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Cours d'attention pour mon enfant
Cours d'attention pour mon enfant
Description
Introduction au livre
Un mot du médecin
La concentration est vraiment une bonne chose, mais si vous êtes distrait
L'attention et la concentration sont différentes.
La capacité à se concentrer sur quelque chose que l'on doit faire même si on n'en a pas envie, la capacité à être attentif, n'est pas innée.
Il s'agit d'une compétence qui se développe avec l'aide des aidants, comme l'écriture et le vélo.
Il contient 49 méthodes de jeu pratiques développées dans le cadre de la pratique clinique par la directrice Lee Im-sook et une experte en développement de l'attention.
4 avril 2023. Shin Eun-ji, réalisatrice de Home Life
« Le secret des enfants intelligents et débrouillards réside dans leur attention ! »
Il n’y a pas de période plus importante que celle de 4 à 7 ans, selon la réalisatrice Im-Sook Lee de « Mom’s Word Study ».
Tout ce que vous devez savoir sur le développement de l'attention, tiré de plus de 20 ans d'expérience clinique par un expert en attention !

« Mon enfant fait ce qu'il veut sans écouter les consignes ni les explications. » « Il ne veut faire que ce qui lui plaît. » « Il s'ennuie facilement et abandonne. » « Il est facilement distrait, maladroit et lent à accomplir ses tâches. » « Il rate des choses importantes parce qu'il s'inquiète de choses futiles. » Si ces problèmes persistent malgré les réprimandes, les paroles apaisantes et les encouragements, il est temps d'évaluer la capacité de concentration de votre enfant.
Car le manque d'attention d'un enfant pourrait être la cause profonde de tous ces problèmes apparemment disparates.
Ce livre condense tout ce qu'il faut savoir sur le développement de l'attention, qui devient de plus en plus important à mesure que l'enfant grandit.
Dans ce livre, l'auteur met en lumière des informations essentielles sur la capacité d'attention des enfants que les parents ont négligées mais dont ils devraient être conscients, et présente 49 méthodes de jeu pratiques qui peuvent augmenter cette capacité de manière amusante et saine.

Les méthodes présentées dans ce livre sont réellement utilisées dans les programmes professionnels de formation à l'attention, et elles sont expliquées de la manière la plus simple et la plus conviviale possible afin que les parents puissent les mettre pleinement en pratique à la maison.
Il est très utile pour les parents car il comprend des méthodes de jeu spécifiques qui peuvent facilement améliorer l'attention des enfants dans la vie réelle, ainsi que des méthodes pour améliorer l'environnement cognitif et émotionnel et des méthodes de conversation.
Ce livre est indispensable aux parents qui ont grondé et forcé leurs enfants à faire des choses indésirables pour eux, ce qui a aggravé non seulement leurs problèmes, mais aussi leurs relations avec eux, ainsi qu'aux parents qui ont vaguement attendu que leurs enfants aillent mieux en grandissant.
  • Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
    Aperçu

indice
Préface_Pourquoi l'enfant fait-il autre chose ?

Chapitre 1 : Pourquoi se concentrer sur l'attention de votre enfant maintenant ?


01 La capacité d'attention de l'enfant dont les parents n'avaient pas conscience
Pourquoi je n'arrive pas à me concentrer ?
Des faits importants que les parents ignoraient jusqu'à présent

02 Faire attention et se concentrer
Attention et concentration, quelle est la différence ?
Je suis doué pour la concentration, mais je manque d'attention !
Que ce soit dans la vie quotidienne ou à l'école, l'attention devient de plus en plus importante à mesure que les enfants grandissent.

03 Ma capacité de concentration quotidienne et mes études sont secondaires, et mon attitude face à la vie est un vrai désastre.
Si votre attitude quotidienne est désordonnée, cela signifie que votre « voyant d'alerte » est allumé.
Les problèmes quotidiens qui apparaissent lorsqu'un enfant manque d'attention

04 J'ai la volonté d'étudier, mais je manque de concentration.
Étudier, tu n'en as pas envie ? Ce n'est pas possible ?
Problèmes d'apprentissage chez les enfants qui apparaissent en cas de manque d'attention
Avez-vous bouclé votre ceinture de sécurité pour rester concentré sur vos études ?

