
Une leçon très claire sur la théorie de l'évolution
Description
Introduction au livre
Après la biologie vient l'évolution !
Une leçon très claire de théorie de l'évolution se déroule lors de la rencontre de deux oncles joviaux.
« Un cours de biologie très spécial », qui raconte l’histoire d’un biologiste qui a peur d’écrire et d’un linguiste qui pose des questions sans hésitation, se rencontrant pour compléter les bases de la biologie, a été publié en 2015 et a été apprécié par plus de 10 000 lecteurs, des étudiants aux hommes plus âgés.
Le concept d’« évolution » était trop vaste pour être traité en détail en cours de biologie.
Ainsi, pour le bénéfice des lecteurs, les deux hommes se sont réunis afin de comprendre les origines et l'évolution des êtres vivants.
Le professeur Jang Su-cheol, qui enseigne la biologie à l'université, s'efforce depuis longtemps d'expliquer au grand public la théorie exacte de l'évolution.
Et c’est ainsi que débuta le cours « Une théorie de l’évolution très claire ».
Le professeur Lee Jae-seong, représentant le point de vue d'un homme ordinaire, a posé des questions véritablement curieuses, voire très basiques.
De la simple question « Pourquoi les singes n'évoluent-ils pas en humains ? » à l'erreur facile à commettre : « La survie du plus apte signifie que seuls les plus forts survivent. »
Grâce aux leçons individuelles claires et agréables dispensées par ces deux messieurs, qui surmontent les préjugés et les malentendus concernant l'évolution, nous parviendrons à comprendre la théorie de l'évolution comme une science.
Une leçon très claire de théorie de l'évolution se déroule lors de la rencontre de deux oncles joviaux.
« Un cours de biologie très spécial », qui raconte l’histoire d’un biologiste qui a peur d’écrire et d’un linguiste qui pose des questions sans hésitation, se rencontrant pour compléter les bases de la biologie, a été publié en 2015 et a été apprécié par plus de 10 000 lecteurs, des étudiants aux hommes plus âgés.
Le concept d’« évolution » était trop vaste pour être traité en détail en cours de biologie.
Ainsi, pour le bénéfice des lecteurs, les deux hommes se sont réunis afin de comprendre les origines et l'évolution des êtres vivants.
Le professeur Jang Su-cheol, qui enseigne la biologie à l'université, s'efforce depuis longtemps d'expliquer au grand public la théorie exacte de l'évolution.
Et c’est ainsi que débuta le cours « Une théorie de l’évolution très claire ».
Le professeur Lee Jae-seong, représentant le point de vue d'un homme ordinaire, a posé des questions véritablement curieuses, voire très basiques.
De la simple question « Pourquoi les singes n'évoluent-ils pas en humains ? » à l'erreur facile à commettre : « La survie du plus apte signifie que seuls les plus forts survivent. »
Grâce aux leçons individuelles claires et agréables dispensées par ces deux messieurs, qui surmontent les préjugés et les malentendus concernant l'évolution, nous parviendrons à comprendre la théorie de l'évolution comme une science.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Avant de commencer le cours
Première leçon : À la recherche de l'origine des espèces : la naissance de l'évolution
Avant Darwin : Les êtres vivants ne changent pas | Le début du changement : Les êtres vivants changent | Charles Darwin | Embarquer pour un voyage | Les êtres vivants, pensent-ils qu'ils vont changer ?
