Cours d'économie expérimentale : les enfants deviennent des citoyens du monde
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Description
Introduction au livre
« Devenez un citoyen du monde et entrez dans la « forêt de l’économie » »
Partons tous à l'aventure ensemble !
Le meilleur manuel d'économie narratif, plébiscité par les enseignants et les parents d'élèves,
La deuxième histoire de [Les enfants de la classe d'économie expérimentale] !
« Ce livre développe la capacité à interpréter les tendances économiques mondiales en se basant sur la compréhension des différents phénomènes économiques qui se produisent dans la réalité. »
De ce fait, nous pouvons naturellement comprendre pourquoi nous devons nous préoccuper des fluctuations du taux d'intérêt de référence américain et de l'interdépendance de l'économie mondiale.
Kim Dong-hwan, président de Sampro TV
Le livre à succès « Les élèves de la meilleure classe d'économie expérimentale », qui raconte l'histoire des classes de la prestigieuse « classe d'économie expérimentale », un club d'excellence ayant formé de nombreux élèves brillants, a reçu des critiques élogieuses de la part des enseignants et des parents.
Suite à cela, un deuxième ouvrage, intitulé « Les enfants de la classe d'économie expérimentale devenus citoyens du monde », a été publié.
Alors que l'ouvrage précédent traitait des principes et concepts économiques essentiels, ce livre élargit le champ de la réflexion au niveau mondial, permettant aux lecteurs de comprendre non seulement l'économie individuelle, mais aussi l'économie interconnectée de la société, des nations, voire des pays, sous différents angles.
Autrement dit, grâce aux cours de narration de M. Na, qui dirige le cours d'économie expérimentale, et de sept amis, 15 sujets macroéconomiques tels que le commerce et les taux de change, la masse monétaire et l'inflation, les principales politiques économiques et les taux d'intérêt de base, les inégalités de revenus et l'épuisement des ressources partagées sont abordés et discutés de manière passionnante à travers diverses activités telles que des pièces de théâtre et diverses expériences d'économie comportementale.
« Les enfants du cours d'économie expérimentale devenus citoyens du monde », qui aborde les aspects interconnectés de l'économie mondiale du point de vue des jeunes, offrira aux lecteurs une perspective leur permettant de comprendre et d'anticiper l'économie dans une perspective plus large, au-delà des phénomènes économiques immédiats.
Partons tous à l'aventure ensemble !
Le meilleur manuel d'économie narratif, plébiscité par les enseignants et les parents d'élèves,
La deuxième histoire de [Les enfants de la classe d'économie expérimentale] !
« Ce livre développe la capacité à interpréter les tendances économiques mondiales en se basant sur la compréhension des différents phénomènes économiques qui se produisent dans la réalité. »
De ce fait, nous pouvons naturellement comprendre pourquoi nous devons nous préoccuper des fluctuations du taux d'intérêt de référence américain et de l'interdépendance de l'économie mondiale.
Kim Dong-hwan, président de Sampro TV
Le livre à succès « Les élèves de la meilleure classe d'économie expérimentale », qui raconte l'histoire des classes de la prestigieuse « classe d'économie expérimentale », un club d'excellence ayant formé de nombreux élèves brillants, a reçu des critiques élogieuses de la part des enseignants et des parents.
Suite à cela, un deuxième ouvrage, intitulé « Les enfants de la classe d'économie expérimentale devenus citoyens du monde », a été publié.
Alors que l'ouvrage précédent traitait des principes et concepts économiques essentiels, ce livre élargit le champ de la réflexion au niveau mondial, permettant aux lecteurs de comprendre non seulement l'économie individuelle, mais aussi l'économie interconnectée de la société, des nations, voire des pays, sous différents angles.
Autrement dit, grâce aux cours de narration de M. Na, qui dirige le cours d'économie expérimentale, et de sept amis, 15 sujets macroéconomiques tels que le commerce et les taux de change, la masse monétaire et l'inflation, les principales politiques économiques et les taux d'intérêt de base, les inégalités de revenus et l'épuisement des ressources partagées sont abordés et discutés de manière passionnante à travers diverses activités telles que des pièces de théâtre et diverses expériences d'économie comportementale.
