« Si vous définissez une orientation dès les quatre premières années de la vie, être parent devient plus facile. »
Les 6 principes parentaux de Bessa pour les parents et les enfants

Les mères de l'Université nationale de Séoul figurent parmi les centres de recherche les plus importants au monde en matière de puériculture.
La méthode parentale pratique par excellence, basée sur la science et les faits, et ne retenant que les connaissances les plus pertinentes.

★★★★★ Le premier livre sur la parentalité issu de la populaire émission YouTube « Bessa TV » (9 millions de vues)
★★★★★ Fortement recommandé par la professeure Na-ya Choi du département d'études sur l'enfant et la famille de l'université nationale de Séoul
★★★★★Une compilation de 2 000 articles de recherche rédigés par des experts du monde entier.
★★★★★ 54 questions et réponses les plus fréquemment posées par les parents d'enfants de 0 à 4 ans

Park Jeong-eun, auteure de « Bessa TV », qui s'est imposée comme une nouvelle référence en matière de parentalité grâce au soutien enthousiaste de 150 000 parents, a publié « Bessa Parenting », un « guide parental que les parents d'enfants de 0 à 4 ans doivent connaître », après une longue période de préparation.
Il est réputé pour ne présenter que les connaissances parentales les plus avancées et fondées sur des données scientifiques, qui ont été rigoureusement vérifiées par des experts.
Pour répondre aux questions des parents perdus dans le flot d'informations sur la parentalité, nous avons mené une étude approfondie d'articles rédigés par des experts du monde entier.
Nous partageons également les conseils que nous avons reçus de professeurs et d'institutions majeures, tant au niveau national qu'international, et organisons des webinaires avec des experts internationaux sur le développement bilingue des bébés, créant ainsi un contenu parental sans égal.


L'étude de la parentalité présentée par l'auteur n'a pas pour but d'acquérir des connaissances extraordinaires qui constitueraient un fardeau pour les parents.
Il a minutieusement examiné plus de 2 000 articles internationaux et plus de 100 ouvrages nationaux et étrangers afin de créer un contenu parental utile aux parents et d'écrire ce livre.
Ce que j'ai compris en cours de route, c'est qu'il existe au moins quelques principes de base qui peuvent changer l'avenir d'un enfant et la qualité de vie des parents à long terme.
Une fois que vous aurez appris à soutenir l'autonomie de votre enfant et à lui offrir des expériences de réussite, à comprendre l'importance des réactions et des interactions parentales, et à créer un environnement et une structure parentaux sains pour sa vie, un nouveau monde de la parentalité s'ouvrira à vous.
Dans l'espoir que davantage de parents puissent se concentrer sur les précieux moments de leur enfant sans être influencés par leur environnement durant les quatre premières années de sa vie, qui ne reviendront jamais, tous les résultats de la recherche ont été compilés dans un seul ouvrage, « Bessa Parenting ».

Ce livre apporte des réponses à de nombreuses questions pratiques sur l'éducation des enfants qui ont été posées d'innombrables fois sur Internet, mais pour lesquelles aucune réponse claire n'a été trouvée.
Il contient toutes les connaissances sur les méthodes d'alimentation saines, de l'allaitement maternel à l'alimentation infantile, le projet Happy Meal pour développer de bonnes habitudes alimentaires, les principes étape par étape de l'éducation parentale axée sur le sommeil pour élever un enfant qui dort bien, le jeu avec des jouets qui favorise le développement cérébral et l'éducation parentale par les livres pour le développement du langage, une discipline saine qui soutient l'autonomie de l'enfant et des connaissances scientifiques vérifiées sur des sujets que vous rechercherez certainement au moins une fois en élevant un enfant.
La phrase fétiche de l'auteur, connue de tous ses fans, est : « Aujourd'hui, commençons par la conclusion ! »
Comme toujours, les réponses sont claires et les preuves solides.
Surtout, la réalité la plus curieuse de la parentalité selon l'auteure était abordée dans la rubrique « L'histoire de Bessa et Dami ».
Le simple fait de comprendre comment le savoir dépasse la théorie et s'applique à la pratique vous aidera à devenir un parent confiant.

Ce n'est pas grave si vous ne pouvez pas faire grand-chose pour votre bébé.
En vous concentrant uniquement sur les réactions et les interactions, vous avez beaucoup plus de chances d'enrichir la vie de votre bébé.
L'attachement et la relation sécurisants qui découlent de réponses et d'interactions parentales positives constituent l'une des meilleures capacités humaines fondamentales.
Les bébés qui acquièrent tôt ces compétences essentielles entreront dans la société avec les meilleures armes disponibles.
Quoi que vous fassiez, vous réussirez.
Avez-vous déjà entendu le dicton : « Il y a une différence entre un bébé aimé et un bébé non aimé » ? J'aimerais être un peu plus précis.
Il existe une nette différence entre les bébés qui réagissent et ceux qui ne réagissent pas.