Après les cours
Pouvez-vous confirmer la deuxième leçon de l'évolution ? : Preuves de l'évolution
L'évolution ne fait-elle qu'accroître la complexité ? | D'où vient l'évolution ? | L'évolution se déroule sous nos yeux | Cinq preuves de l'évolution |
Après les cours
Insecte de troisième classe ? Mutation ! : Le début de l'évolution
Loi de Hardy-Weinberg | Conditions d'application de la loi de Weinberg élevée | Évolution par sélection naturelle | Sélection artificielle | Sélection sexuelle | Valeur sélective | Adaptation | Évolution des caractères et comportements complexes | Après le cours
Leçon quatre : Mutations sélectionnées : gènes et environnement
Mutations : Erreurs de l’ADN | Mutations et évolution | Diversité génétique | Après les cours
Leçon 5 : Barrières reproductives : Différenciation des espèces
Émergence de nouvelles espèces | Barrières reproductives | Difficultés de classification des espèces hybrides | Spéciation allopatrique | Spéciation symptomatique | Spéciation dans les zones d'hybridation | Modèles de spéciation | Après le cours
Leçon six : La naissance de la vie : entre l'inanimé et le vivant
L'environnement de la Terre primitive | Les conditions d'apparition de la vie | L'hypothèse de la soupe primordiale | L'hypothèse de l'afflux extraterrestre | L'hypothèse des sources hydrothermales | L'hypothèse du monde à ARN
Après les cours
Leçon 7 : Enquête médico-légale avec des preuves fossiles : L’histoire de l’évolution 1
Les archives fossiles | La révolution de l'oxygène | L'endosymbiose | La vie multicellulaire et les neurones | L'explosion cambrienne | L'expansion des terres émergées | Après les cours
Leçon 8 : L’extinction, le renversement de situation : une brève histoire de l’évolution 2
Extinction massive | Radiation adaptative | Gènes à l'origine des mutations | Évolution adaptée aux caractéristiques du vivant | Le but de l'évolution ? La tendance de l'évolution !
Après les cours
Leçon 9 : L'arbre de la vie : comment lire un arbre phylogénétique
Histoire et classification phylogénétique des organismes | Caractères ancestraux et caractères dérivés partagés | Critères les plus simples ou les plus probables | Gènes homologues |
Après les cours
À la fin du cours
Les chercheurs présentés dans ce livre
Source de l'image
Recherche
Première leçon : À la recherche de l'origine des espèces : la naissance de l'évolution
Avant Darwin : Les êtres vivants ne changent pas | Le début du changement : Les êtres vivants changent | Charles Darwin | Embarquer pour un voyage | Les êtres vivants, pensent-ils qu'ils vont changer ?
Après les cours
Pouvez-vous confirmer la deuxième leçon de l'évolution ? : Preuves de l'évolution
L'évolution ne fait-elle qu'accroître la complexité ? | D'où vient l'évolution ? | L'évolution se déroule sous nos yeux | Cinq preuves de l'évolution |
Après les cours
Insecte de troisième classe ? Mutation ! : Le début de l'évolution
Loi de Hardy-Weinberg | Conditions d'application de la loi de Weinberg élevée | Évolution par sélection naturelle | Sélection artificielle | Sélection sexuelle | Valeur sélective | Adaptation | Évolution des caractères et comportements complexes | Après le cours
Leçon quatre : Mutations sélectionnées : gènes et environnement
Mutations : Erreurs de l’ADN | Mutations et évolution | Diversité génétique | Après les cours
Leçon 5 : Barrières reproductives : Différenciation des espèces
Émergence de nouvelles espèces | Barrières reproductives | Difficultés de classification des espèces hybrides | Spéciation allopatrique | Spéciation symptomatique | Spéciation dans les zones d'hybridation | Modèles de spéciation | Après le cours
Leçon six : La naissance de la vie : entre l'inanimé et le vivant
L'environnement de la Terre primitive | Les conditions d'apparition de la vie | L'hypothèse de la soupe primordiale | L'hypothèse de l'afflux extraterrestre | L'hypothèse des sources hydrothermales | L'hypothèse du monde à ARN
Après les cours
Leçon 7 : Enquête médico-légale avec des preuves fossiles : L’histoire de l’évolution 1
Les archives fossiles | La révolution de l'oxygène | L'endosymbiose | La vie multicellulaire et les neurones | L'explosion cambrienne | L'expansion des terres émergées | Après les cours
Leçon 8 : L’extinction, le renversement de situation : une brève histoire de l’évolution 2
Extinction massive | Radiation adaptative | Gènes à l'origine des mutations | Évolution adaptée aux caractéristiques du vivant | Le but de l'évolution ? La tendance de l'évolution !