« Les enfants du cours d'économie expérimentale devenus citoyens du monde », qui aborde les aspects interconnectés de l'économie mondiale du point de vue des jeunes, offrira aux lecteurs une perspective leur permettant de comprendre et d'anticiper l'économie dans une perspective plus large, au-delà des phénomènes économiques immédiats.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
prologue
Présentation du cours d'économie expérimentale !
Chapitre 1 : Économie internationale : le commerce est gagnant-gagnant !
1 Où sont fabriquées les baskets que je porte ?
Apprendre le pouvoir du commerce grâce aux jeux de l'alphabet
2 Chacun a quelque chose dans lequel il est relativement bon !
Comprendre l'avantage comparatif par le jeu de rôle
Ajouter la pensée mathématique ①
3 Le soleil est-il un concurrent déloyal ?
Libre-échange et protectionnisme : un débat sur les avantages et les inconvénients
Ajouter la pensée mathématique ②
4. Évaluez-vous si le taux de change est équitable en fonction du prix d'un Big Mac ?
Apprendre le fonctionnement et les fluctuations des taux de change tout en mangeant un hamburger
Ajouter la pensée mathématique ③
[Concepts économiques en vedette !] Les accords de libre-échange et les fluctuations des taux de change ont tous deux un double aspect.
Chapitre 2 Politique monétaire : efforts pour stabiliser la valeur de la monnaie
1 Que se passerait-il si chaque citoyen recevait 100 millions de wons ?
Masse monétaire et inflation vues à travers la vente aux enchères de paniers de biens
2. Pourquoi personne ne dépose d'argent à la Banque de Corée
Le rôle de la Banque de Corée vu à travers des visites de terrain au Musée de la monnaie et de la finance
Ajouter la pensée mathématique ④
3 Que s'est-il passé dans notre pays en 1997 ?
La crise des changes vue à travers une pièce de théâtre sur le voyage dans le temps
[Concepts économiques] Que fait le gouvernement pour assurer la stabilité économique ?
Chapitre 3 Économie publique : des choix pour l'avenir de tous
1 Nous avons besoin d'un purificateur d'air dans la salle de classe !
Le problème de la production de biens publics envisagé à travers le jeu des biens publics
Ajouter la pensée mathématique ⑤
2. Comment les impôts doivent-ils être perçus ?
Résoudre les inégalités de richesse et de revenus grâce aux méthodes de recouvrement des impôts
Ajouter la pensée mathématique ⑥
3 Sauvons les éléphants d'Afrique en voie de disparition !
La tragédie des ressources partagées vécue lors d'un jeu de pêche
Ajouter la pensée mathématique ⑦
4 Transformer la tragédie des ressources partagées en comédie !
Exemples positifs de gestion partagée des ressources par le biais d'accords communautaires
Ajouter la pensée mathématique ⑧
[Concepts économiques en vedette !] Explorons le lien entre les biens publics, les ressources partagées et l'établissement des droits de propriété !
Chapitre 4 : L’économie de l’équité : Les personnes qui n’agissent pas seules pour des gains économiques
1 Si vous deviez partager 10 000 wons avec un ami, combien lui donneriez-vous ?
Compétences de négociation acquises grâce au jeu du partage
Ajouter la pensée mathématique ⑨
2 Si je témoigne de ma reconnaissance, me la rendra-t-on ?
La réciprocité vue à travers le jeu de la confiance
3 Œil pour œil, dent pour dent
La réciprocité comme jeu de biens publics avec sanction
Ajouter la pensée mathématique ⑩
4. Facturez-vous plus cher le cola par temps chaud ?
Comprendre l'économie de l'équité à travers des expériences de pensée sur l'équité
[Concepts économiques essentiels !] Quels facteurs influencent le comportement ?
Épilogue
Remerciements
Présentation du cours d'économie expérimentale !
Chapitre 1 : Économie internationale : le commerce est gagnant-gagnant !