5 choses qui nuisent à l'attention d'un enfant
Quelles sont les causes du déficit d'attention ?
Quand les traits de tempérament réduisent la capacité d'attention
L'attention varie en fonction de l'environnement parental
Les neurosciences expliquant pourquoi l'instabilité émotionnelle influence votre attention

Chapitre 2 : 5 choses que les parents doivent savoir sur l’attention

01 Trois éléments qui constituent l'attention
3 éléments clés de l'attention
Pouvez-vous choisir l'objet de votre attention ?
Pouvez-vous maintenir votre concentration ?
Pouvez-vous contrôler votre propre attention ?

02 Attention focalisée | Un enfant qui ne retient que certaines choses et en manque d'importantes.
Qu'est-ce que l'attention focalisée ?
Pourquoi l'attention focalisée est importante
Préparation au développement de l'attention focalisée

03 Attention sélective | Un enfant qui se concentre sur des choses inutiles
Qu'est-ce que l'attention sélective ?
Pourquoi l'attention sélective est importante
La capacité de l'enfant à choisir varie en fonction de ses besoins et de ses désirs.
Préparation au développement de l'attention sélective

04 Changement d'attention | Un enfant qui insiste pour ne faire que ce qu'il ou elle faisait auparavant
Qu'est-ce que l'attention transitionnelle ?
Pourquoi l'attention transitionnelle est importante
Préparation au développement de l'attention transitionnelle

05 Attention soutenue | Un enfant qui ne persévère dans rien de ce qu'il fait
Qu'est-ce que l'attention soutenue ?
Pourquoi l'attention soutenue est importante
Se préparer à développer une attention soutenue

06 Attention divisée | Les enfants qui ne peuvent pas se concentrer sur plus de deux choses à la fois
Qu'est-ce que l'attention divisée ?
Pourquoi l'attention divisée est importante
Se préparer à développer une attention divisée


Chapitre 3 : Il existe un environnement distinct qui favorise l’attention.

01 L'impact considérable de l'environnement physique sur l'attention
Ce qu'un enfant voit et entend influence sa capacité d'attention.
Stimuli visuels et auditifs qui doivent être éliminés
Éléments à vérifier pour attirer l'attention

02 « Conceptualisation de cas » et « structuration » pour améliorer l’attention
« Conceptualisation de cas » des problèmes d'attention chez l'enfant
Structurez votre approche pour développer l'attention.
Comment apprendre à votre enfant à respecter les règles et à faire des promesses

03 Il doit s'agir d'une tâche que l'enfant peut réussir.
Ajuster la difficulté de la tâche
Déterminez la quantité de travail et le temps nécessaire.
Tâches de commande

10 commandements pour créer un environnement qui stimule l'attention


Chapitre 4 : L'attention d'un enfant dépend de la conversation avec ses parents

01 Des conversations thérapeutiques sur la parentalité sont nécessaires.

2 choses à ne jamais dire à un enfant souffrant de troubles de l'attention
Le pouvoir puissant de « nommer »
Les étiquettes négatives détournent l'attention.

03 Sept méthodes conversationnelles psychologiques pour améliorer l'attention
La conversation sur l'effet de primauté : vous aider à avoir une image positive de vous-même
Comment améliorer sa capacité de concentration grâce aux compliments et aux encouragements
La méthode de conversation « Stop, Think, Choose » : Arrêtez-vous dès que vous commencez à être distrait.
Dialogue sur le contrôle de la respiration : Reprendre le contrôle de son attention par la respiration
Séance de coaching mental : Se libérer des émotions négatives
La méthode de conversation « Ttadan » : Cœurs chaleureux, limites claires
Techniques de conversation préventives pour vous éviter d'abandonner.
?
10 commandements pour une conversation qui améliore l'attention

Chapitre 5 : Comment maîtriser les médias numériques et capter l’attention

01 Dépendance excessive aux médias numériques et attention
Que se passe-t-il pour votre enfant lorsqu'il dépend des médias numériques ?
Enfants souffrant d'une grave dépendance aux médias numériques
Comment les médias numériques nuisent au cerveau et à l'attention des enfants

