi se sentent-ils plus pauvres émotionnellement ? » Ce livre a débuté par cette question. Les parents pensent qu'un « bon parent » est celui qui étudie l'éducation des enfants et se sacrifie pour eux. Cependant, les « bons parents » que les enfants souhaitent sont des parents qui font preuve d'empathie et qui sont à leurs côtés. Lorsque nous nous rapprochons du parent que nos enfants souhaitent que nous soyons, plutôt que du parent que nous voulons être, nos enfants deviennent des adultes forts et heureux. Ce livre, qui allie les connaissances professionnelles de l'auteure à son expérience de mère, offre des conseils sur la manière de devenir un « bon parent ». L'auteur souligne notamment que lorsque parents et enfants partagent leurs sentiments et leurs pensées, les émotions des enfants deviennent plus stables et leurs liens se renforcent. Cet état est appelé « intersubjectivité », et à mesure que l'expérience de l'intersubjectivité s'accumule, l'enfant devient un arbre inébranlable enraciné dans le sol solide de ses parents. De plus, nous présentons des méthodes de jeu et de conversation spécifiques qui peuvent développer l'intersubjectivité et aider les parents à les appliquer dans leur vie quotidienne. Grâce à ce livre, je pourrai élever mon enfant pour qu'il soit un enfant généreux et heureux. |
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Prologue_À tous les parents qui souhaitent élever leurs enfants dans la richesse spirituelle
Chapitre 1 : L’éducation parentale agréable existe-t-elle ?
1.
Être parent aujourd'hui : plus difficile qu'autrefois
2.
Plus on en sait, plus cela devient difficile pour les parents comme pour les enfants.
3.
Néanmoins, être parent est amusant
Chapitre 2 : Un moment miraculeux où j'ai partagé mon cœur avec mon enfant
1.
Avez-vous déjà goûté au véritable «goût de la parentalité» ?
2.
Aimez mon enfant comme si j'étais amoureux
3.
Le moyen le plus simple d'accroître l'intersubjectivité et l'attachement
Chapitre 3 : Le chemin vers une parentalité heureuse
1.
Enfants : Découvrir le monde à travers le regard des parents
2.
Parents : Se découvrir soi-même à travers la parentalité
3.
La relation entre un enfant et ses parents : le lien le plus précieux au monde.
4.
Quel genre de parent suis-je ?
Chapitre 4 : Être un « bon parent » dépend de l’attitude, et non des compétences
1.
Les parents deviennent-ils parents naturellement ? Ou sont-ils le fruit d'efforts ?
2.
4 points communs aux bons parents
3.
Le jeu : une porte ouverte sur le monde de l'enfance
4.
Dialogue : un puissant canal reliant le cœur des parents et des enfants
Chapitre 5 : 4 semaines de pratique pour devenir un « bon parent »
1.
Quels sont mes objectifs parentaux ?
2.
Bilan parental : À quoi ressemble mon rôle de parent aujourd'hui ?
3.
Fiche de travail de 4 semaines pour renforcer votre relation avec votre enfant
4.
Des parents heureux donnent naissance à des enfants heureux.
Chapitre 1 : L’éducation parentale agréable existe-t-elle ?
1.
Être parent aujourd'hui : plus difficile qu'autrefois
2.
Plus on en sait, plus cela devient difficile pour les parents comme pour les enfants.
3.
Néanmoins, être parent est amusant
Chapitre 2 : Un moment miraculeux où j'ai partagé mon cœur avec mon enfant
1.
Avez-vous déjà goûté au véritable «goût de la parentalité» ?
2.
Aimez mon enfant comme si j'étais amoureux
3.
Le moyen le plus simple d'accroître l'intersubjectivité et l'attachement
Chapitre 3 : Le chemin vers une parentalité heureuse
1.
Enfants : Découvrir le monde à travers le regard des parents
2.
Parents : Se découvrir soi-même à travers la parentalité
3.
La relation entre un enfant et ses parents : le lien le plus précieux au monde.
