Pour commencer
La sixième année de l'école primaire : une période sensible pour le développement de l'alphabétisation.
Pour les mamans et les enfants qui en ont assez de lire des listes

Chapitre 1.
Développer la littératie élémentaire grâce à des clubs de lecture animés par des mamans
Le secret pour améliorer l'alphabétisation en première et deuxième année
Développer la motivation à la lecture | Commencer avec des albums illustrés | Enseigner le vocabulaire | Utiliser des organisateurs graphiques |
Fiches d'activités d'écriture guidée | Utilisation de la bibliothèque de l'école primaire

Pourquoi le club de lecture des mamans ?
Les cours particuliers de lecture sont-ils vraiment nécessaires ? | Les bienfaits des clubs de lecture : des mamans s’épanouissent ensemble grâce à la conversation |
Le secret pour animer un club de lecture pendant 6 ans

Club de lecture des mamans : Que devrions-nous faire et comment ?
Créer un club de lecture : Qui choisir ? | Choisir des livres : Que lire ?
Maman lit en premier : Quel est l’intérêt de ce livre ? | Créer une fiche d’activité : Quelles questions dois-je poser ? |
Animer un club de lecture : que faire ensemble ? | Le rôle de la maman animatrice d’un club de lecture : comment procéder ?

Chapitre 2.
Activités du club de lecture de mamans pour développer la littératie des enfants du primaire
Comment utiliser les fiches d'activités de lecture

Activités de club de lecture pour les élèves de CP
Histoire de poche | Veronica, tu es spéciale | Bons frères | Bouillie de haricots rouges | Grand-mère et le tigre |
Le Chat et les Bottes | Le célibataire devenu gendre du Premier ministre grâce à un grain de millet | Un livre dangereux | On se bat à nouveau demain !
Le seau jaune | L'homme à tête de bombe et l'étrange pharmacie | Fu chantant, opération vengeance urinaire |
Jjajangmyeon, Jjamppong et Tangsuyuk | Mon genre d'école | Minpin | La dame souris et l'homme chat |
Reine de la cascade | Mongmong le chiot lecteur | Le crapaud du mardi | La chambre agaçante | Merci, maîtresse

Activités de club de lecture pour les élèves de CE1
Le garçon qui porte le sac | Le renard mangeur de livres et le voleur d'histoires | La liste des vilains enfants | Monsieur Gentil Renard |
Le voleur d'ombres | Le Magicien d'Oz | Comment savourer des ramen | Deux morceaux de sucre magiques |
Roméo et Juliette | Camélia | Temps d'écriture | Si c'est vous | 3 ans à la bibliothèque |
La fête de l'argent | Les aventures de Tom Sawyer | Sauvez l'école avec des tables de multiplication magiques ! |
Le Roi Voleur Hozenplotz | La Peinture Magique de Perko | Le Lion qui est allé à l'école | Les Gobelins se faufilent

Une mère professeure à l'Université nationale de Séoul et une autre mère bibliothécaire d'école primaire depuis 20 ans
Premier volet du projet de lecture de l'école primaire de 6e année !

L’émission « Your Literacy », diffusée sur EBS en mars 2021, a attiré l’attention des parents coréens sur « l’alphabétisation ».
Le fait que les élèves du primaire, du collège et du lycée manquent de compétences en lecture et en écriture, et que le nombre d'élèves capables de lire mais incapables de comprendre le contenu des manuels scolaires et donc de suivre le rythme scolaire, a été un choc pour beaucoup.

L'alphabétisation est considérée comme le fondement de tout apprentissage et l'une des compétences essentielles pour les talents de demain.
La bonne nouvelle, c'est que l'alphabétisation n'est pas innée ; elle se développe par l'apprentissage.
Autre point positif : les mères peuvent suffisamment développer les compétences en lecture et en écriture des enfants d’école primaire.


Choi Na-ya, professeure à l'Université nationale de Séoul et mère d'un enfant, qui est apparue dans l'émission « Your Literacy », affirme que les parents peuvent améliorer suffisamment les compétences en lecture et en écriture de leurs enfants simplement en lisant des livres avec eux et en discutant de leur contenu, plutôt que de dépenser des sommes importantes pour des cours particuliers de lecture et d'écriture.
Cette affirmation est tirée de la propre expérience de la professeure Choi Na-ya, qui a refusé l'offre d'un groupe de tutorat privé en lecture et en écriture et a participé à un « club de lecture » avec son propre enfant pendant six ans à l'école primaire, et même maintenant, alors qu'elle est en deuxième année de collège.

