Introduction
Structure et utilisation de ce livre

UNITÉ 1… J’aimerais que vous fassiez cela
UNITÉ 2 ~ Je le veux désespérément
UNITÉ 3 ~ dans une certaine mesure [bon/mauvais]
UNITÉ 4 Il est temps de ~
UNITÉ 5 Je veux faire ~ bientôt
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 6 ~Il y a quelque chose à faire
L'UNITÉ 7 n'a rien à voir avec ça.
UNITÉ 8 ~Il n'y a rien de mal à ça
UNITÉ 9 ~avait l'habitude de faire
UNITÉ 10 Habituez-vous à ~
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 11 Je suis sur le point de ~
UNITÉ 12 Est-ce que vous ~ ?
UNITÉ 13 ~ L'une des
UNITÉ 14 Il n'existe pas de ~
UNITÉ 15 Je ne sais pas si vous savez,
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 16 Au fait, je voudrais vous informer que ~
UNITÉ 17 ~ Vous pensez peut-être
UNITÉ 18 Il n'est pas nécessaire de ~
UNITÉ 19 Je ne veux pas vous offenser, mais
UNITÉ 20 ~ Ce n'est pas dans tes habitudes de faire ça
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER
Établir un modèle de rappel

UNITÉ 21 ~Je suis désolé
UNITÉ 22 Je le ferai certainement ~
UNITÉ 23 Il n'y a aucun moyen de ~
UNITÉ 24 Voilà pourquoi je l'ai fait
UNITÉ 25… La première chose à faire est ~
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 26 ~Je n'y peux rien
UNITÉ 27… Je n’aurais jamais imaginé que ce serait le cas ~
UNITÉ 28 Sûrement pas ~ ?
UNITÉ 29 Détendez-vous
UNITÉ 30 ~ Je ne voulais pas
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 31 ~ Je pense
UNITÉ 32 ~ Très satisfait
UNITÉ 33 ~ C'est tellement bon [je déteste ça]
L'UNITÉ 34 ~ est censée être terminée
UNITÉ 35… essaie de dire ~
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 36 C'est le moment idéal pour ~
UNITÉ 37 Disons ~
UNITÉ 38 C'est une très bonne façon de faire ~
UNITÉ 39 ~ C'est naturel de le faire
UNITÉ 40 Rien n'est aussi bon que ~
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER
Établir un modèle de rappel

L'UNITÉ 41 ~ ce n'est pas une blague
UNITÉ 42 Je ne peux absolument pas ~
UNITÉ 43 ~ Je me sens mieux après l'avoir fait
UNITÉ 44 Ne vous méprenez pas, ~
UNITÉ 45 …si vous trouvez ~
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 46 ~ J'ai un sentiment
UNITÉ 47 En conclusion, [le point clé] est ~
UNITÉ 48 … signifie ~
UNITÉ 49 J'ai toujours voulu ~
UNITÉ 50… faites-le ~
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 51 Puisqu'on en est là, je suppose que je devrais ~
UNITÉ 52 Ne soyez pas trop strict avec ~
UNITÉ 53 ~C'est normal de le faire
L'UNITÉ 54 ~ est la clé
UNITÉ 55 Quelles sont les chances de ~ ?
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 56 N'y pensez même pas ~
UNITÉ 57 ~
UNITÉ 58 Je me suis dit ~
UNITÉ 59 ~Ça ne sert à rien
UNITÉ 60 Faites de votre mieux pour ~
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER
Établir un modèle de rappel

UNITÉ 61 Venez à ~
UNITÉ 62 ~ Pour découvrir
UNITÉ 63 Le moment venu
UNITÉ 64 ~J'aurais dû le faire
UNITÉ 65 ~J'aurais pu le faire
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 66 ~ J'aurais fait ça
UNITÉ 67 ~Dès que
UNITÉ 68 ~ Vers cette époque
UNITÉ 69 ~ C'est dommage
UNITÉ 70 ~ C'est une chance [rassurant]

Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER
UNITÉ 71 Plus vous faites ~, plus vous faites ~
UNITÉ 72 ~ J'en suis obsédé
UNITÉ 73 Je n'ai pas envie de ~
UNITÉ 74 ~(ha)gda
UNITÉ 75 ~ a du talent
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 76 ~ Le temps passe vite quand on est occupé à faire quelque chose
UNITÉ 77 … Ce n’est pas à cause de cela, mais à cause de ~
UNITÉ 78 ~ dans la mesure de faire…
UNITÉ 79 Quel est le secret de ~ ?
UNITÉ 80 Tant qu'on y est, aimeriez-vous ~ ?
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER
Établir un modèle de rappel

