On apprend tout au long de sa vie.
L'obtention d'un diplôme universitaire ne signifie pas que votre apprentissage est terminé.
Le plus important au point de départ de l'apprentissage tout au long de la vie, c'est votre état d'esprit face à l'apprentissage.
Même lors d'une course de 100 mètres, lorsque nous nous tenons sur la ligne de départ, nous calmons notre cœur qui bat la chamade et nous apaisons notre esprit.
Il en va de même pour les études.
Vous devez décider quel type d'attitude et d'état d'esprit vous devriez adopter.

--- Extrait du texte

La joie et le plaisir que procure le « plaisir non réciproque » auquel pensait Confucius sont « un cœur qui surgit spontanément ».
Quelle que soit la difficulté ou l'exigence d'une tâche, elle recèle toujours de la joie et du bonheur.
Si vous abordez les choses avec « un cœur joyeux », les études difficiles, les collaborations pesantes et la tristesse de ne pas être reconnu disparaîtront comme neige au soleil et se résoudront facilement.

--- Extrait du texte

Certains disent qu'il faut faire des expériences pour apprendre beaucoup de choses dans la vie, comme comment s'entendre avec ses amis, comment bien communiquer avec ses professeurs ou ses parents, et comment bien gérer ses responsabilités scolaires.
Si vous n'en faites pas l'expérience vous-même, vous direz que ce que vous lisez dans un livre n'est qu'un morceau de papier.
Mais en réalité, si vous ouvrez le livre, vous verrez que ce n'est pas le cas.
Beaucoup de gens le regretteront, en pensant : « Waouh, c'était dans le livre ? J'aurais aimé le lire plus tôt... »
Voilà pourquoi je stimule la « déficience intellectuelle ».

--- Extrait du texte

Les paroles de Confucius, « Si seulement je pouvais réaliser la vérité, je serais prêt à donner mon corps », sont similaires à la vie d'Einstein.
Einstein a consacré ses dernières années à l'étude des formules de l'univers.
Il est une personne qui a réellement vécu selon les paroles de Confucius : « Si tu t'éveilles à la Voie le matin et que tu meurs le soir, tu seras heureux. »

--- Extrait du texte

À une époque où l'on aimait vénérer les grands hommes et les personnalités exceptionnelles comme des dieux, Confucius entendait souvent dire cela.
Quand on pense à Mozart, beaucoup de gens ont probablement des pensées similaires.
Quand on parle de ses talents de pianiste, la plupart des gens demandent : « Comment peut-on le comparer à lui ? »
C'était un génie.
« J’écris des chansons depuis l’âge de cinq ans », disait-il.
Si vous dites que Beethoven était un grand musicien, quelqu'un répondra sûrement comme ceci.
« C’était un génie. »
« C’est différent de ce que nous faisons. »
--- Extrait du texte

Lors de nos études, nous avons besoin de l'aide des enseignants, mais nous devons aussi apprendre le « Geoilbansam » par nous-mêmes.
Comment puis-je faire cela ? Lorsque le professeur me dit quelque chose, j'essaie de trouver une autre connaissance qui s'y rapporte.
Lorsque vous organisez vos notes sur les mauvaises réponses, réfléchissez bien aux raisons pour lesquelles vous avez mal répondu à cette question et évitez de commettre la même erreur la prochaine fois que vous rencontrerez le même type de question.
À mesure que vous élargissez votre raisonnement et développez votre capacité à raisonner, à induire et à organiser, votre efficacité d'apprentissage augmentera naturellement.

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Confucius nous dit de ne pas trop réfléchir au métier d'enseignant.
Si vous savez faire de l'« ongoijishin », vous pouvez enseigner à quelqu'un même si vous n'avez pas de licence d'enseignement.
Après l'école, rentre à la maison et raconte à tes parents ce que tu as appris ce jour-là.
Si vous pouvez exprimer ce contenu avec précision et de manière compréhensible, alors vous maîtrisez déjà parfaitement ce savoir.
Une autre bonne idée consiste à former un groupe avec vos camarades de classe et à étudier ensemble régulièrement.

--- Extrait du texte

En psychologie, il existe un terme appelé « gratification différée ».
L'un des aspects de la maîtrise de soi concerne la capacité à réprimer et à contrôler volontairement le plaisir, la récompense ou les désirs immédiats afin d'obtenir de meilleurs résultats, tout en supportant la frustration qui en résulte.
Des recherches montrent également que plus cette capacité est développée chez une personne, plus elle a de chances de réaliser de grandes choses.

--- Extrait du texte

Certaines personnes notent dans un carnet séparé les passages qui les ont marqués lors de la lecture d'un livre, tandis que d'autres préfèrent les souligner avec des stylos de couleur.
Cependant, nombreuses sont les personnes qui ne se souviennent pas du contenu de la phrase qu'elles ont écrite au stylo.
Tu fais semblant d'être enthousiaste en apparence.
Pourquoi est-ce que je ne me souviens pas ? Parce que je ne pense pas.

--- Extrait du texte

Nombre des problèmes auxquels nous sommes confrontés aujourd'hui ne sont fondamentalement pas différents de ceux auxquels Confucius était confronté il y a deux mille ans.
Réfléchissez-y.
Même parmi les disciples de Confucius à l'époque, il devait y en avoir qui ne comprenaient pas ses enseignements, les jugeaient trop difficiles, les considéraient comme un savoir inutile, ou se plaignaient de ne jamais pouvoir les suivre.
Il se peut même que certaines personnes aient soulevé des objections sans même s'être renseignées.
Chaque fois que cela se produisait, Confucius leur disait :
Il m'a conseillé de « beaucoup réfléchir et beaucoup apprendre ».

--- Extrait du texte