1 Où sont fabriquées les baskets que je porte ?
Apprendre le pouvoir du commerce grâce aux jeux de l'alphabet
2 Chacun a quelque chose dans lequel il est relativement bon !
Comprendre l'avantage comparatif par le jeu de rôle
Ajouter la pensée mathématique ①
3 Le soleil est-il un concurrent déloyal ?
Libre-échange et protectionnisme : un débat sur les avantages et les inconvénients
Ajouter la pensée mathématique ②
4. Évaluez-vous si le taux de change est équitable en fonction du prix d'un Big Mac ?
Apprendre le fonctionnement et les fluctuations des taux de change tout en mangeant un hamburger
Ajouter la pensée mathématique ③
[Concepts économiques en vedette !] Les accords de libre-échange et les fluctuations des taux de change ont tous deux un double aspect.
Chapitre 2 Politique monétaire : efforts pour stabiliser la valeur de la monnaie
1 Que se passerait-il si chaque citoyen recevait 100 millions de wons ?
Masse monétaire et inflation vues à travers la vente aux enchères de paniers de biens
2. Pourquoi personne ne dépose d'argent à la Banque de Corée
Le rôle de la Banque de Corée vu à travers des visites de terrain au Musée de la monnaie et de la finance
Ajouter la pensée mathématique ④
3 Que s'est-il passé dans notre pays en 1997 ?
La crise des changes vue à travers une pièce de théâtre sur le voyage dans le temps
[Concepts économiques] Que fait le gouvernement pour assurer la stabilité économique ?
Chapitre 3 Économie publique : des choix pour l'avenir de tous
1 Nous avons besoin d'un purificateur d'air dans la salle de classe !
Le problème de la production de biens publics envisagé à travers le jeu des biens publics
Ajouter la pensée mathématique ⑤
2. Comment les impôts doivent-ils être perçus ?
Résoudre les inégalités de richesse et de revenus grâce aux méthodes de recouvrement des impôts
Ajouter la pensée mathématique ⑥
3 Sauvons les éléphants d'Afrique en voie de disparition !
La tragédie des ressources partagées vécue lors d'un jeu de pêche
Ajouter la pensée mathématique ⑦
4 Transformer la tragédie des ressources partagées en comédie !
Exemples positifs de gestion partagée des ressources par le biais d'accords communautaires
Ajouter la pensée mathématique ⑧
[Concepts économiques en vedette !] Explorons le lien entre les biens publics, les ressources partagées et l'établissement des droits de propriété !
Chapitre 4 : L’économie de l’équité : Les personnes qui n’agissent pas seules pour des gains économiques
1 Si vous deviez partager 10 000 wons avec un ami, combien lui donneriez-vous ?
Compétences de négociation acquises grâce au jeu du partage
Ajouter la pensée mathématique ⑨
2 Si je témoigne de ma reconnaissance, me la rendra-t-on ?
La réciprocité vue à travers le jeu de la confiance
3 Œil pour œil, dent pour dent
La réciprocité comme jeu de biens publics avec sanction
Ajouter la pensée mathématique ⑩
4. Facturez-vous plus cher le cola par temps chaud ?
Comprendre l'économie de l'équité à travers des expériences de pensée sur l'équité
[Concepts économiques essentiels !] Quels facteurs influencent le comportement ?
Épilogue
Remerciements
Image détaillée
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Dans le livre
« N'est-ce pas incroyable ? Voilà pourquoi nous faisons du commerce ! Non seulement la production globale a augmenté, mais la production de mots dans tous les groupes a également augmenté. »
Le nombre de lettres inutilisées restantes a diminué.
« Ah, donc le commerce est une situation gagnant-gagnant ? »
Kyuhyun a dit cela en levant les deux pouces.
« Je comprends aussi. »
Donc, si l'on considère que cette salle de classe représente le monde et que chaque groupe représente un pays, alors les échanges commerciaux entre les pays sont mutuellement bénéfiques.
Sihyeon dit avec des yeux pétillants.
"C'est exact.
Les ressources sont inégalement réparties entre les pays.
Il n'y a pas de production pétrolière dans notre pays.