4.
Quel genre de parent suis-je ?
Chapitre 4 : Être un « bon parent » dépend de l’attitude, et non des compétences
1.
Les parents deviennent-ils parents naturellement ? Ou sont-ils le fruit d'efforts ?
2.
4 points communs aux bons parents
3.
Le jeu : une porte ouverte sur le monde de l'enfance
4.
Dialogue : un puissant canal reliant le cœur des parents et des enfants
Chapitre 5 : 4 semaines de pratique pour devenir un « bon parent »
1.
Quels sont mes objectifs parentaux ?
2.
Bilan parental : À quoi ressemble mon rôle de parent aujourd'hui ?
3.
Fiche de travail de 4 semaines pour renforcer votre relation avec votre enfant
4.
Des parents heureux donnent naissance à des enfants heureux.
Image détaillée
Dans le livre
Les parents étaient bombardés d'informations excessives, et de désinformation.
Même si mon enfant me souriait, je soupçonnais qu'il soit autiste car il ne me regardait dans les yeux que 8 fois sur 10. Je m'inquiétais aussi de son manque d'habiletés sociales car il était effrayé par les inconnus et se cachait derrière sa mère.
Alors que leurs enfants étaient ballottés toute la nuit par l'algorithme de YouTube, leur anxiété grandissait comme une boule de neige, et j'avais tout simplement pitié de ces parents.
L'anxiété et l'inquiétude qui s'étaient accumulées au fil des mois n'ont pas été faciles à dissiper, même lorsque je les ai expliquées objectivement en tant que professionnelle à la clinique.
J'ai donc décidé.
J'ai décidé de lancer YouTube avec un mélange de sens de la justice et d'arrogance.
---Extrait du chapitre 1 : « L’éducation parentale agréable existe-t-elle ? »
Certains parents ont peu de temps à consacrer à leurs enfants car ils travaillent, et beaucoup n'ont qu'une ou deux heures par jour pour jouer avec eux car ils doivent les emmener à la garderie ou à l'école maternelle et faire le ménage.
…Mais si vous vous concentrez sur les moments passés avec votre enfant et que vous développez une intersubjectivité durant ces moments, la densité de votre relation augmentera et votre enfant deviendra un enfant plus résilient et plus épanoui.
Un enfant apprend à faire confiance à ses parents, à croire qu'ils l'aimeront et reviendront vers lui même s'ils ne sont pas toujours présents.
Autrement dit, même s'ils sont physiquement séparés, un parent fort reste toujours présent dans le cœur de l'enfant.
---Extrait du « Chapitre 2 : Un moment miraculeux où j'ai partagé mon cœur avec mon enfant »
Les parents n'ont donc pas besoin d'être des experts.
Au lieu de dire : « Mon enfant recherche beaucoup de stimulation et est très sensible aux interactions sociales », pourquoi ne pas dire : « Mon enfant est actif et curieux, mais aussi très conscient de ce que pensent les autres. »
J'espère que nous n'allons pas considérer les enfants en termes de recherche de stimulation, d'évitement de l'anxiété, de mémoire de travail...
Ne réduisons pas nos enfants à de simples chiffres comme l'intelligence linguistique et le QI.
Ce ne sont là que des outils nécessaires aux professionnels qui disposent de relativement peu de temps avec les enfants pour les évaluer et les aborder de manière professionnelle.
Le privilège d'être parent n'est-il pas d'être auprès de son enfant au quotidien et de l'observer de près ?
---Extrait du « Chapitre 3 : Le chemin vers une parentalité heureuse »
À mesure que les expériences intersubjectives positives s'accumulent entre parents et enfants, la probabilité de former un lien d'attachement sécurisant avec l'enfant augmente.
Les enfants se forgent une image positive d'eux-mêmes et des autres grâce à des liens d'attachement sécurisants.
Par conséquent, un enfant qui a confiance en lui et en les autres ne s'effondre pas facilement lorsqu'il est confronté à un conflit ou à une épreuve.