02 L'attention volontaire est essentielle
Mon enfant fait-il preuve d'attention spontanée ?
Facteurs affectant l'attention volontaire et involontaire

03 Élever un enfant qui utilise intelligemment les smartphones
Des enfants accros aux smartphones
Conversations à avoir avec votre enfant avant d'acheter un smartphone
Si votre enfant présente déjà des effets néfastes liés aux smartphones
Smartphone (média numérique) ? Comment créer un contrat d’utilisation

04 Activités de jeu physique qui permettent de surmonter les médias numériques
Sauvetage Phono Sapiens
Les mécanismes cérébraux expliquant pourquoi l'activité physique améliore l'attention
7 activités de jeu physique pour stimuler l'attention de votre enfant

Chapitre 6 : Attention : tout le monde peut la développer s’il sait comment faire.

01 L'attention et la mémoire de travail forment un duo fantastique.
Pourquoi il est difficile de « parler à l'envers »
Problèmes liés à une mauvaise mémoire de travail
La mémoire de travail de mon enfant se développe-t-elle bien ?
5 stratégies de mémoire à long terme pour la mémoire de travail
7 activités ludiques pour développer la mémoire de travail de votre enfant

02 Comment se développe l'attention d'un enfant ?
Tâches faciles et familières vs.
Une tâche difficile et inhabituelle
L'attention ne se développe-t-elle pas naturellement ?

03 Développer la concentration et l'attention chez les enfants de 4 à 7 ans
Première préparation à la vie à l'école primaire : s'exercer à la concentration.
3 activités ludiques de concentration pour améliorer votre quotidien
4 activités ludiques et ciblées pour développer les compétences d'étude

04 Développer l'attention sélective chez les élèves de la 1re à la 3e année
Des exercices d'attention sélective qui vous aident à vous concentrer sur ce que dit le professeur.
3 activités ludiques d'attention sélective pour améliorer la vie quotidienne
4 activités ludiques de stimulation de l'attention pour développer les compétences d'étude

05 Développer l'attention transitoire chez les élèves de la 1re à la 3e année
Exercices de déplacement de l'attention pour accroître la flexibilité dans la réaction aux situations
3 activités ludiques pour améliorer votre quotidien
4 activités ludiques pour détourner l'attention et développer les compétences d'étude

06 Développer l'attention soutenue chez les élèves de la 4e à la 6e année
Un entraînement à l'attention soutenue qui vous aide à supporter les tâches difficiles et ennuyeuses.
3 activités ludiques qui sollicitent l'attention soutenue pour améliorer votre quotidien
4 jeux de concentration pour développer ses compétences d'étude

07 Développer l'attention divisée chez les élèves de la 4e à la 6e année
Des exercices d'attention divisée qui facilitent le suivi des cours avancés
3 activités ludiques de partage de l'attention pour améliorer la vie quotidienne
4 activités ludiques de division de l'attention pour développer les compétences d'étude

Image détaillée
Image détaillée 1

Dans le livre
Ce n'est pas acceptable car ce sont encore des nourrissons, et ce n'est pas quelque chose qui s'améliorera automatiquement une fois qu'ils seront scolarisés en primaire.
Les problèmes d'attention s'améliorent rarement d'eux-mêmes.
Avoir la volonté de faire quelque chose n'améliore pas la concentration.
En effet, la capacité à « faire attention et à se concentrer » n'est pas une aptitude qui s'acquiert naturellement, mais plutôt une aptitude qui se développe progressivement par la pratique et l'entraînement dès l'enfance.
La plupart des parents ignorent que, étonnamment, de nombreux problèmes de comportement sont liés à un trouble déficitaire de l'attention.
Penser que le simple fait de travailler dur sans développer la capacité de se concentrer et de faire attention dans les activités quotidiennes et les jeux, ainsi que dans la résolution de problèmes mathématiques difficiles, passe à côté de l'essentiel pour résoudre les problèmes de comportement d'un enfant.