« C’est comme si nous n’avions pas de collecte. »
--- p.30~31
« Pour déterminer le taux de change dans notre pays, le taux de change par rapport au dollar américain est d'abord déterminé en fonction de l'offre et de la demande de dollars, puis le taux de change avec les autres devises est déterminé en conséquence. »
En ce sens, on l'appelle aussi « monnaie de réserve », c'est-à-dire une monnaie qui sert de référence pour le dollar américain.
« Le taux de change par rapport au dollar américain est important. »
Jae-yeon a dit à l'enseignant.
« Mais lorsqu’on veut vérifier si le taux de change ainsi déterminé reflète la valeur réelle (le pouvoir d’achat), on utilise souvent le Big Mac. »
« Pourquoi un Big Mac ? »
Sihyeon a demandé.
« Vous avez dit que le Big Mac que vous avez mangé au Japon avait un goût similaire, n’est-ce pas ? C’est parce que les Big Macs sont vendus avec la même qualité partout dans le monde. »
Si l'on considère que « le même produit est vendu au même prix partout », alors lorsque l'on convertit le prix d'un Big Mac dans chaque pays en dollars américains, le prix devrait être le même.
--- p.75
Avez-vous déjà entendu l'histoire de cette mère qui s'inquiétait de voir son fils vendre des sandales de paille les jours de pluie, et des sabots de bois les jours de beau temps ? Cette mère n'aimait ni ne détestait vraiment ni les jours de pluie ni les jours de soleil.
Alors, vaut-il mieux que le taux de change monte ou descende ? Cette question, à l’instar de l’histoire du vendeur de sandales de paille et du vendeur de sabots de bois, a deux aspects.
Une hausse du taux de change pourrait être bien accueillie par les exportateurs, mais elle sera difficile pour les importateurs.
Si le taux de change augmente et que la valeur du won diminue, le prix des produits de notre pays, exprimé en dollars, sera moins élevé à l'exportation, ce qui favorisera les exportations.
En revanche, le prix des marchandises importées en wons coréens augmentera, ce qui pourrait entraîner des pertes pour les importateurs.
Si vous prévoyez de voyager ou d'étudier à l'étranger, il serait avantageux que le taux de change baisse, n'est-ce pas ?
--- p.83
« Imaginons que je sois la Banque de Corée. »
Cette enveloppe contient une obligation émise par la Banque de Corée.
Si vous l'achetez maintenant pour 20 000 wons, je vous promets de vous donner 22 000 wons dans trois mois.
Les intérêts seront versés en espèces ! Qui est intéressé ?
Sur la suggestion de M. Na, nous avons tous les deux crié : « Moi ! Moi ! »
M. Na a vendu des obligations à ses sept amis et a récolté 140 000 wons.
« Voyons voir, j’ai récolté 140 000 wons. »
Il vous reste 35 000 wons.
En tant que représentant de la Banque de Corée, j'ai vendu des obligations à des conditions avantageuses, ce qui a permis de réduire considérablement la masse monétaire en circulation sur le marché.
L'argent détenu par la Banque de Corée ne constitue pas la masse monétaire.
Lorsque la masse monétaire devient trop importante et pose problème, la Banque de Corée met en œuvre une politique de vente d'obligations afin de réduire la masse monétaire.
À l'inverse, s'il n'y a pas assez d'argent en circulation sur le marché et que vous souhaitez augmenter la masse monétaire, vous pouvez racheter des obligations précédemment vendues à des conditions avantageuses.
« Outre la Banque de Corée, le gouvernement et les institutions publiques achètent et vendent également des obligations d’État et des obligations publiques à des conditions favorables afin d’ajuster correctement la masse monétaire. »
--- p.111~112
Et si une grosse somme d'argent tombait du ciel ? Vous seriez fou de joie, n'est-ce pas ? Mais que se passerait-il si tout le monde recevait cette somme ?
Les prix vont augmenter.
Le phénomène de la hausse continue des prix est appelé « inflation ».
Comme dans l'expérience du cours d'économie expérimentale, si la quantité d'argent en circulation sur le marché (la masse monétaire) devient trop importante, les prix vont forcément augmenter.