C’est parce qu’il est un enfant doté d’une force intérieure capable de surmonter les conflits et les épreuves, c’est-à-dire un enfant au « cœur riche ».
Cet enfant est susceptible d'être capable de nouer et de développer de bonnes relations avec des personnes extérieures à sa famille.
---Extrait du chapitre 4, « Un bon parent se définit par son attitude, et non par ses compétences »
Parfois, une personne apparemment normale et mature peut révéler une facette totalement différente au sein de sa famille.
Par exemple, une personne qui réussit socialement et qui est reconnue peut se montrer violente envers ses enfants à la maison, ou une mère très gentille et polie à l'extérieur et qui ne se met jamais en colère peut devenir froide à la maison et incapable de communiquer correctement sur le plan émotionnel avec ses enfants.
Dans de tels cas, les parents eux-mêmes sont désorientés.
J'ai mené une belle vie et j'étais fière d'être une personne respectable, mais après avoir donné naissance à un enfant et l'avoir élevé, j'ai touché le fond.
Parfois, je crie sur un enfant qui ne sait rien, ou je frappe un enfant sans m'en rendre compte et j'éprouve un énorme sentiment de culpabilité.
Ainsi, les enfants sont des êtres qui stimulent leurs parents.
Même si mon enfant me souriait, je soupçonnais qu'il soit autiste car il ne me regardait dans les yeux que 8 fois sur 10. Je m'inquiétais aussi de son manque d'habiletés sociales car il était effrayé par les inconnus et se cachait derrière sa mère.
Alors que leurs enfants étaient ballottés toute la nuit par l'algorithme de YouTube, leur anxiété grandissait comme une boule de neige, et j'avais tout simplement pitié de ces parents.
L'anxiété et l'inquiétude qui s'étaient accumulées au fil des mois n'ont pas été faciles à dissiper, même lorsque je les ai expliquées objectivement en tant que professionnelle à la clinique.
J'ai donc décidé.
J'ai décidé de lancer YouTube avec un mélange de sens de la justice et d'arrogance.
---Extrait du chapitre 1 : « L’éducation parentale agréable existe-t-elle ? »
Certains parents ont peu de temps à consacrer à leurs enfants car ils travaillent, et beaucoup n'ont qu'une ou deux heures par jour pour jouer avec eux car ils doivent les emmener à la garderie ou à l'école maternelle et faire le ménage.
…Mais si vous vous concentrez sur les moments passés avec votre enfant et que vous développez une intersubjectivité durant ces moments, la densité de votre relation augmentera et votre enfant deviendra un enfant plus résilient et plus épanoui.
Un enfant apprend à faire confiance à ses parents, à croire qu'ils l'aimeront et reviendront vers lui même s'ils ne sont pas toujours présents.
Autrement dit, même s'ils sont physiquement séparés, un parent fort reste toujours présent dans le cœur de l'enfant.
---Extrait du « Chapitre 2 : Un moment miraculeux où j'ai partagé mon cœur avec mon enfant »
Les parents n'ont donc pas besoin d'être des experts.
Au lieu de dire : « Mon enfant recherche beaucoup de stimulation et est très sensible aux interactions sociales », pourquoi ne pas dire : « Mon enfant est actif et curieux, mais aussi très conscient de ce que pensent les autres. »
J'espère que nous n'allons pas considérer les enfants en termes de recherche de stimulation, d'évitement de l'anxiété, de mémoire de travail...
Ne réduisons pas nos enfants à de simples chiffres comme l'intelligence linguistique et le QI.
Ce ne sont là que des outils nécessaires aux professionnels qui disposent de relativement peu de temps avec les enfants pour les évaluer et les aborder de manière professionnelle.
Le privilège d'être parent n'est-il pas d'être auprès de son enfant au quotidien et de l'observer de près ?
---Extrait du « Chapitre 3 : Le chemin vers une parentalité heureuse »
À mesure que les expériences intersubjectives positives s'accumulent entre parents et enfants, la probabilité de former un lien d'attachement sécurisant avec l'enfant augmente.
