« Les enfants qui écrivent lisiblement et parlent de manière cohérente lisent différemment ! »
Le secret d'une mère pour élever un enfant compétitif : la lecture.

De 6 à 13 ans : une période de croissance explosive du vocabulaire.
Développez des habitudes d'étude à vie grâce à la méthode « Lire-Écrire-Parler » !

Lorsque les enfants commencent l'école primaire, les parents ont beaucoup à faire.
Même les mères qui affirmaient que « le jeu est ce qu'il y a de mieux pour les enfants » jusqu'à l'entrée de leurs enfants à la maternelle commencent à s'intéresser de près à l'éducation vers cette période.
Non seulement ils enseignent aux élèves à l'avance ce qu'ils apprendront à l'école primaire, mais ils s'enthousiasment également à l'idée de se préparer aux concours de débats en anglais et aux concours de mathématiques.
Mais la maîtrise de la lecture des livres Harry Potter ou la rapidité à résoudre des additions et des soustractions font-elles d'un enfant un élève brillant ? En effet, de nombreux enfants fréquentant les écoles maternelles anglaises éprouvent des difficultés à comprendre le programme scolaire une fois entrés à l'école primaire.


C'est un résultat naturel puisque j'ai suivi un enseignement en immersion anglaise tout en apprenant le coréen.
Le livre récemment paru, « La lecture, l'écriture et l'expression orale de notre enfant », rappelle aux parents l'importance des compétences en langue coréenne qu'ils négligent souvent.
L'auteure, animatrice de télévision et mère de deux enfants, a interviewé de nombreux experts et écrivains spécialisés dans l'éducation afin de compiler le savoir-faire de l'enseignement de la langue coréenne, dans lequel « lire, écrire et parler » interagissent comme un ruban de Möbius.

Comment développer les compétences de lecture, d'écriture et d'expression orale de nos enfants ? Devrions-nous les inscrire dès maintenant dans une école spécialisée réputée ? C'est une possibilité, bien sûr.
Mais les parents peuvent être les enseignants personnalisés de leurs enfants plus que quiconque.
C'est parce que les parents connaissent bien les tendances de leurs enfants et passent le plus de temps avec eux.
Bien sûr, cela comporte des difficultés.
Parce que c'est quelque chose qui doit être fait de manière constante avec l'enfant, tous les jours.
Mais si on y réfléchit, ce n'est pas si difficile.
Dix minutes par jour suffisent.

--- Extrait du « Prologue »

Nombreux sont les parents qui, après avoir inscrit leurs enfants à l'école, sont stupéfaits en découvrant les manuels scolaires de leurs enfants.
Cela s'explique par le fait que le niveau de difficulté a considérablement augmenté par rapport à notre génération.
Même en coréen, c'est pareil.
Tout d'abord, le nombre d'empreintes digitales est loin d'être négligeable.
Pour le dire un peu de façon exagérée, cela rappelle beaucoup la section linguistique du CSAT.
Quand je repense à mes années d'école primaire, quand on apprenait « Goodbye Baduk » et « Goodbye Cheolsu », c'est le jour et la nuit.
Par conséquent, pour étudier correctement le coréen à l'école primaire de nos jours, la capacité de lire de longs textes d'un seul jet et d'en comprendre le contenu, ou « compétences linguistiques coréennes », est essentielle.
Les mathématiques, c'est pareil.
De nos jours, les mathématiques présentent les caractéristiques descriptives et phrastiques.
Vous avez probablement beaucoup entendu parler de ce qu'on appelle les mathématiques de la pensée.
À l'origine, la pensée mathématique était une méthode d'apprentissage apparue dans le but de rendre l'apprentissage plus amusant en comprenant les principes des mathématiques.
Plutôt que de simplement insérer des nombres dans une formule et d'obtenir une réponse, nous mettons l'accent sur le « processus de résolution », qui explique comment la réponse a été obtenue.
--- Extrait de « Saisissez le moment idéal pour apprendre le coréen avant l'entrée à l'école primaire ! »

Il n'y a aucune raison de payer pour apprendre à « lire, écrire et parler ».
Même si ce n'est pas celui-ci, il existe de nombreux sujets qui nécessitent de l'argent.
La première raison pour laquelle il est difficile d'espérer les effets de « la lecture, l'écriture et l'expression orale » dans le cadre de l'enseignement privé tient à la fréquence des cours.
Car il est difficile d'espérer des résultats avec seulement une ou deux heures une fois par semaine.
Deuxièmement, « lire, écrire et parler » constituent le fondement de l’apprentissage et doivent donc être effectués sous l’impulsion de l’enfant.
Si les enfants sont contraints de lire des livres choisis par leurs enseignants et de répondre à des questions, l'apprentissage autonome deviendra de plus en plus difficile.
« Donne un poisson à un homme, il mangera un jour ; apprends-lui à pêcher, il mangera toute sa vie. » Ce proverbe du Talmud est célèbre.
Pour aider les enfants à prendre l'habitude de lire, d'écrire et de parler de manière autonome, un entraînement régulier à la maison est beaucoup plus efficace que l'enseignement privé.
--- Extrait de « L'éducation à la lecture pour les mamans, commencez maintenant »

L'intégralité du recueil est un ouvrage prévu sous l'égide d'une maison d'édition.
Il existe donc un risque que la qualité du livre soit légèrement inférieure à celle des livres planifiés individuellement.
De plus, il est difficile d'examiner attentivement chaque article avant de l'acheter.
Si vous donnez trop de livres à votre enfant à la fois, vous risquez de le mettre sous pression pour qu'il les lise tous.
Par conséquent, si votre enfant ne s'intéresse pas encore aux livres, je recommande de commencer par des livres individuels plutôt que par une collection complète.
Même si vous n'achetez qu'un seul livre, si vous le regardez et le choisissez soigneusement avec votre enfant, il y a de fortes chances que vous le relisiez encore et encore pendant longtemps.
--- Extrait de « Livres : même l'achat exige des critères clairs »

Pour les enfants de moins de 12 ans, il est préférable de lire à voix haute plutôt qu'en silence.
Il est également bon que les parents lisent des livres à leurs enfants.
C’est pourquoi les parents devraient lire à voix haute à leurs enfants même s’ils connaissent le coréen.
S’il vous est difficile de lire tous les livres que lit votre enfant, nous vous recommandons de lire au moins un livre par jour.
Bien sûr, il n'est pas facile de préserver cela dès le début.
Mais si vous le répétez tous les jours, cela devient une sorte d'habitude et un jour viendra où vous vous sentirez plus mal à l'aise de ne pas le lire.
Bien sûr, pour y parvenir, il vous faudra pratiquer de manière constante et répétée pendant une certaine période.
Il n'y a pas de réussite sans effort.
Suivre un régime, s'abstenir d'alcool et arrêter de fumer peuvent tous être réalisés grâce à un entraînement régulier.
La différence, cependant, est que l'apprentissage de la lecture n'est pas pour moi, mais pour mon enfant.
N'oubliez pas que l'apprentissage de la lecture est en fin de compte un effort conjoint entre les enfants et les parents.

--- Extrait de « Lecture à voix haute stimulant le cerveau »