Recommandation 6
Lettre de recommandationㆍ8
Introductionㆍ14

Partie 1 : L'ère des puissants

Chapitre 1.
La naissance d'une aristocratie d'éliteㆍ45
L’éducation est devenue trop compétitive | Des élites professionnelles extrêmes ? | Des inégalités sans précédent | Le critère universellement reconnu de « compétence »

Chapitre 2.
Le déclin de la classe moyenne et l'auto-exploitation de l'éliteㆍ73
Les opportunités ont disparu | La fin de la « vie toujours réussie » | Les perdants au volant | L'exploitation des élites | Le capital humain à haute performance | La mine de sel des cols blancs

Chapitre 3.
La guerre des classes à venirㆍ115
La méritocratie comme critère de discrimination moderne | La nouvelle classe dirigeante | Les industries de défense du revenu et l'État de droit | L'ascension de l'aristocratie contre l'État | La corruption alimentée par la méritocratie | Nativisme et populisme de la classe moyenne | L'intensification des luttes de classes | Le nouveau système de castes

Deuxième partie : Comment fonctionne la méritocratie

Chapitre 4.
Travailler richeㆍ161
Du vagabondage au travailleur acharné | Échapper à la lutte entre le capital et le travail | Une culture de l'effort | Pauvreté et richesse | La guerre contre la pauvreté | Une nouvelle division | Le visage changeant des inégalités | Un adversaire plus audacieux

Chapitre 5.
Éducation d'élite et statut héréditaireㆍ213
Mariages de l'élite | De la naissance à la maternelle | Éducation spécialisée pour les enfants d'âge scolaire | Universités prestigieuses | Écoles supérieures et professionnelles | 10 millions de dollars par enfant | La fin des opportunités | Les épreuves des privilégiés

Chapitre 6.
Métiers sombres et glamourㆍ281
La révolution technologique au travail | La finance complexe et ses bénéficiaires | La disparition du cadre intermédiaire | L'érosion de la classe moyenne | L'éducation abordable | Les personnes privées de travail et de loisirs | L'exploitation du travail

Partie 3 : La nouvelle noblesse et le reste de la société

Chapitre 7.
L'écart global en matière d'emplois, de familles et de consommationㆍ341
Les lignes de fracture apparaissent clairement | Le monde du travail est méconnaissable | La productivité des familles d'élite | La politique est progressiste, l'économie est conservatrice | La consommation des élites | La ville se transforme en forteresse | Le retour de Fitzgerald et Hemingway

Chapitre 8.
Super Elite Économieㆍ397
Innovation managériale | Pourquoi l'innovation d'aujourd'hui privilégie les compétences | La malédiction du capital humain

Chapitre 9.
« Compétence » et « équité » sont des mythesㆍ435
Une nouvelle imagination pour renverser la nouvelle aristocratie | L'illusion du talent | Un naufrage colossal

Conclusion : Que faire ? 454
Remerciements 479
Figure et tableau 485

Créé par la super élite détentrice du pouvoir économique
Une nouvelle aristocratie : « l'élite héréditaire »

● Fortement recommandé par Michael Sandel !
● [New York Times] [Financial Times] Sujet brûlant

Pourquoi même les 1 % les plus riches ne sont pas heureux

Aujourd'hui, dans toutes les sociétés avancées, l'aristocratie a reculé et la méritocratie est devenue le principe fondamental.
La méritocratie, qui stipule que chacun peut obtenir une opportunité en fonction de ses capacités, semble extrêmement raisonnable.
Comme la méritocratie n'est pas correctement respectée, seules les situations injustes d'admission à l'université ou d'obtention d'un emploi grâce à la « chance des parents » sont critiquées.
De plus, les élites diplômées d'universités prestigieuses et occupant des emplois très bien rémunérés semblent avoir un sentiment de supériorité morale fondé sur leur diligence.

La méritocratie n'est pas remise en question, même si des parents issus de l'élite investissent des sommes considérables dans l'éducation de leurs enfants afin de développer leurs « aptitudes » à un niveau transmissible de génération en génération.
L'élite transmet sa richesse en investissant directement dans le capital humain plutôt qu'en héritant de biens matériels.
C’est un écart que la classe moyenne et les classes populaires ne parviennent pas à combler.
Les universités de Harvard et de Yale comptent davantage d'étudiants issus des 1 % des ménages les plus aisés que des 50 % les plus modestes.
La Corée est également confrontée à une situation similaire.


La méritocratie est un mécanisme caché qui maintient la concentration et la transmission des richesses et des privilèges de génération en génération, et constitue un déclencheur silencieux qui crée du ressentiment et des divisions entre les classes sociales.
Cette nouvelle aristocratie porte le fardeau de devoir constamment reconstruire les privilèges pour les générations suivantes.
À chaque génération qui change, nous devons affirmer nos propres réussites et rétablir notre statut d'élite.
Mais dans cette méritocratie, les élites excellent à atteindre cet objectif grâce à d'importantes ressources financières et à des méthodes d'éducation des enfants bien particulières.
Cependant, cette auto-exploitation féroce qui se poursuit dès le berceau ne fait que préparer au malheur.


Un membre d'élite aux capacités exceptionnelles
Remplacer des centaines d'emplois de la classe moyenne

La méritocratie accentue également les inégalités sociales dans le processus de recherche d'emploi.
Les employeurs de renom sélectionnent les diplômés des universités prestigieuses et leur offrent des salaires élevés et des primes de performance.
Alors que la monopolisation de la productivité du travail par des élites hautement qualifiées grâce à leurs technologies de pointe et la perception de salaires élevés deviennent monnaie courante, la classe moyenne occupant des emplois décents est de plus en plus exclue du marché du travail.
Une petite élite hautement qualifiée, dotée de compétences techniques ou managériales, remplace des milliers de travailleurs.