Les enfants se forgent une image positive d'eux-mêmes et des autres grâce à des liens d'attachement sécurisants.
Par conséquent, un enfant qui a confiance en lui et en les autres ne s'effondre pas facilement lorsqu'il est confronté à un conflit ou à une épreuve.
C’est parce qu’il est un enfant doté d’une force intérieure capable de surmonter les conflits et les épreuves, c’est-à-dire un enfant au « cœur riche ».
Cet enfant est susceptible d'être capable de nouer et de développer de bonnes relations avec des personnes extérieures à sa famille.
---Extrait du chapitre 4, « Un bon parent se définit par son attitude, et non par ses compétences »
Parfois, une personne apparemment normale et mature peut révéler une facette totalement différente au sein de sa famille.
Par exemple, une personne qui réussit socialement et qui est reconnue peut se montrer violente envers ses enfants à la maison, ou une mère très gentille et polie à l'extérieur et qui ne se met jamais en colère peut devenir froide à la maison et incapable de communiquer correctement sur le plan émotionnel avec ses enfants.
Dans de tels cas, les parents eux-mêmes sont désorientés.
J'ai mené une belle vie et j'étais fière d'être une personne respectable, mais après avoir donné naissance à un enfant et l'avoir élevé, j'ai touché le fond.
Parfois, je crie sur un enfant qui ne sait rien, ou je frappe un enfant sans m'en rendre compte et j'éprouve un énorme sentiment de culpabilité.
Ainsi, les enfants sont des êtres qui stimulent leurs parents.
---Extrait du chapitre 5, « 4 semaines de pratique pour devenir un « bon parent » »
Avis de l'éditeur
« Un bon parent est celui qui sait comment élargir l'esprit de son enfant. »
Les enfants de Corée du Sud sont pauvres d'esprit, leur niveau de bonheur étant à son plus bas niveau historique.
Une élève brillante, une enfant issue d'une famille aisée, une enfant qui a grandi en recevant beaucoup d'attention et d'affection de ses parents…
Bien qu'ils paraissent parfaits en apparence, leurs cœurs sont malades et déchirés.
Quel pourrait être le problème ? La situation commence à se compliquer, à commencer par la différence de points de vue entre parents et enfants.
Les parents sont occupés et réduisent même le temps de sommeil de leurs enfants.
Je recherche des informations sur la parentalité et j'étudie assidûment le sujet afin de bien élever mon enfant.
Cependant, les enfants qui grandissent sous de tels parents seraient « malheureux ».
En effet, selon l'Indice du bonheur des enfants établi par l'UNICEF, la Corée du Sud se classait au 38e rang sur 41 pays en 2024.
Le niveau de bonheur des enfants est véritablement au plus bas.
Alors, comment rendre nos enfants heureux ? Comment être de « bons parents » ? La réponse est simple : « Devenez le parent que nos enfants désirent. »
Les enfants veulent que leurs parents les comprennent, fassent preuve d'empathie et soient présents à leurs côtés.
J'espère simplement que vous comprendrez ce que je ressens et que vous serez là pour moi de manière appropriée.
Ce livre traite de cette « méthode appropriée ».
« Un bon parent est celui qui sait comment élargir l'esprit de son enfant. »
L'intersubjectivité : la clé de l'éducation émotionnelle et de l'attachement chez l'enfant
L'auteure est pédopsychiatre et mère d'un garçon de six ans.
Pour l'auteur, il y a eu un moment inoubliable : celui où les enfants, âgés de six mois, se sont regardés dans les yeux et ont confirmé leur amour réciproque.
Cet état dans lequel deux personnes échangent leurs sentiments, leurs pensées, etc., est appelé « intersubjectivité ».
Cela peut paraître étrange, mais l'intersubjectivité se produit en réalité chaque jour dans tous nos foyers.
L’« intersubjectivité » est un concept bien connu des experts en psychiatrie, en psychologie et en sciences humaines, mais reste encore méconnu du grand public.