« Le secret d'une mère pour développer l'alphabétisation à l'école primaire » raconte l'histoire complète des activités du club de lecture de la professeure Choi Na-ya avec son fils pendant six années d'école primaire.
Ce projet de longue haleine, mené depuis six ans, sera publié en trois volumes. Ce premier volume, axé sur les compétences fondamentales, est destiné aux élèves de début de primaire.


Le premier secret de maman pour développer les compétences en lecture et en écriture au primaire,
Des questions ouvertes qui mènent à une infinité de pensées

Parmi les méthodes d'enseignement à domicile que de nombreux parents essaient, « l'éducation par les livres » est de loin la plus populaire.
L’éducation parentale basée sur les livres est principalement pratiquée pendant la petite enfance, mais si vous souhaitez poursuivre cette approche avec vos enfants d’âge scolaire primaire, vous devez l’aborder différemment de ce que vous feriez pendant la petite enfance.
Si vous souhaitez développer les compétences en lecture et en écriture grâce à l'éducation par les livres, vous devez aller au-delà de la simple lecture ; vous devez également poser de « bonnes questions ».
Au lieu de poser des questions qui n'admettent que des réponses courtes se limitant à la vérification des faits, vous devez poser des questions ouvertes et approfondies qui permettent toute réponse et encouragent la réflexion afin de développer les compétences en lecture et en écriture de votre enfant.
Bien que les mères qui ont lu des livres sur l'apprentissage de la lecture le sachent déjà, elles se sentent souvent démunies lorsqu'elles essaient de poser des questions à leurs enfants, sans savoir quoi demander ni comment le demander.

Ce livre, « Le secret de maman pour développer la lecture et l'écriture à l'école primaire », ne se contente pas de présenter un ou deux exemples ; il en présente des centaines à travers de véritables fiches d'activités de lecture.
Par conséquent, il constitue une aide concrète pour les mères qui ont renoncé à apprendre à lire à leurs enfants.
Même les débutants en matière d'apprentissage de la lecture peuvent facilement développer les compétences en littératie de leurs enfants en expliquant le but et l'intention des questions, ainsi que la méthode d'enseignement.
En participant à des conversations à l'aide des fiches d'activités de lecture créées et utilisées par la professeure Choi Na-ya elle-même, vous comprendrez progressivement quelles questions poser à votre enfant.


Le deuxième secret de maman pour développer les compétences en lecture et en écriture au primaire.
Partagez des idées variées avec vos amis grâce au « Club de lecture ».

La professeure Choi Na-ya et la bibliothécaire Jeong Su-jeong recommandent vivement la création d'un club de lecture comme moyen d'améliorer les compétences en lecture des élèves du primaire.
Un club de lecture peut se former simplement avec une mère et son enfant, mais il est plus efficace si les amis de l'enfant y participent également.
Si vous n'enseignez la lecture qu'à votre propre enfant, il est facile pour la mère d'imposer unilatéralement les réponses à l'enfant ou de l'endoctriner, et il est facile de s'émouvoir des paroles et des actions de l'enfant, ce qui peut engendrer du ressentiment entre les deux.
En revanche, lorsque vous êtes avec les amis de votre enfant, vous aurez inévitablement des opinions différentes sur la même question.
En partageant ainsi leurs idées, les compétences en lecture et en écriture s'améliorent naturellement, l'éventail de réflexion s'élargit et l'estime de soi se renforce grâce à la capacité de reconnaître les différences de chacun et d'exprimer ses propres opinions.

« Le secret d'une maman pour développer l'alphabétisation des enfants au primaire » présente la méthode du professeur Choi Na-ya pour animer un club de lecture, que même les mères qui ne connaissent pas les clubs de lecture peuvent facilement mettre en place.
J'anime un club de lecture avec mes enfants depuis 8 ans et j'y ai intégré le savoir-faire que j'ai acquis par l'expérience.
Ne vous laissez pas intimider par le mot « club de lecture ».
Puisqu'on ne peut pas progresser sans commencer, commençons tout simplement.
Vous vous rendrez bientôt compte du pouvoir d'un club de lecture.