Nous sommes entrés dans une société où les compétences et une éthique de travail sincère ne garantissent plus à elles seules un bon emploi.
Alors que le marché du travail favorise de plus en plus les personnes ayant suivi une formation spécialisée et coûteuse, les travailleurs de la classe moyenne sans diplôme des meilleures universités sont confrontés à une discrimination sur l'ensemble du marché du travail.
La concurrence pour le mérite éloigne la classe moyenne du centre de l'économie et de la société, l'empêchant même d'être soumise aux normes sociales qui mesurent et répartissent les avantages, le prestige et la richesse.


La méritocratie transforme également les universités prestigieuses, les facultés de droit, le secteur financier et l'industrie informatique en champs de bataille où les élites rivalisent pour assouvir leurs ambitions, reléguant la majorité des citoyens à la marge de la société.
Elle envoie des enfants de la classe moyenne dans des écoles sans avenir et des adultes de la classe moyenne dans des emplois sans débouchés.
La méritocratie actuelle divise ainsi l'élite et la classe moyenne.
Cette objection semble justifiée.
L'intérêt du public pour les produits financiers complexes et les technologies informatiques qui captent notre attention reste flou, et la majeure partie des ressources de la classe moyenne est allée à une petite élite.


Le problème aujourd'hui est
Le fossé grandissant entre l'élite ouvrière et la classe moyenne

Autrefois, le fossé entre la classe moyenne et les pauvres était important, mais aujourd'hui, le fossé entre l'élite et la classe moyenne devient un problème plus grave.
Avec la résolution du problème social fondamental de la pauvreté, les salaires de la classe moyenne ont diminué et le niveau de vie de la classe moyenne et des pauvres est devenu similaire.
Les deux classes, l'élite et la classe moyenne, se séparent de plus en plus dans tous les domaines, y compris le mariage, l'éducation et la consommation.
Il est peut-être naturel que la classe moyenne soit en colère et que le mécontentement social grandisse.
De plus, dans la société américaine, les élites intègrent activement les personnes de sexes, de races et d'origines culturelles différentes, mais elles rejettent facilement la classe moyenne moyenne comme étant « incompétente et paresseuse ».


Voici un extrait de la recommandation de ce livre par le professeur Seunghoon Yang (Département de sociologie, Université de Kyungnam).

« Thomas Piketty affirmait que le taux de rendement du capital est supérieur au taux de croissance économique et supérieur au revenu du travail, mais Markowitz soutient que ce calcul est erroné. »
Les élites tirent leur richesse non pas des revenus locatifs ou des gains financiers, mais des revenus du travail.
« Ceux qui gagnent des centaines de millions, des milliards, voire des centaines de milliards de wons en revenus du travail constituent l’élite de la nouvelle ère. »

L'angoisse incommensurable de la jeune élite
La classe supérieure moderne, qui effectue le plus de travail de toutes les classes sociales

Les élites sont-elles vraiment heureuses dans une méritocratie ? Contrairement à l’aristocratie du passé, la méritocratie entraîne des élites souvent fragiles et peu raffinées dans une compétition impitoyable et permanente, les incitant à atteindre le revenu et le statut social au prix d’efforts acharnés.
L'élite est constamment tendue et épuisée par une vie entière de compétition féroce pour les privilèges.


Les jeunes issus de l'élite (la génération Y) vivant dans un monde méritocratique souffrent d'« anxiété collective ».
C'est par peur de ne pas être à la hauteur des attentes.
Ils sont incertains de leurs réussites passées et craignent que les mêmes épreuves qu'ils ont traversées ne se répètent, car cette école compétitive ne mènera qu'à un emploi tout aussi compétitif.
Même les élites de l'ère de la méritocratie estiment que celle-ci ne parvient pas à favoriser une véritable réussite et qu'elle conduit certes à la richesse, mais dans une direction malsaine.

En réalité, l'inégalité engendrée par la méritocratie ne profite à personne ; échapper au piège de la méritocratie serait donc bénéfique à tous.
Si la classe moyenne, qui a perdu confiance en elle et qui est aujourd'hui empêchée de réussir, était libérée de la méritocratie, elle retrouverait sa place d'origine et participerait activement à la vie sociale et économique.
Si la classe d'élite, actuellement engluée dans une auto-exploitation gaspilleuse, était libérée de la méritocratie, elle retrouverait sa véritable identité en gagnant une précieuse liberté et des loisirs, plutôt qu'en diminuant son statut et sa richesse.
De plus, si nous sommes libérés de la méritocratie, nous pourrons ramener la société oppressive et méfiante qu'elle a engendrée à son état initial.


L'éducation et l'emploi, les deux axes centraux de la méritocratie
Une révolution est nécessaire

L'auteur, qui explore depuis 20 ans l'idée développée dans ce livre, « Le piège de la méritocratie », affirme qu'il faut commencer par reconnaître les problèmes liés à la méritocratie.
Il est évident que ce n'est pas une tâche facile.
En effet, dans les sociétés démocratiques, l'idée que les compétences équivalent à l'équité et à l'égalité des chances est acceptée depuis longtemps.
Cependant, si l'ère de la transmission universelle des élites, des compétences acquises, des élites créées et de l'émergence d'une aristocratie se poursuit, la société actuelle ne pourra pas se maintenir.
Plus un problème est ancien, plus il est difficile d'y trouver des solutions, mais l'auteur conclut en suggérant des alternatives dans deux domaines : l'éducation et l'emploi.


Audacieux et choquant.
Markovitz met un frein aux éloges optimistes que les professionnels diplômés ont l'habitude de proférer.

- La critique littéraire du New York Times