Après les cours
Leçon 9 : L'arbre de la vie : comment lire un arbre phylogénétique
Histoire et classification phylogénétique des organismes | Caractères ancestraux et caractères dérivés partagés | Critères les plus simples ou les plus probables | Gènes homologues |
Après les cours
À la fin du cours
Les chercheurs présentés dans ce livre
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Recherche
Image détaillée

Avis de l'éditeur
Évolution, crois-tu vraiment tout savoir ?
Tout sur l'évolution
Si l'on pense à des classiques comme Le Gène égoïste de Richard Dawkins et La Fête à la maison de Stephen Jay Gould, on pourrait penser que le mot-clé « évolution » est trop cliché pour susciter à nouveau beaucoup d'intérêt.
Mais comprenons-nous vraiment les concepts fondamentaux de l'évolution, indispensables à la compréhension des ouvrages consacrés à ce sujet ? De la définition scientifique de l'évolution aux catégories de changements biologiques, comment commencer à expliquer l'évolution à quelqu'un ?
Il fut un temps où chaque être vivant était parfait et où il était impensable que les êtres vivants puissent changer.
C’est dans ce contexte que Charles Darwin a présenté au monde le concept d’« évolution par sélection naturelle » à travers son ouvrage « L’Origine des espèces ».
De nos jours, nous pouvons observer l'évolution sous nos yeux grâce à des expériences.
Car il existe encore des scientifiques qui ont la patience d'élever des drosophiles pendant des dizaines de milliers de générations pour rendre possibles de telles expériences.
De plus, ce livre contient des récits qui facilitent la compréhension et l'explication de l'évolution, notamment les mécanismes liés à l'émergence de nouvelles espèces, divers scénarios pour la création des premières formes de vie, la loi de Hardy-Weinberg et la dérive génétique qui sont des éléments incontournables de toute discussion sur l'évolution, le processus par lequel des créatures disparues sont devenues des humains, et même un arbre phylogénétique qui retrace la généalogie de chaque créature.
Nous pensons bien connaître l'évolution, mais lorsque nous l'examinons point par point, nous constatons que peu de concepts nous sont familiers.
Mais ce n'est qu'en synthétisant chaque concept que nous pourrons appréhender la véritable biologie évolutive dont parle la biologie.
L'espèce humaine n'est pas la plus performante en matière d'évolution.
Mythes de l'évolution : vrai ou faux ?
L'être humain est-il l'espèce la plus évoluée sur Terre ?
« Bien qu’il existe une tendance à l’augmentation du nombre d’espèces, l’évolution ne peut être considérée comme l’émergence d’organismes complexes à partir d’organismes simples. »
Ce point est très important.
« Toutes les créatures vivantes ont évolué avec succès jusqu'à atteindre un niveau égal. »
— Extrait du texte [Deuxième leçon, L'évolution peut-elle être confirmée ?] (page 39)
La survie du plus apte signifie-t-elle que seuls les plus forts survivent ?
« La survie du plus apte dont parlait Darwin signifie que ceux qui possèdent des caractéristiques permettant une bonne adaptation à l'environnement survivent, et que ceux qui ne s'y adaptent pas bien meurent. »
La survie du plus apte doit être envisagée en tenant compte des facteurs environnementaux.
La survie du plus apte est un concept introduit pour expliquer l'évolution dans le contexte de l'interaction entre les organismes et leur environnement naturel, et non pour expliquer la compétition entre individus d'une même espèce.
Ils ne se battent pas entre eux.
La compétition ou la lutte entre les membres d'une même espèce ou d'espèces différentes ne représente qu'une petite partie de la sélection naturelle.
« Il faut donc être très prudent lorsqu’on tente d’expliquer les systèmes sociaux à l’aide du concept évolutionniste de la survie du plus apte. »
—Extrait du texte [Leçon 3 : Bug ? Mutation Occurrence !] (page 69)
L'une des idées fausses les plus répandues concernant l'évolution est qu'elle est directionnelle et que les humains sont les créatures vivantes les plus évoluées.