---p.31 Extrait de « Principe de parentalité positive n° 2 : Réponse et interaction »

À mesure que les bébés grandissent, il est normal que leurs habitudes de sommeil changent : ils font moins de siestes et leurs besoins en sommeil diminuent progressivement.
Au fil des saisons et des variations de la durée du jour, la période pendant laquelle nous avons sommeil peut légèrement changer.
Si vous observez attentivement votre bébé et que vous pensez : « Tiens, mon bébé n'a pas l'air très endormi même s'il est la même heure que d'habitude », vous devez progressivement revoir vos attentes concernant son temps de sommeil, en vous demandant : « Ne serait-il pas temps pour lui d'aller au lit un peu plus tard ? »
Cependant, dans certains cas, les parents peuvent ne pas se rendre compte que les habitudes de sommeil de leur bébé peuvent changer ou peuvent forcer leur bébé à suivre un horaire de sommeil qu'ils ont établi arbitrairement.
« Il est normal d’avoir besoin de dormir plus de douze heures », disent-ils, et ils croient fermement que leur bébé a besoin de dormir autant même s’il n’a pas sommeil.
Les besoins en sommeil de chaque bébé varient légèrement selon les situations, et il n'y a pas d'« heure de sommeil » fixe.
Suivre à la lettre un horaire de coucher trouvé en ligne, c'est comme si les parents n'étaient pas assez « attentifs » au sommeil de leur bébé.

---p.233 Extrait de « Que faire en cas de refus de sommeil ? »

Tenter de progresser trop rapidement à travers les étapes peut être contre-productif.
Si le parent quitte brusquement la chambre le lendemain, après que le bébé a réussi à s'endormir seul dans son lit, celui-ci peut exiger d'être repris dans ses bras et endormi afin que le parent ne puisse pas partir.
Il est préférable de passer à l'étape suivante lorsque vous estimez que votre bébé est suffisamment adapté.
Si votre bébé ne cesse de pleurer, peu importe la manière progressive dont vous essayez de l'aider, et que vous avez l'impression que cela ne fonctionnera jamais, je pense que votre bébé n'est pas prêt à surmonter son anxiété et à s'endormir seul.
Dans ce cas, j'essaierais encore quelques jours pour être sûr, mais si c'est pareil, je pense que j'attendrai un peu avant de retrouver mon autonomie en matière de sommeil.
De plus, si votre bébé met trop de temps à s'endormir ou refuse de dormir du tout, il peut être prioritaire de régler ce problème.

---p.248 Extrait de « Les bébés doivent-ils devenir autonomes en matière de sommeil pour bien dormir ? »

Grâce au jeu imaginatif, les bébés peuvent s'exercer à réguler leurs émotions.
Les bébés développent la capacité de réguler leurs émotions entre l'âge d'un et deux ans.
La capacité d'un bébé à réguler ses émotions est très importante à différents égards, notamment pour ses compétences sociales et sa capacité d'apprentissage.
Un environnement propice au développement des compétences de régulation émotionnelle chez les bébés est un environnement de jeu imaginatif.
Lorsque les bébés se livrent à des jeux d'imagination, ils créent en quelque sorte un nouvel ensemble de règles pour eux-mêmes.
Lorsque je déclare : « Je suis enseignante ! », je dois réprimer l'envie d'agir comme d'habitude et réfléchir à la façon dont un enseignant se comporterait, puis agir en conséquence.
Dans ce processus, le contrôle des impulsions se développe naturellement.
La professeure Greta Fein, psychologue pour enfants, a déclaré ceci dans son article sur le jeu imaginatif :
« Les enfants qui s’adonnent au jeu d’imagination passent par différents scénarios et s’exercent à gérer adéquatement les émotions qu’ils peuvent ressentir dans chaque situation. »
---p.267 Extrait de « Comment guider le jeu des bébés après 2 ans ? »

