L'ampleur des pensées d'un enfant détermine son avenir !
De la part d'un membre de Mensa, auteur à succès et auteur qui a permis à sa fille d'étudier à NYU
Comment les enfants et les parents grandissent ensemble !

Récemment, le professeur David Levy de l'Université de Washington a nommé le cerveau qui s'est habitué aux médias numériques tels que les courts métrages, les vidéos et les jeux « cerveau popcorn ».
Le cerveau ne réagit qu'aux stimuli forts, tels que les stimuli numériques, comme le bruit du pop-corn qui éclate.
Pour les enfants d'école primaire, cette situation est beaucoup plus dangereuse.
Notre cerveau se développe rapidement jusqu'à l'âge de 3 ans, et entre 10 et 12 ans, sa surface atteint son maximum et le lobe frontal se développe. Cependant, une stimulation excessive dans une seule zone à ce moment-là peut perturber le développement normal du cerveau.
L'impulsivité, les difficultés de concentration et la dépression infantile peuvent apparaître, et en particulier, la capacité de réflexion peut ne pas se développer, ce qui peut entraîner des problèmes dans la vie quotidienne.
Par conséquent, la capacité de penser n'est pas simplement une aptitude à étudier, mais plutôt une compétence de survie à notre époque.


Dans ce livre, l'auteure, une auteure à succès et ancienne membre de Mensa, s'appuie sur son expérience d'avoir envoyé sa fille à l'université de New York pour présenter différentes façons aux parents de développer les capacités de réflexion de leurs enfants.
Vous pourrez observer la croissance rapide de la pensée de vos enfants grâce à différentes méthodes de collecte d'idées (entrée), telles que la lecture lente, les questions et les cartes mentales, et d'expression de ces idées par la création de contenu finalisé (sortie) à l'aide de divers outils d'IA.

S’appuyant sur trois expériences, ce livre vous permet de « former votre pensée » « comme un parent » à travers des « missions spécifiques ».
Les pensées peuvent être entraînées grâce à des missions et des méthodes spécifiques, et en menant ce processus avec les parents, enfants et parents peuvent éprouver ensemble la joie de grandir.

Parents et enfants forment une équipe. C'est particulièrement vrai dans la période tumultueuse de l'ère de l'IA.
C’est une période où nous ressentons plus que jamais que nous sommes tous dans le même bateau.
Parce que ce que nous faisons, ce que nous pouvons faire et ce que nous devrions faire évoluent si rapidement, nous sommes aujourd'hui à un point où personne ne sait à quoi nous devons nous préparer.

Dans cette situation, l'environnement social actuel évolue dans une direction qui, en réalité, prive les enfants de leur capacité de réflexion.
Tous les contenus rivalisent pour capter l'attention des enfants, et de nombreuses entreprises tentent de les amener à y porter une attention différente.
Ce ne sont pas seulement les enfants qui sont à risque.
Il en va de même pour les parents.
---Extrait de « Parents et enfants forment une seule équipe »

Dans ce cas de figure, c'est au foyer, et non à l'école, que revient la responsabilité fondamentale de susciter de nouvelles expériences et d'éveiller la curiosité.
Les parents devraient constituer l'unité de base de l'éducation future.
L'école est un lieu où « les enseignants d'aujourd'hui enseignent aux élèves de demain en utilisant les matières du passé ».
À une époque où le monde évoluait relativement lentement, ce décalage horaire ne posait pas de problème majeur.
Parce que le passé et l'avenir sont quelque peu similaires.
Mais à l’ère hyper-accélérée d’aujourd’hui, où des changements globaux peuvent survenir en un mois, ce décalage horaire est fatal.
Si l'on prend en compte les études supérieures, les enfants qui ont suivi 16 années de scolarité peuvent finir par avoir peu de compétences sociales.
---Extrait de « L'avenir d'un enfant dépend de ses parents »

① Cohérence : Maintenir une cohérence dans les émotions parentales
La cohérence est la cohérence, et les parents devraient partir du principe que leurs attitudes et leurs mentalités seront elles-mêmes aussi cohérentes que possible.
Bien sûr, c'est une tâche très difficile pour un être humain.
[National Geographic] Selon des recherches, les humains prennent 150 décisions par jour.
Si l'on exclut le temps passé à dormir, nous prenons des décisions environ 10 fois par heure.
Il n'est jamais facile pour ces décisions de produire un « résultat » constant.
Il est naturel que cela change en fonction de la situation, des conditions, de l'humeur, etc.
---Extrait de « 3C3A : Inculquer la prévisibilité aux enfants »

La lecture lente désigne la méthode de lecture d'un livre lentement et profondément.
Il s'agit d'une méthode de lecture qui ne consiste pas simplement à survoler le contenu d'un livre, mais plutôt à se concentrer sur chaque phrase et à en savourer profondément le sens.
De nos jours, il est difficile de se concentrer à cause des vidéos courtes, comme les vidéos au format court ; nous devons donc retrouver cette concentration qui a été volée par les médias sociaux grâce à des exercices comme la lecture lente.
---Extrait de « Lecture lente »

Il existe plusieurs types d'IA de génération vidéo automatique, mais la plus facile à utiliser est Vrew.
Brew est un logiciel de montage vidéo très facile à utiliser, et j'utilise personnellement parfois la fonction de génération automatique de sous-titres lorsque je télécharge des vidéos sur YouTube.
Il comprend l'audio de la vidéo et le convertit en sous-titres, mais cela ne prend pas longtemps et il est facile à utiliser, il est donc bien adapté à une utilisation occasionnelle.
Cependant, Brew ne se repose pas sur ses lauriers et continue de se mettre à jour au fur et à mesure des avancées technologiques.
Si vous revenez après une longue absence, vous remarquerez l'ajout progressif de nouvelles fonctionnalités. Grâce aux récents progrès de l'IA, de nombreuses technologies connexes ont été intégrées. La génération d'images par IA, la synthèse vocale par IA et le doublage de sous-titres par IA sont disponibles, mais la fonctionnalité la plus remarquable est la « création de vidéos à partir de texte ».
Voici la fonction qui crée une vidéo avec du texte.

---Extrait de « Créer des vidéos avec Bru »