UNITÉ 81 Ne vous laissez pas trop emporter par ~
L'UNITÉ 82 ~ concerne
UNITÉ 83 ~ Je ne peux m'empêcher d'y penser
UNITÉ 84… ira à ~
UNITÉ 85 Vous êtes libre de ~
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 86 ~Je n'y peux rien
UNITÉ 87 Je ne m'intéresse absolument pas à ~
L'UNITÉ 88 ~ est difficile
UNITÉ 89 ~ m'est soudainement venue à l'esprit
UNITÉ 90 ~ Utile pour
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 91 ~J'ai tellement envie de le faire
UNITÉ 92 ~Il n'y a pas moyen
UNITÉ 93 J'ai oublié de faire ~
L'UNITÉ 94 ~ est inimaginable
UNITÉ 95 ~ J'y pense
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER

UNITÉ 96 Au final, cela devient ~
UNITÉ 97 ~ Je ne comprends rien du tout
UNITÉ 98 Je vais vous parler (de)
UNITÉ 99 ~ Difficile à dire
UNITÉ 100 Je pensais que c'était ~, mais il s'avère que c'était ~
Renforcement du modèle de rappel
Application du contexte REMINDER
Établir un modèle de rappel

Réponses concernant l'utilisation et le renforcement des modèles

『Formation aux modèles de conversation anglaise - 1er point critique』 sélectionne des modèles anglais fréquemment utilisés dans les conversations quotidiennes,
■ Comprendre le contexte des modèles réellement utilisés à travers des conversations de la vie réelle
■ Nous avons créé une routine d'entraînement au renforcement de la parole que vos mains, votre bouche et vos oreilles mémorisent.

1.
Cela vous aide à comprendre l'essence même de l'utilisation des modèles et de leur contexte.

Les schémas compris dans leur contexte ne restent pas de simples connaissances en tête ; vous pouvez les utiliser dans des situations réelles.
Découvrez les schémas qui se dégagent du contexte des « Conversations de la vie réelle » qui abordent des sujets du quotidien.


2.
Cela vous oblige à créer des phrases en utilisant des modèles.

Il ne faut pas se contenter d'examiner les phrases qui utilisent des schémas répétitifs.
Vous devez vous l'approprier.
Pour ce faire, nous vous aiderons à ne pas abandonner en cours d’« utilisation des modèles ».
Toutes les expressions, à l'exception des modèles, sont présentées comme des indices, et la barre oblique (/) qui sépare chaque unité de sens sert d'indice pour la création de phrases.


3.
Laissez les motifs raconter votre histoire
L'objectif principal de l'utilisation des motifs est de raconter mon histoire.
Ainsi, comme première étape de l'entraînement au renforcement de la mémoire, nous nous exerçons à écrire des phrases avec des sujets à la première personne comme modèle et à les dire à voix haute.
À ce stade, en racontant « mon histoire », je peux intérioriser le schéma.


4.
Formation répétée en application contextuelle.
Le deuxième type d'entraînement au renforcement de la mémoire est l'application contextuelle.
Aussi réussi soit un motif, s'il est utilisé hors contexte, il peut avoir un impact considérable sur l'image.
Vous pouvez revoir le contexte des schémas que vous avez appris grâce à des conversations réelles.
Si nécessaire, retournez à l'unité et vérifiez l'utilisation réelle du modèle.

5.
L'entraînement par différence de temps consolide le schéma dans votre bouche.
Le troisième type d'entraînement au renforcement de la mémoire est l'entraînement à la fixation de modèles, qui est répété toutes les 20 unités.
Il s'agit d'une étape d'entraînement visant à se rappeler le schéma une fois de plus lorsque le temps passe et que le schéma est oublié du cerveau, et à établir la phrase représentative du schéma dans votre bouche.
Examinez la langue coréenne et voyez si les phrases types que vous avez apprises précédemment s'imposent naturellement.

L'anglais que vous ne comprenez qu'intellectuellement disparaît rapidement de votre mémoire.
Les apprenants d'anglais non natifs ont besoin d'un programme d'entraînement de renforcement pour pratiquer les schémas de conversation anglaise que leurs mains, leurs oreilles et leur bouche mémorisent.