Il y a une raison pour laquelle les enfants essaient de répéter quelque chose.
Car je crois que l'apprentissage le plus efficace provient de la répétition de ce comportement.
Les enfants savent très bien quelles actions les aident le plus à apprendre.
Il en va de même pour la lecture de livres.
Parfois, les enfants me demandent de leur lire certains livres encore et encore, jusqu'à ce qu'ils s'en lassent.
Ce phénomène n'est absolument pas inquiétant ; au contraire, les parents devraient créer un environnement où leurs enfants peuvent relire plusieurs livres à plusieurs reprises.
Par exemple, plutôt que de surcharger une étagère avec un grand nombre de livres, je recommande de n'y ranger qu'un petit nombre d'ouvrages qui intéressent votre enfant.
Il vaut mieux éviter de recommander sans cesse de nouveaux livres ou de cacher intentionnellement ceux que vous avez beaucoup lus, dans l'espoir qu'ils lisent aussi d'autres livres.
---p.293 Extrait de « Comment devrions-nous lire les livres ? »

On pense souvent que les bébés ont besoin d'entendre beaucoup de « sons de la parole » pour développer leurs compétences linguistiques.
La croyance erronée selon laquelle le visionnage de vidéos favoriserait le développement du langage découle également de ce mode de pensée.
Mais l'essence du langage, c'est la communication.
Il serait bon de considérer cela comme un moyen d'arroser constamment, dès le plus jeune âge, le germe du désir de communiquer avec leurs parents chez les bébés.
C'est par réaction (peu importe ce que vous étudiez, environ la moitié finira par se résumer à une éducation parentale réactive).
---p.318 Extrait de « Que faire si votre bébé semble tarder à parler ? »

Plutôt que de simplement donner des commentaires négatifs comme « Tu ne devrais pas faire ça » lorsque votre bébé agresse quelqu'un, vous pouvez le discipliner beaucoup plus efficacement en repérant les moments où il est capable de contrôler son comportement même lorsqu'il est en colère, ou lorsqu'il se comporte de manière appropriée dans des situations qui suscitent des émotions négatives, et en lui fournissant des commentaires positifs.
C'est un point important pour la discipline générale.
La discipline ne se résume pas à « éliminer les comportements négatifs de votre enfant ».
Si une relation positive n'est pas établie entre le parent qui discipline le bébé, ce dernier sera moins motivé à accepter les messages disciplinaires du parent.
Faire preuve d'empathie envers les émotions de votre bébé et lui donner des retours positifs lorsqu'il fait quelque chose de bien contribuera à bâtir une relation parent-bébé positive, aidant ainsi à maintenir le lien avec votre bébé.
Si vous donnez régulièrement des encouragements, votre bébé grandira en étant coopératif et vous suivra simplement une ou deux fois, ce qui facilitera grandement la tâche des parents.
---p.326 Extrait de « Que se passe-t-il lorsqu'un bébé frappe ou pince quelqu'un d'autre ? »

Il n'y a rien de mal ou d'étrange à ce qu'un bébé dise « non ».
C'est un phénomène très courant, naturel et même souhaitable dans le développement.
Pour prendre conscience de ce fait, vous vous dites : « C’est possible. »
Notre bébé est affirmé.
Vous avez un désir sain de faire ce que vous voulez, et vous pouvez exprimer ce désir par des mots.
Tu grandis bien.
En changeant d'état d'esprit de cette manière, vous serez en mesure de trouver calmement la stratégie la mieux adaptée à la situation, sans réagir émotionnellement à votre bébé.

---p.338 Extrait de « Quelle est la stratégie pour persuader un bébé qui refuse ? »

Une stratégie qui met l'accent sur les aspects positifs du comportement que vous n'aimez pas : « Après ma douche, je pourrai porter ce joli peignoir que Dami a hâte de porter toute la journée. »
Vous pouvez aussi utiliser des objets spéciaux que vous ne pouvez porter qu'après la douche pour rester motivé(e).
Dire « Le peignoir m’a demandé de le mettre » pourrait stimuler la motivation prosociale de votre bébé, faisant d’une pierre deux coups.
C'est plus efficace si vous l'abordez comme un jeu, en faisant semblant de pleurer en peignoir de douche.
Dans une ambiance positive et ludique, les bébés sont plus enclins à coopérer.

Stratégie de félicitations : « (Après la douche) Dami ne voulait pas se doucher aujourd’hui, mais maman lui a demandé d’aider, alors elle est venue se doucher avec nous. C’était vraiment chouette de la voir supporter ça courageusement même si elle n’en avait pas envie. »
Bien qu'elle ne soit pas immédiatement applicable à une situation de refus, il s'agit d'une stratégie qui peut accroître la motivation à coopérer dans des situations similaires à l'avenir.
Peu importe la facilité du processus, si vous avez surmonté vos résistances et accompli quelque chose, n'oubliez pas de vous féliciter.
Voici une occasion rare de vous montrer combien il est merveilleux de savoir persévérer et surmonter ses peurs.

---p.344 Extrait de « Quelle est la stratégie pour persuader un bébé qui refuse ? »