Le troisième secret de maman pour développer les compétences en lecture et en écriture au primaire.
Une « promesse » qui doit être tenue systématiquement toutes les deux semaines

Vous ne pouvez pas espérer que les compétences en lecture de votre enfant s'améliorent significativement avec seulement quelques activités de lecture.
Malheureusement, l'alphabétisation ne se développe pas du jour au lendemain.
Seule une lecture régulière et la participation à des activités ludiques après la lecture permettent de développer et de maintenir les compétences en lecture et en écriture.
La professeure Choi Na-ya, qui anime un club de lecture avec ses enfants depuis huit ans, cite « un emploi du temps scrupuleusement respecté comme une promesse » comme l'un des secrets de sa régularité.
Pour que les activités du club de lecture se poursuivent régulièrement et ne restent pas un événement ponctuel, l'enfant et les parents doivent avoir un horaire qui leur convienne.

Ce livre contient des fiches d'activités de lecture qui peuvent être utilisées pour un total de 20 activités de club de lecture par an et par niveau scolaire.
Si vous faites un simple calcul, cela signifie que nous nous rencontrons une fois toutes les deux semaines.
Ce serait formidable si nous pouvions lire des livres tous les jours ou toutes les semaines et nous réunir pour en discuter, mais en réalité, c'est presque impossible, et si nous n'y prenons pas garde, les enfants pourraient commencer à se désintéresser de la lecture, et les mères peuvent facilement se fatiguer.


Plutôt que d'être trop ambitieux et d'abandonner rapidement par lassitude, comme la queue d'un dragon, la clé pour développer l'alphabétisation est d'adopter l'état d'esprit d'« un long chemin à parcourir » et de persévérer de manière constante et régulière sans s'impatienter.
La professeure Choi Na-ya participe également au club de lecture une fois toutes les deux semaines sans aucune difficulté.
Organisons une réunion de club de lecture avec les amis de votre enfant toutes les deux semaines.
En un clin d'œil, un semestre et une année auront passé.
Et entre-temps, les compétences en lecture et en écriture de votre enfant auront considérablement progressé.

élèves du primaire inférieur
Le secret de l'apprentissage de la lecture réside sans aucun doute dans les livres d'images.

L'alphabétisation, qui détermine la vie d'une personne, dépend de la façon dont elle passe ses six années à l'école primaire.
Surtout dans les premières années de l'école primaire, l'intérêt des enfants pour la lecture diminue considérablement lorsqu'ils doivent s'adapter à la vie scolaire et aux livres composés principalement de lettres.
Par conséquent, la professeure Choi Na-ya affirme que les livres d'images devraient être activement utilisés afin que les enfants de cet âge ne se désintéressent pas des livres.
Les livres d'images sont efficaces pour développer le sens de la lecture, tant du texte que des images, et sont particulièrement adaptés à la pratique de la lecture à voix haute.
En effet, une lecture fluide accélère le développement de l'alphabétisation, car l'énergie nécessaire à la reconnaissance des lettres peut être utilisée pour comprendre le contenu.

Les cahiers d'activités présentés dans le livre ont été personnellement sélectionnés par la professeure Choi Na-ya, en tenant compte des intérêts des enfants, de leur motivation à lire, de leur niveau de développement et du programme scolaire.
De plus, le Dr Jeong Su-jeong, enseignante en études de l'enfance et bibliothécaire ayant travaillé comme bibliothécaire d'école primaire pendant plus de 20 ans, a présenté une variété de livres à lire ensemble, classés par sujet et par auteur, ajoutant ainsi au « plaisir de choisir des livres ».
Voici une liste spéciale, soigneusement élaborée pour aider les enfants à s'affranchir des recommandations et des lectures obligatoires, et à découvrir des livres qui leur plairont. Aidons-les à choisir des livres qu'ils ont envie de lire par eux-mêmes et à s'adonner à des activités de lecture complémentaires.

Si vous manquez les première et deuxième années de l'école primaire, le fossé en matière d'alphabétisation se creusera au point qu'il sera difficile de rattraper le retard en peu de temps.
Les mères qui découvrent l'apprentissage de la lecture et qui ont lu d'innombrables ouvrages sur le sujet, mais qui ne savent pas comment les appliquer concrètement, trouveront dans ce livre des conseils précis et pratiques.
De plus, si vous n'avez pas le temps de créer vos propres fiches d'activités, vous pouvez aider votre enfant à développer ses compétences en lecture et en écriture grâce aux fiches d'activités du livre que la professeure Choi Na-ya a soigneusement conçu.
En lisant et en discutant des mêmes livres avec votre enfant, ses compétences en lecture et en écriture progresseront, tout comme sa satisfaction émotionnelle et le lien qui vous unit.
Y a-t-il quelque chose de plus précieux que les conversations partagées autour des livres ? Stimulons la lecture de votre enfant grâce à un club de lecture convivial pour les mamans.