À travers cet ouvrage, l’auteur présente la notion d’« intersubjectivité » au grand public.
À mesure que l'intersubjectivité se développe, l'éducation émotionnelle et la formation des liens d'attachement se produisent naturellement, et le moi intérieur de l'enfant se renforce.
Ce ne sont pas seulement les enfants, mais aussi les parents qui changent.
Dès l'instant où un enfant et un parent partagent leurs pensées et leurs sentiments, les parents peuvent échapper au calvaire de la parentalité et goûter à la véritable joie et au bonheur d'être parent.
En fait, l'auteur a avoué considérer les expériences intersubjectives avec les enfants comme le moteur de son approche parentale.
« Un bon parent se définit par son attitude, et non par ses compétences. »
Comment dois-je jouer ? Comment dois-je vous l'annoncer ?
Les parents peuvent considérablement accroître l'intersubjectivité avec un minimum d'effort.
L'intersubjectivité peut se construire naturellement, notamment lors des jeux et des conversations qui sont les moments les plus fréquents de la vie quotidienne.
Le jeu, c'est lorsque l'enfant invite ses parents dans son monde.
Lorsqu'on joue avec un enfant, il faut suivre son rythme afin qu'il puisse exprimer son imagination et ses désirs.
Vous pouvez également aider votre enfant à s'immerger davantage dans le jeu en imitant ce qu'il dit et fait, ou en décrivant ses actions.
Lors d'une conversation, n'essayez pas de résoudre le problème.
La plupart des parents tentent de résoudre la situation actuelle plutôt que d'écouter les sentiments de leur enfant.
Par exemple, lorsqu'un enfant s'impatiente parce qu'il est resté longtemps assis dans la voiture, il est facile pour les parents de répondre par quelque chose comme : « Tu ne peux pas aller plus vite si tu pleures » ou « Je t'ai dit de ne pas pleurer en conduisant ! »
Cependant, nous devons nous intéresser à ce que ressent l'enfant, et accepter et comprendre ce sentiment.
Par exemple : « Chaewon, es-tu vraiment frustrée ? Tu dois vraiment t'ennuyer. »
Disons : « Je me sens frustré(e). »
L'attitude de l'enfant changera également.
À mesure que ces jeux et conversations axés sur les émotions s'accumulent quotidiennement, les enfants développent une confiance accrue envers leurs parents, comme des vêtements mouillés par une averse, et apprennent à accepter et à réguler leurs émotions.
À la fin du livre, vous trouverez des fiches de travail pour vous aider à analyser vos propres pratiques parentales et à développer votre intersubjectivité.
Les parents qui ont peu de temps à passer avec leurs enfants ou qui souhaitent renforcer leur relation avec eux peuvent trouver les fiches de travail très utiles.
Les enfants de Corée du Sud sont pauvres d'esprit, leur niveau de bonheur étant à son plus bas niveau historique.
Une élève brillante, une enfant issue d'une famille aisée, une enfant qui a grandi en recevant beaucoup d'attention et d'affection de ses parents…
Bien qu'ils paraissent parfaits en apparence, leurs cœurs sont malades et déchirés.
Quel pourrait être le problème ? La situation commence à se compliquer, à commencer par la différence de points de vue entre parents et enfants.
Les parents sont occupés et réduisent même le temps de sommeil de leurs enfants.
Je recherche des informations sur la parentalité et j'étudie assidûment le sujet afin de bien élever mon enfant.
Cependant, les enfants qui grandissent sous de tels parents seraient « malheureux ».
En effet, selon l'Indice du bonheur des enfants établi par l'UNICEF, la Corée du Sud se classait au 38e rang sur 41 pays en 2024.
Le niveau de bonheur des enfants est véritablement au plus bas.
Alors, comment rendre nos enfants heureux ? Comment être de « bons parents » ? La réponse est simple : « Devenez le parent que nos enfants désirent. »
Les enfants veulent que leurs parents les comprennent, fassent preuve d'empathie et soient présents à leurs côtés.
