Prologue : Ce qui ne change pas, même si vous êtes bon en maths

Chapitre 1 : Pourquoi les notes en mathématiques ne cessent-elles de baisser ?
1.
Les enfants vivant à l'ère des mathématiques
Pourquoi les maths deviennent-elles plus difficiles ? | Une société où les maths nous nourrissent | Les maths, un monstre chronophage
2.
Quel est le problème avec un enfant qui réussissait bien à l'école primaire ?
En mathématiques élémentaires, la compréhension des concepts et l'obtention des réponses correctes sont deux choses distinctes. | Quand est-il possible d'apprendre visuellement ? | Les opérations sont-elles importantes pour tous les enfants ? | La différence cruciale entre les mathématiques à l'école primaire et au collège. | La différence cruciale entre les mathématiques au collège et au lycée.
3.
Un enseignement des mathématiques qui soutient les élèves qui abandonnent les mathématiques
Pourquoi existe-t-il si peu de leçons de mathématiques adaptées aux mamans ? | Un jeu d’esprit qui commence dès la première année | Parents et enfants pris au piège du dilemme scolaire | La pensée mathématique est en fin de compte une question de résolution de problèmes.
4.
La vie devient plus facile si vous êtes bon en maths.
Les mathématiques sont encore plus importantes pour les étudiants en sciences humaines | Quel est le véritable but des mathématiques ? | Pourquoi le monde se concentre-t-il sur les mathématiques ?
* Cours de parentalité_Quel genre de parent suis-je ?

Chapitre 2 : Ce qu’il ne faut pas manquer et ce qu’il faut abandonner en mathématiques élémentaires
1.
Le fondement des mathématiques est la compréhension de la lecture, et non le calcul.
La lecture de contes mathématiques peut-elle améliorer vos compétences en mathématiques ? | Pourquoi les problèmes longs semblent-ils difficiles ? | Les mathématiques peuvent améliorer la compréhension de la lecture
2.
La confiance en soi en mathématiques est une compétence.
Même un sentiment de proximité est bienvenu ! | Le pouvoir des encouragements et des compliments | Les enfants qui n'ont pas peur de l'échec réussissent | Ne résolvez qu'un seul problème par jour | Passez le test de niveau académique avec soin !
3.
Avant tout, il est important de ne pas détester les mathématiques.
Voilà l’objectif des mathématiques élémentaires ! | Des conversations mathématiques qui favorisent la sensibilité mathématique | Les effets négatifs des compliments | Avoir ses propres principes vous évitera de tomber.
4.
Ce qu'il faut absolument éviter, c'est l'impatience.
L'importance du sprint final | Se laisser porter par le courant du temps | Pourquoi apprendre à apprendre
* Cours de parentalité : Deux erreurs fréquentes commises par les parents avisés

Chapitre 3 : Mathématiques au secondaire : Il n'est pas trop tard
1.
Comment puis-je m'améliorer en mathématiques au collège ?
L'apprentissage après coup est plus important que l'apprentissage avant | Résoudre plus de problèmes améliore-t-il les notes en maths ? | Ce qu'il faut vraiment mémoriser en maths | Les maths lentes : essayez !
2.
La différence entre le haut et le bas
Les enfants qui agissent par obligation et ceux qui agissent par envie | Distinguer la réalité des idéaux | Le secret de l'autonomie chez les enfants surdoués
3.
Il est trop tôt pour avoir des ampoules d'eau.
Suis-je bon en maths ? | Le moment idéal pour étudier les maths | Les notes du collège sont généralement peu fiables.
Cours de parentalité : Devenir un parent inébranlable

Chapitre 4 : La corrélation entre l'autonomie et les mathématiques
1.
Est-il possible d'étudier seul ?
La différence entre l'apprentissage autodirigé et l'auto-étude | Stimulez d'abord l'intérêt de votre enfant | Trouvez des modèles concrets plutôt que de poursuivre des rêves vagues | Une attitude d'autonomie
2.
Privilégier la qualité à la quantité est primordial.
Ce n'est pas parce que vous aimez quelque chose que vous y excellez | Concentrez-vous sur vos points forts | Gérez vos faiblesses | Devenez un parent qui pose des questions, et non qui donne des ordres.
3.
La réussite ou l'échec, c'est mon choix.
La première étape pour surmonter l'échec est l'introspection | Il faut de la pratique pour devenir insensible à l'échec | Quand on reçoit accidentellement une question, on sait qu'on a tort
4.
enseignement privé et apprentissage autodirigé
Les études sont une spécialité | Pourquoi l'argent ne devrait pas résoudre les problèmes d'éducation | Les académies sont-elles l'ennemi de l'apprentissage autonome ? | Comment choisir une bonne académie ?
* Cours de parentalité_Il vaut mieux avoir trop peu de parents que trop de parents.

