Prologue - Crise ! Développons l'alphabétisation !
Chapitre 1 : Comprendre le sens des mots
Comprendre le sens des phrases dans l'épisode 2
Comprendre le déroulement de l'histoire dans l'épisode 3
Épisode 4 : Développer ses compétences en résolution de problèmes et en application
Épisode 5 : Mots déroutants et vocabulaire difficile
Épilogue – Un collectionneur de beaux mots coréens purs

« Le jeu d'alphabétisation de Naminae » n'est pas simplement un livre qui mêle bandes dessinées et exercices d'apprentissage. C'est un nouveau type de bande dessinée éducative, qui entremêle naturellement narration et apprentissage.

1.
Nous avons mis en place une structure de jeu d'aventure que les enfants trouvent particulièrement captivante. À mesure que le protagoniste pénètre dans le monde virtuel et accomplit diverses missions, l'histoire se dévoile, introduisant naturellement des défis de lecture et d'écriture. Les enfants suivent l'histoire comme s'ils jouaient à un jeu et apprennent sans même s'en rendre compte.

2.
Diverses quêtes d'alphabétisation sont disséminées tout au long du récit.
Des problèmes directement liés aux matières scolaires du primaire, comme les proverbes et les expressions idiomatiques, l'orthographe, les phrases à trous et la recherche de la phrase principale, sont naturellement intégrés au récit. Les lecteurs ne se contentent pas de résoudre des problèmes ; ils apprennent en les résolvant avec les personnages.

3.
Elle met l'accent sur l'équilibre entre le jeu et l'apprentissage.
En intégrant des éléments tels que des objets, des capacités et des missions bonus, nous avons conçu ce jeu pour offrir aux enfants à la fois du plaisir et un sentiment d'accomplissement. Nous remettons en question l'idée reçue selon laquelle « apprendre est ennuyeux », en proposant une expérience où les connaissances s'acquièrent par le jeu.

4.
« Le Jeu de l'Alphabétisation de Na Min-ae » n'est pas qu'une simple bande dessinée commerciale ; elle incarne la philosophie éducative de la professeure Na Min-ae, mère et chercheuse. Constatant les difficultés de lecture de ses propres enfants, elle s'est fixé un objectif : « J'espère que les enfants deviendront plus intelligents en lisant des bandes dessinées. » Elle s'est impliquée directement dans la conception, de la structure narrative au niveau de difficulté, en passant par le concept global, contribuant ainsi à sa perfection.

5.
Enfin, ce livre adhère au principe des « 7 Non, 7 Avoir ». Il exclut totalement sept éléments nuisibles.
7 Nos - ① Violence ② Vulgarité ③ Blagues de mauvaise qualité ④ Sexualité ⑤ Grossièretés ⑥ Discours de haine ⑦ Valeurs inappropriées Au contraire, nous avons renforcé les 7 valeurs essentielles.
7 Caractéristiques - ① Amusant ② Créativité ③ Émotion ④ Enrichissement du vocabulaire ⑤ Acquisition de bonnes habitudes de lecture ⑥ Amélioration de l'expression orale et écrite ⑦ Acquisition complète de la lecture et de l'écriture
Ce principe constitue la norme fondamentale pour la création de bandes dessinées éducatives saines que les enfants peuvent apprécier en toute confiance, et il représente la philosophie de planification qui sous-tend toute la série « Namin-ae's Literacy Game ».