---p.21

Si un enfant que l'on croyait bon en matière de concentration n'y parvient pas du tout aux moments importants, ou s'il rechigne, fait l'autruche et devient irritable face à une tâche à accomplir, cela signifie qu'il y a un problème au niveau du développement de l'attention.
En réalité, beaucoup d'enfants ont une bonne concentration mais une faible capacité d'attention.
Sans bien comprendre la raison sous-jacente de ce phénomène qui consiste à se concentrer uniquement sur ce que l'on aime, ils pensent que puisque la concentration est une bonne chose, il leur suffit de travailler dur par eux-mêmes.
Voir un enfant se concentrer sur quelque chose qu'il aime complique la compréhension de l'attention par les parents.

---p.26

Les smartphones sont aujourd'hui ce qui nuit le plus à la capacité d'attention des enfants et perturbe leurs études ; ils sont indéniablement une source de distraction tant visuelle qu'auditive.
Le simple fait d'avoir son smartphone à portée de main n'influe-t-il pas sur le temps nécessaire pour accomplir une tâche ? Par conséquent, reprocher à quelqu'un de ne pas pouvoir se concentrer alors que son smartphone est juste à côté de lui est véritablement absurde.
L'influence de l'environnement sur les études et l'attention d'un enfant ne doit pas être négligée.
Il est également important de ne pas se méprendre et de croire que la capacité d'attention d'un enfant peut être contrôlée par la volonté et les efforts.
Les parents doivent contrôler l'environnement de leurs enfants jusqu'à ce qu'ils développent la capacité de contrôler et de réguler leurs propres conditions environnementales.

---p.109

Comme pour tous les jeux que nous connaissons, il existe un grand nombre de règles dans notre vie quotidienne et nos études, que nous en soyons conscients ou non.
Les enfants qui ont des difficultés de concentration ont beaucoup de mal à suivre les règles établies.
Le jeu nous permet d'enseigner cela facilement et de l'intérioriser.
Le jeu est important pour les enfants car il leur permet d'apprendre de nombreuses règles sociales par le biais de leur corps, de manière ludique, sans se sentir accablés ni stressés.
Même si vous êtes maladroit, si vous participez petit à petit et jouez ensemble, vous apprendrez.
Cependant, le jeu d'un enfant commence par le jeu avec ses parents.
Vers l'âge de 3-4 ans, lorsque le jeu interactif devient possible, l'enfant apprend le concept de donner et de recevoir, l'enfant faisant une action, la mère faisant la suivante, et l'enfant faisant la suivante.
Les règles de tous les jeux, du Jjakkung au Mukjjippa, sont les mêmes.
Sans ce processus, l'enfant devient un dictateur qui a du mal à suivre même les règles les plus élémentaires.

---p.123

Il convient également de reconsidérer les stéréotypes des parents concernant la capacité d'attention de leurs enfants.
Nous-mêmes ne pouvons pas nous concentrer très longtemps, alors n'attendons-nous pas de nos enfants qu'ils se concentrent très longtemps ?
Pour les élèves du primaire, exiger d'eux qu'ils se concentrent pendant au moins une heure est un plan déraisonnable pour un enfant ayant une faible capacité d'attention.
Cela est particulièrement vrai pour les enfants qui ont naturellement une faible capacité d'attention.
Bien que la durée d'attention moyenne selon l'âge soit connue, il ne s'agit que d'une moyenne.
Commençons donc par un moment où notre enfant est capable de maintenir son attention.