Chapitre 5 : Comment élever un enfant doué en mathématiques
1.
Si votre objectif est d'obtenir de bonnes notes, vous n'irez pas loin.
Observez et observez encore | Commencez par ce que vous aimez | Osez évoluer différemment | Concentrez-vous sur un seul principe
2.
Élevez votre enfant pour qu'il aime les mathématiques.
Heureux ceux qui persévèrent | Le succès précède les nouveaux défis | Comment exceller dans ce que l'on aime
3.
Si vous étudiez les mathématiques, essayez ceci à partir de maintenant !
Solutions d'urgence pour pallier les lacunes en mathématiques | La rébellion adolescente : une ressource précieuse en mathématiques | Quel manuel de mathématiques choisir ? | Exemples d'utilisation des corrigés
4.
Devenir un enfant doué en mathématiques
Essayez de réduire votre temps d'étude | Stimulez votre cerveau en lisant la table des matières pendant 1 minute | Profitez au maximum de vos vacances | Évitez la tentation d'étudier à l'aveuglette avant de commencer.
5.
Le fil magique qui relie les compétences aux scores
Utilisez davantage votre professeur que votre feuille de réponses | Même les questions d'examen doivent faire bonne impression au premier abord | Préparez-vous à l'examen grâce à l'entraînement visuel | Surmontez votre anxiété face aux examens grâce à cette méthode | Abordez les évaluations de performance de manière stratégique
* Cours de parentalité : Comment communiquer avec dignité

Épilogue_N'est-il pas déjà un si bon garçon ?

Pourquoi étudier les mathématiques à une époque où le nombre d'abandons dans cette discipline est en augmentation ?

On peut affirmer que les compétences en mathématiques des élèves de notre pays figurent parmi les meilleures au monde.
Cependant, l'auteur confie que lorsqu'il tombe sur des articles comme celui-ci, il se demande combien d'enfants en sont venus à détester les mathématiques afin de sélectionner des élèves dotés de compétences aussi exceptionnelles dans ce domaine.
Tous les élèves n'ont pas besoin d'être bons en maths, mais les maths deviennent inutilement difficiles.
Parmi les matières principales, les mathématiques présentent le plus grand écart en matière de réussite scolaire et constituent une discipline représentative où l'inflation et la polarisation de l'éducation s'aggravent.
Pourquoi nos enfants doivent-ils étudier les mathématiques, qui sont si difficiles ?

Les mathématiques sont une discipline représentative de la logique, et l'étude des mathématiques elle-même constitue le meilleur outil pour développer des compétences logiques et de résolution de problèmes.
Les problèmes mathématiques et les grands et petits problèmes que nous rencontrons dans la vie sont certes différents, mais il existe de nombreuses similitudes dans la manière dont nous les résolvons.
La résolution de problèmes consiste à trouver la méthode optimale en tirant le meilleur parti des conditions données.
Un bon résolveur de problèmes sait identifier les conditions données et se concentrer sur la manière de les utiliser pour atteindre ce qu'il ou elle souhaite.
Voilà pourquoi nous avons besoin d'un esprit mathématique et pourquoi nous devrions étudier les mathématiques.


Ce qu'il ne faut pas manquer et ce qu'il faut abandonner en mathématiques

La période où les enfants ont des difficultés en mathématiques se situe généralement au collège.
En effet, les mathématiques élémentaires dépendent davantage des compétences linguistiques que des compétences de raisonnement mathématique, et les concepts mathématiques eux-mêmes sont intuitifs.
Par conséquent, si vous possédez des compétences linguistiques et un certain niveau d'intuition, vous pouvez facilement comprendre les mathématiques.
Les élèves du primaire qui sont bons en mathématiques sont souvent plus matures que leurs camarades, mais cela est souvent dû à leur capacité de jugement plutôt qu'à des différences de compétences.
Il est possible de survivre grâce à l'imitation, l'intuition et le calcul.