L'humanité est-elle véritablement l'espèce la plus évoluée ? Eh bien, de notre point de vue, c'est tout à fait possible, étant donné que nous occupons le plus vaste territoire et bénéficions du plus grand nombre de ressources.
Mais ce n'est pas le concept d'évolution dont parlent les biologistes.
Le professeur Jang Su-cheol affirme : « Le simple fait que nous ayons survécu signifie que nous avons évolué avec succès. »
Alors, quelle est la différence entre la « survie du plus apte » et la « reproduction du plus apte » ? Quand les organismes évoluent, à partir de quel moment sont-ils considérés comme des espèces distinctes ? Un organisme adapté à un environnement donné peut-il être considéré comme parfait ? Les réponses à toutes ces questions se trouvent dans « Une leçon très claire sur l’évolution ».
Théorie de l'évolution pour les humains qui sont encore en évolution
Découvrez les origines de l'évolution, son histoire et les preuves de son existence.
L'évolution ne s'arrête jamais.
Même en ce moment précis, d'innombrables espèces disparaissent et de nouvelles espèces apparaissent.
Un aperçu de l'histoire de la vie au cours des 3,8 derniers milliards d'années.
Il est important de comprendre la diversité de la vie sur Terre aujourd'hui et de prédire les changements futurs.
Nous devons comprendre quelle est la place de l'humanité dans une nature en perpétuelle évolution.
Il est également essentiel de bien comprendre les interactions entre les organismes et la relation entre les organismes et leur environnement.
Car c'est seulement ainsi que nous pourrons construire un avenir où chacun pourra coexister.
Ce n'est pas seulement le domaine des experts.
Un consensus social ne peut se créer que lorsque des individus qui comprennent la biologie et la vie se réunissent.
Nous avons donc encore besoin de l'évolution.
Dans « Un cours très clair sur l'évolution », qui vous permet de comprendre un système théorique unique plutôt qu'une connaissance superficielle et fragmentée, découvrons l'histoire de l'évolution que tous les êtres vivants ont traversée depuis la naissance de la théorie de l'évolution, ainsi que toutes les preuves de l'évolution révélées par le développement de la science et de la technologie.
Tout sur l'évolution
Si l'on pense à des classiques comme Le Gène égoïste de Richard Dawkins et La Fête à la maison de Stephen Jay Gould, on pourrait penser que le mot-clé « évolution » est trop cliché pour susciter à nouveau beaucoup d'intérêt.
Mais comprenons-nous vraiment les concepts fondamentaux de l'évolution, indispensables à la compréhension des ouvrages consacrés à ce sujet ? De la définition scientifique de l'évolution aux catégories de changements biologiques, comment commencer à expliquer l'évolution à quelqu'un ?
Il fut un temps où chaque être vivant était parfait et où il était impensable que les êtres vivants puissent changer.
C’est dans ce contexte que Charles Darwin a présenté au monde le concept d’« évolution par sélection naturelle » à travers son ouvrage « L’Origine des espèces ».
De nos jours, nous pouvons observer l'évolution sous nos yeux grâce à des expériences.
Car il existe encore des scientifiques qui ont la patience d'élever des drosophiles pendant des dizaines de milliers de générations pour rendre possibles de telles expériences.
De plus, ce livre contient des récits qui facilitent la compréhension et l'explication de l'évolution, notamment les mécanismes liés à l'émergence de nouvelles espèces, divers scénarios pour la création des premières formes de vie, la loi de Hardy-Weinberg et la dérive génétique qui sont des éléments incontournables de toute discussion sur l'évolution, le processus par lequel des créatures disparues sont devenues des humains, et même un arbre phylogénétique qui retrace la généalogie de chaque créature.
Nous pensons bien connaître l'évolution, mais lorsque nous l'examinons point par point, nous constatons que peu de concepts nous sont familiers.
Mais ce n'est qu'en synthétisant chaque concept que nous pourrons appréhender la véritable biologie évolutive dont parle la biologie.
L'espèce humaine n'est pas la plus performante en matière d'évolution.