---p.130

Si possible, il est préférable de procéder des tâches que l'enfant apprécie vers celles qui ne l'intéressent pas.
La raison pour laquelle il est efficace de commencer par les tâches que l'on apprécie réside dans les émotions positives qu'elles génèrent.
Si vous faites une tâche que vous aimez, vous pouvez bien la faire et cela vous procure un grand sentiment de satisfaction.
Comme j'en ai déjà fait environ la moitié, la charge de travail a été allégée.
Vous pourrez ainsi accomplir plus facilement la prochaine tâche que vous n'avez pas envie de faire.
Cependant, l'attention portée aux activités que les enfants apprécient doit également pouvoir s'appliquer à celles qui ne les intéressent pas. Pour ce faire, il est nécessaire de renforcer leur capacité de concentration, de les encourager à persévérer face aux difficultés et de les inciter à se surpasser.
Dans la plupart des cas, ce point est négligé et, à mesure que l'enfant grandit, le phénomène consistant à ne vouloir faire que ce qui lui plaît s'accentue.
Ainsi, la règle stricte selon laquelle il faut commencer par les tâches difficiles et inintéressantes n'est pas souhaitable.
Lorsqu'un enfant manque de motivation personnelle, les méthodes coercitives ne font que perturber davantage son attention.

---p.131

Car pour développer l'attention, il faut aller au-delà de l'empathie émotionnelle.
Que faire si vous répétez sans cesse à un enfant irritable et incapable de se concentrer : « Je suis désolé que tu aies du mal à te concentrer » ? Même si vous êtes reconnaissant que votre parent ne se fâche pas, cela ne résout pas les problèmes d’attention de l’enfant.
Si un enfant a beaucoup de problèmes émotionnels, il peut facilement se calmer simplement en faisant preuve d'empathie envers ses sentiments.
Cependant, l'attention est une capacité qui exige un effort cognitif plus important et qui se développe grâce à une pratique et un entraînement suffisants.
Se contenter d'interpréter les émotions d'un enfant fatigué et frustré par des troubles de l'attention répétés au quotidien ne permet pas de s'attaquer au cœur du problème.

---p.138

« Pourquoi es-tu si distrait ? Tu n’arrives pas à te concentrer correctement. »
Si vous vous contentez de dire des choses comme : « Depuis combien de minutes es-tu assis ? Pourquoi te relèves-tu déjà ? », au lieu de corriger le comportement problématique de votre enfant, vous finirez par vous attribuer des surnoms négatifs comme : « Je suis un enfant qui a du mal à se concentrer, un enfant facilement distrait », ou même : « un enfant mauvais élève, un enfant qui ne fait pas ses devoirs ».
Cette stigmatisation négative a un autre effet secondaire majeur.
Un enfant qui se concentre parfois bien et parfois moins bien, dès qu'on lui affuble d'un surnom péjoratif, commence à se définir par ce surnom négatif.
Une fois formée la perception négative de soi-même, celle d'être un « enfant distrait » ou un « enfant manquant d'attention », l'enfant agit alors en fonction de l'étiquette qui lui a été collée.
L'impact de telles expressions négatives envers un enfant sur son comportement conscient et inconscient est très important.

---p.142

Faites savoir à votre enfant quels comportements sont souhaitables.
À ce stade, la première promesse que ni les parents ni les enfants ne doivent oublier est quelque chose.
L'empathie inappropriée des parents permet à leurs enfants d'oublier les promesses qu'ils ont faites et de les modifier en fonction de leurs sentiments du moment.
Il est donc important d'aider votre enfant à choisir « ce qu'il ou elle voulait faire à l'origine » plutôt que « ce qu'il ou elle veut faire maintenant », comme suit :
Établir des limites claires comme celles-ci est un moyen de guider votre enfant vers des choix judicieux.
---p.149

Avis de l'éditeur
Il n’y a pas de période plus importante que celle de 4 à 7 ans, selon la réalisatrice Im-Sook Lee de « Mom’s Word Study ».
Tout ce que vous devez savoir sur le développement de l'attention, tiré de plus de 20 ans d'expérience clinique par un expert en attention !

« Maman, le problème, c'est la capacité d'attention de l'enfant ! »

* Faire les choses par soi-même, sans écouter les instructions ni les explications.
Je veux seulement faire les choses que j'aime et que j'ai envie de faire.
J'essaie de ne pas faire les choses que je déteste ni les choses importantes que je dois absolument faire.
Je m'ennuie facilement, je m'irrite et j'abandonne.
* Peu importe ce que je fais, je suis distraite, maladroite et pas sérieuse.
Nous passons constamment à côté de ce qui est vraiment important parce que nous sommes trop occupés à nous inquiéter de choses inutiles.
J'ai beaucoup de mal à commencer mes devoirs, et même si je les commence, je n'arrive pas à les finir.
* Plus vous avancez dans votre scolarité, plus vos notes baissent.
J'ai l'impression de manquer de confiance en moi dans tous les domaines et d'avoir une faible estime de moi-même.