J'espère simplement que vous comprendrez ce que je ressens et que vous serez là pour moi de manière appropriée.
Ce livre traite de cette « méthode appropriée ».
« Un bon parent est celui qui sait comment élargir l'esprit de son enfant. »
L'intersubjectivité : la clé de l'éducation émotionnelle et de l'attachement chez l'enfant
L'auteure est pédopsychiatre et mère d'un garçon de six ans.
Pour l'auteur, il y a eu un moment inoubliable : celui où les enfants, âgés de six mois, se sont regardés dans les yeux et ont confirmé leur amour réciproque.
Cet état dans lequel deux personnes échangent leurs sentiments, leurs pensées, etc., est appelé « intersubjectivité ».
Cela peut paraître étrange, mais l'intersubjectivité se produit en réalité chaque jour dans tous nos foyers.
L’« intersubjectivité » est un concept bien connu des experts en psychiatrie, en psychologie et en sciences humaines, mais reste encore méconnu du grand public.
À travers cet ouvrage, l’auteur présente la notion d’« intersubjectivité » au grand public.
À mesure que l'intersubjectivité se développe, l'éducation émotionnelle et la formation des liens d'attachement se produisent naturellement, et le moi intérieur de l'enfant se renforce.
Ce ne sont pas seulement les enfants, mais aussi les parents qui changent.
Dès l'instant où un enfant et un parent partagent leurs pensées et leurs sentiments, les parents peuvent échapper au calvaire de la parentalité et goûter à la véritable joie et au bonheur d'être parent.
En fait, l'auteur a avoué considérer les expériences intersubjectives avec les enfants comme le moteur de son approche parentale.
« Un bon parent se définit par son attitude, et non par ses compétences. »
Comment dois-je jouer ? Comment dois-je vous l'annoncer ?
Les parents peuvent considérablement accroître l'intersubjectivité avec un minimum d'effort.
L'intersubjectivité peut se construire naturellement, notamment lors des jeux et des conversations qui sont les moments les plus fréquents de la vie quotidienne.
Le jeu, c'est lorsque l'enfant invite ses parents dans son monde.
Lorsqu'on joue avec un enfant, il faut suivre son rythme afin qu'il puisse exprimer son imagination et ses désirs.
Vous pouvez également aider votre enfant à s'immerger davantage dans le jeu en imitant ce qu'il dit et fait, ou en décrivant ses actions.
Lors d'une conversation, n'essayez pas de résoudre le problème.
La plupart des parents tentent de résoudre la situation actuelle plutôt que d'écouter les sentiments de leur enfant.
Par exemple, lorsqu'un enfant s'impatiente parce qu'il est resté longtemps assis dans la voiture, il est facile pour les parents de répondre par quelque chose comme : « Tu ne peux pas aller plus vite si tu pleures » ou « Je t'ai dit de ne pas pleurer en conduisant ! »
Cependant, nous devons nous intéresser à ce que ressent l'enfant, et accepter et comprendre ce sentiment.
Par exemple : « Chaewon, es-tu vraiment frustrée ? Tu dois vraiment t'ennuyer. »
Disons : « Je me sens frustré(e). »
L'attitude de l'enfant changera également.
À mesure que ces jeux et conversations axés sur les émotions s'accumulent quotidiennement, les enfants développent une confiance accrue envers leurs parents, comme des vêtements mouillés par une averse, et apprennent à accepter et à réguler leurs émotions.
À la fin du livre, vous trouverez des fiches de travail pour vous aider à analyser vos propres pratiques parentales et à développer votre intersubjectivité.
Les parents qui ont peu de temps à passer avec leurs enfants ou qui souhaitent renforcer leur relation avec eux peuvent trouver les fiches de travail très utiles.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 25 septembre 2024
- Nombre de pages, poids, dimensions : 332 pages | 150 × 205 × 30 mm
- ISBN13 : 9791193937228
- ISBN10 : 1193937221
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