Mythes de l'évolution : vrai ou faux ?
L'être humain est-il l'espèce la plus évoluée sur Terre ?
« Bien qu’il existe une tendance à l’augmentation du nombre d’espèces, l’évolution ne peut être considérée comme l’émergence d’organismes complexes à partir d’organismes simples. »
Ce point est très important.
« Toutes les créatures vivantes ont évolué avec succès jusqu'à atteindre un niveau égal. »
— Extrait du texte [Deuxième leçon, L'évolution peut-elle être confirmée ?] (page 39)
La survie du plus apte signifie-t-elle que seuls les plus forts survivent ?
« La survie du plus apte dont parlait Darwin signifie que ceux qui possèdent des caractéristiques permettant une bonne adaptation à l'environnement survivent, et que ceux qui ne s'y adaptent pas bien meurent. »
La survie du plus apte doit être envisagée en tenant compte des facteurs environnementaux.
La survie du plus apte est un concept introduit pour expliquer l'évolution dans le contexte de l'interaction entre les organismes et leur environnement naturel, et non pour expliquer la compétition entre individus d'une même espèce.
Ils ne se battent pas entre eux.
La compétition ou la lutte entre les membres d'une même espèce ou d'espèces différentes ne représente qu'une petite partie de la sélection naturelle.
« Il faut donc être très prudent lorsqu’on tente d’expliquer les systèmes sociaux à l’aide du concept évolutionniste de la survie du plus apte. »
—Extrait du texte [Leçon 3 : Bug ? Mutation Occurrence !] (page 69)
L'une des idées fausses les plus répandues concernant l'évolution est qu'elle est directionnelle et que les humains sont les créatures vivantes les plus évoluées.
L'humanité est-elle véritablement l'espèce la plus évoluée ? Eh bien, de notre point de vue, c'est tout à fait possible, étant donné que nous occupons le plus vaste territoire et bénéficions du plus grand nombre de ressources.
Mais ce n'est pas le concept d'évolution dont parlent les biologistes.
Le professeur Jang Su-cheol affirme : « Le simple fait que nous ayons survécu signifie que nous avons évolué avec succès. »
Alors, quelle est la différence entre la « survie du plus apte » et la « reproduction du plus apte » ? Quand les organismes évoluent, à partir de quel moment sont-ils considérés comme des espèces distinctes ? Un organisme adapté à un environnement donné peut-il être considéré comme parfait ? Les réponses à toutes ces questions se trouvent dans « Une leçon très claire sur l’évolution ».
Théorie de l'évolution pour les humains qui sont encore en évolution
Découvrez les origines de l'évolution, son histoire et les preuves de son existence.
L'évolution ne s'arrête jamais.
Même en ce moment précis, d'innombrables espèces disparaissent et de nouvelles espèces apparaissent.
Un aperçu de l'histoire de la vie au cours des 3,8 derniers milliards d'années.
Il est important de comprendre la diversité de la vie sur Terre aujourd'hui et de prédire les changements futurs.
Nous devons comprendre quelle est la place de l'humanité dans une nature en perpétuelle évolution.
Il est également essentiel de bien comprendre les interactions entre les organismes et la relation entre les organismes et leur environnement.
Car c'est seulement ainsi que nous pourrons construire un avenir où chacun pourra coexister.
Ce n'est pas seulement le domaine des experts.
Un consensus social ne peut se créer que lorsque des individus qui comprennent la biologie et la vie se réunissent.
Nous avons donc encore besoin de l'évolution.
Dans « Un cours très clair sur l'évolution », qui vous permet de comprendre un système théorique unique plutôt qu'une connaissance superficielle et fragmentée, découvrons l'histoire de l'évolution que tous les êtres vivants ont traversée depuis la naissance de la théorie de l'évolution, ainsi que toutes les preuves de l'évolution révélées par le développement de la science et de la technologie.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 9 avril 2018
Nombre de pages, poids, dimensions : 240 pages | 428 g | 150 × 220 × 20 mm
- ISBN13 : 9791160801293
- ISBN10 : 1160801290
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