Ce sont là les préoccupations communes que la metteuse en scène Im-Sook Lee, « mentor parental chaleureux et solide pour les parents coréens », et la metteuse en scène Noh Seon-Mi, « experte en attention », ont entendues à maintes reprises de la part d'innombrables parents au cours des 20 dernières années.
Si ces problèmes persistent et persistent même après avoir grondé, apaisé ou réconforté l'enfant, il est temps de vérifier immédiatement sa capacité d'attention.
Car le manque d'attention d'un enfant peut être la cause profonde de tous ces problèmes cognitifs et émotionnels apparemment disparates.

« Cours d’attention pour mon enfant » est un ouvrage en un seul volume qui aborde tous les aspects du développement de l’attention, un facteur qui devient de plus en plus important à mesure que les enfants grandissent.
Dans cet ouvrage, les deux auteurs mettent en lumière des informations essentielles sur l'attention des enfants que les parents ont négligées mais qu'ils auraient dû cultiver, et présentent 49 méthodes de jeu pratiques permettant d'accroître l'attention de manière ludique et saine.
Ces méthodes de jeu sont effectivement utilisées dans les programmes professionnels de formation à l'attention, et nous les avons expliquées de la manière la plus simple et la plus conviviale possible afin que les parents puissent les mettre en pratique à la maison.
Il est particulièrement utile aux parents car il comprend des méthodes de conversation spécifiques qui peuvent aider les enfants à développer facilement leur capacité d'attention au quotidien, ainsi que des méthodes de jeu.

Surtout dans un environnement visuel, auditif et émotionnel où l'esprit s'encombre même au repos, tout effort pour accroître l'attention devient inutile.
Ainsi, ce livre n'omet pas de méthodes spécifiques pour éliminer toutes sortes de stimuli distrayants qui détournent l'attention d'un enfant et pour créer un environnement qui favorise l'attention.
Le document « Accord d'utilisation du smartphone avec les enfants » détaille également différentes méthodes pour aider les enfants à surmonter leur dépendance excessive aux médias numériques, à utiliser ces médias de manière judicieuse et à maintenir leur attention.
« Attention Class for My Child » est un ouvrage incontournable pour les parents qui ont forcé leurs enfants à apprendre en les grondant et en les contraignant à étudier, ce qui a non seulement aggravé leurs problèmes mais aussi leurs relations avec eux, ainsi que pour les parents qui ont vaguement attendu que leurs enfants s'améliorent en grandissant.

S'il y a une capacité dont les enfants ont besoin, que ce soit pour la « vie quotidienne » ou les « études »,
La capacité de se concentrer et de prêter attention aux choses que l'on n'aime pas et aux choses que l'on doit faire !

Lorsque des parents disent que leur enfant semble avoir un manque de concentration, ils rétorquent souvent : « Une fois que mon enfant est concentré, il ne remarque même pas quand quelqu'un l'appelle ! »
Cependant, l’« attention » est la capacité de porter une attention sélective et de se concentrer continuellement sur la tâche à accomplir, indépendamment de toute préférence ou intérêt, tout en tenant compte des circonstances environnantes.
Tous les enfants naissent avec la capacité de se concentrer sur ce qu'ils aiment, mais la capacité de prêter attention à ce qu'ils n'aiment pas lorsque cela est nécessaire n'est pas innée, ne s'acquiert pas naturellement en grandissant, et ne peut être améliorée par la seule volonté et les efforts de l'enfant.
L'attention est une capacité qui se développe petit à petit grâce à une pratique et un entraînement réguliers, basés sur des activités ludiques et agréables dès le plus jeune âge. Les parents doivent donc comprendre avec précision le niveau d'attention actuel de leur enfant et l'aider à le développer.