Cependant, les mathématiques secondaires impliquent la tâche de définir et de structurer mathématiquement les faits appris en mathématiques élémentaires.
C’est là la différence cruciale entre les mathématiques élémentaires et les mathématiques secondaires.
Les mathématiques commencent à passer de simples nombres à une discipline.
Ainsi, la période où apparaissent le plus d'ampoules se situe durant la troisième année du collège.
À partir des mathématiques avancées, apparaissent des problèmes qui ne peuvent être résolus qu'en connaissant divers faits, en plus des formules. C'est précisément pourquoi les élèves qui abandonnent les mathématiques en troisième année de collège finissent par les abandonner définitivement au lycée.
Les mathématiques avancées nécessitant une réflexion approfondie pour résoudre les problèmes, il est important d'avoir de solides bases en mathématiques au collège.
C’est là la différence cruciale entre les mathématiques au collège et au lycée, et c’est aussi ce qui fait la différence entre les meilleurs et les moins bons élèves.


L'apprentissage réactif est meilleur que l'apprentissage proactif, les mathématiques lentes sont meilleures que les mathématiques rapides, et les mathématiques qualitatives sont meilleures que les mathématiques quantitatives.

Le programme de mathématiques de notre pays est structuré par étapes.
C’est pourquoi, si vos bases sont faibles, il est difficile de franchir l’étape suivante, mais en revanche, si vos compétences sont excellentes, il est facile de gravir les échelons.
C’est pourquoi l’apprentissage rétroactif est plus efficace que l’apprentissage antérieur.
Si vous effectuez une étude approfondie à la fin de chaque unité, cela deviendra une condition préalable.
Les mathématiques ne sont pas une course de vitesse, et jusqu'au collège, il est plus facile d'être bon en maths que d'aimer cette matière.
Cela signifie qu'avec un peu d'entraînement, il n'est pas difficile d'obtenir de bons résultats.
Mais aimer les maths, c'est une autre histoire.
À moins de n'étudier les mathématiques que jusqu'au collège puis d'abandonner, il est judicieux de faire l'effort d'aimer les mathématiques, que ce soit à l'école primaire ou au collège.


Le principe le plus important dans l'étude des mathématiques est de « chérir le poisson que l'on attrape ».
Résoudre et corriger des problèmes, c'est comme pêcher pour trouver les mauvais. Il faut chérir ces erreurs et les utiliser à bon escient pour étudier les mathématiques véritables et améliorer ses compétences.
Avant tout, il est primordial que l'enfant n'ait pas d'aversion pour les mathématiques. Il est donc important de développer constamment sa confiance en lui et de ne pas relâcher la patience des parents. C'est un principe fondamental.


L'apprentissage autodirigé pour élever des enfants doués en mathématiques

La seule chose que les parents ont en plus que leurs enfants, c'est l'âge et l'expérience.
Étant donné que l'expérience est aussi un produit de l'âge, la seule chose que les parents ont en plus que leurs enfants, c'est l'âge.
Malgré cela, la plupart des parents sont occupés à enseigner, à montrer du doigt et à conseiller leurs enfants.
La meilleure technique pour rendre un enfant désobéissant, insatisfait de ses études ou lui faire détester les mathématiques, c'est le harcèlement.
L'auteur déclare :
Ce que j'ai compris en enseignant les mathématiques aux enfants pendant plus de 20 ans, c'est que s'il est possible d'élever un enfant doué en mathématiques par l'intuition et la mémorisation, il n'est pas facile d'élever un enfant qui maîtrise les mathématiques et qui y trouvera sa place dans sa vie.
En effet, cela ne se limite pas à l'obtention de bonnes notes en mathématiques, mais s'acquiert plutôt par un processus dans lequel les enfants réfléchissent et choisissent les décisions qu'ils doivent prendre dans leur vie.


S’appuyant sur ses propres souvenirs d’enfance, d’expérience en tant qu’enseignante et de mère, l’auteure partage avec bienveillance ce que signifie être parent et comment élever un enfant qui aime les mathématiques et excelle dans cette matière.
Ce livre montre également que, tout comme les enfants, les parents peuvent changer la vie de leurs enfants en menant une vie autonome.