Que ce soit dans la vie quotidienne ou dans les études, si un enfant veut réaliser, mener à bien et réussir quelque chose, cela commence par apprendre à porter attention à cette chose.
Grâce à ce sentiment d'accomplissement, l'enfant développe sa confiance en soi, renforce son estime de soi et maintient des émotions saines.
C’est pourquoi les deux auteurs soulignent que s’il est une capacité dont les enfants ont désespérément besoin en grandissant, de la « vie quotidienne » aux « études », de la « cognition » aux « émotions », c’est bien l’« attention », la capacité de se concentrer et de maintenir son attention sur la tâche à accomplir, même si cela ne plaît pas.
En d'autres termes, l'objectif principal de ce livre est de développer l'attention de manière saine et ludique.

Le secret crucial qui détermine vos habitudes d'étude et votre attitude face à la vie,
« Le secret des enfants intelligents et débrouillards réside dans leur attention ! »

Pourquoi les autres enfants sont-ils si concentrés, intelligents et débrouillards, alors que le mien est si négligent et maladroit dans tout ce qu'il fait ? J'ai du mal à croire que les autres enfants n'aient pas un don naturel.
Si l'on examine de près l'autre face de cette apparence si désirable, on peut constater qu'ils ont accumulé progressivement, consciemment ou non, la pratique et l'entraînement de l'attention et de la concentration.

Je souhaite que mon enfant se concentre et étudie bien, et je souhaite également terminer mes devoirs rapidement.
Les enfants savent mieux que quiconque les ennuis qu'ils auront s'ils n'étudient pas et ne font pas leurs devoirs.
Entre les reproches incessants d'une mère en colère, les critiques et les moqueries sur « un enfant qui ne sait pas étudier » et « un enfant qui ne fait pas ses devoirs » au retour de l'école ou de l'académie, les enfants finissent par être déçus et frustrés envers eux-mêmes.
De plus, de nos jours, les enfants craignent d'être laissés pour compte à jamais à cause de cela.
Les enfants se plaignent, non pas qu'ils ne veuillent pas étudier, mais qu'ils sont trop angoissés de ne pas pouvoir étudier.
Ce n'est pas une excuse pour trouver des excuses.
Si vous ne cultivez pas votre capacité de concentration, il vous sera difficile de réussir, même si vous avez une forte volonté de bien faire.
L'attention est le premier élément essentiel qui permet le traitement de l'information par le cerveau d'un enfant ; c'est elle qui anime le processus de collecte, de saisie et de traitement des informations concernant l'objet auquel l'enfant doit prêter attention.

Vous souhaitez élever un enfant intelligent et débrouillard ? Si oui, commencez par développer sa capacité de concentration. Plutôt que de blâmer son manque de volonté et d'efforts pour des problèmes comme la procrastination et, au final, l'échec, les erreurs même lorsqu'il sait qu'il a tort, ou les devoirs qui durent deux heures au lieu de trente minutes, vous devez cultiver sa capacité de concentration.
Il n'est pas trop tard maintenant.
Votre enfant peut accomplir des changements extraordinaires comme celui-ci, grâce au pouvoir de l'attention qui transcende le QI inné, le talent et l'environnement.

* Écoutez attentivement les instructions de vos parents et les explications de vos professeurs et comportez-vous correctement.
* Comprenez rapidement les règles du groupe et écoutez vos amis.
* Même si vous avez envie de faire quelque chose tout de suite, faites d'abord les choses importantes.
Je sais comment être attentive et me concentrer même lorsque j'étudie les mathématiques, que je déteste.
* Commencez à travailler immédiatement sans remettre à plus tard les devoirs.
* Une fois que vous avez commencé quelque chose, n'abandonnez pas et allez jusqu'au bout.
* Sachez utiliser votre smartphone à bon escient.
* En vieillissant, la difficulté des études augmente et la quantité de devoirs aussi.
Je démontre ma véritable valeur par une grande estime de moi-même et une forte confiance en moi.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 28 mars 2023
Nombre de pages, poids, dimensions : 348 pages | 632 g | 152 × 225 × 15 mm
- ISBN13 : 9791168271012
- ISBN10 : 1168271010

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