Parce qu'il faut payer plus cher quand on achète des choses.
Outre ces situations extrêmes, il existe de nombreuses autres causes d'inflation.
L'inflation se produit également lorsque l'économie se porte si bien que les gens dépensent beaucoup d'argent simultanément et que les entreprises cherchent à développer leurs activités.
L'inflation se produit également lorsque le coût de production de divers biens augmente (par exemple, lorsque le prix du pétrole augmente, le coût de production de divers biens tels que les plastiques et l'électricité augmente également).
Si les gens se soucient de l'inflation, c'est parce qu'elle affecte leur vie économique.
--- p.135
« Dois-je regrouper mes stylos et mes en-cas, et séparer les lampadaires et les purificateurs d'air ? Quelle est la différence entre ces deux regroupements ? »
« Les lampadaires et les purificateurs d'air sont partagés par de nombreuses personnes. »
« Kyuhyun a raison. »
J'ai acheté mon stylo.
Dans cette histoire, les lampadaires appartiennent à tous les habitants du village.
« Si nous installons un purificateur d’air dans la salle de classe, il nous appartiendra à tous. »
« Est-ce la différence entre avoir un propriétaire et ne pas en avoir ? »
Sihyeon répondit avec des yeux pétillants.
« Pour faire simple, oui. »
Je possède ce stylo car je l'ai acheté dans une papeterie.
Parce qu'on ne peut pas l'utiliser sans acheter un stylo.
Cette propriété d'exclure de la consommation ceux qui ne paient pas est appelée « exclusion ».
« Un stylo est exclusif, mais un lampadaire ne l’est pas. »
« Vous catégorisez donc les produits en fonction de leur exclusivité. »
--- p.155
« Si je pêche et mange le poisson de la mer, personne d’autre ne pourra le pêcher. »
N'importe qui peut aller en mer et pêcher (personne n'est exclu), mais le problème de la raréfaction des ressources se pose car la quantité de poissons perdus est proportionnelle à la quantité de poissons pêchés.
Les ressources qui sont concurrentielles mais non exclusives en matière de consommation sont appelées « ressources communes ».
Le problème de l'épuisement des ressources partagées dû à leur surutilisation est également appelé la « tragédie des biens communs ».
« Les éléphants des prairies et les poissons de la mer sont deux ressources partagées. »
« Il y a une différence entre les biens publics et les ressources partagées ! »
Jaeyeon a dit.
« Mais on dit que le thon, le poisson-globe et les éléphants sont menacés d'extinction, alors pourquoi ne parle-t-on pas de la disparition des poulets, des vaches et des porcs que nous aimons manger ? A-t-on déjà entendu parler de poulets qui disparaissent et que nous ne pourrons plus jamais manger ? »
« Eh bien… n’est-ce pas parce qu’il y a tellement de poulets et de vaches ? »
« Ah bon ? Et si on jouait à un jeu cette fois aussi pour le découvrir ? »
Le nombre de lettres inutilisées restantes a diminué.
« Ah, donc le commerce est une situation gagnant-gagnant ? »
Kyuhyun a dit cela en levant les deux pouces.
« Je comprends aussi. »
Donc, si l'on considère que cette salle de classe représente le monde et que chaque groupe représente un pays, alors les échanges commerciaux entre les pays sont mutuellement bénéfiques.
Sihyeon dit avec des yeux pétillants.
"C'est exact.
Les ressources sont inégalement réparties entre les pays.
Il n'y a pas de production pétrolière dans notre pays.
« C’est comme si nous n’avions pas de collecte. »
--- p.30~31
« Pour déterminer le taux de change dans notre pays, le taux de change par rapport au dollar américain est d'abord déterminé en fonction de l'offre et de la demande de dollars, puis le taux de change avec les autres devises est déterminé en conséquence. »
En ce sens, on l'appelle aussi « monnaie de réserve », c'est-à-dire une monnaie qui sert de référence pour le dollar américain.
« Le taux de change par rapport au dollar américain est important. »
Jae-yeon a dit à l'enseignant.
« Mais lorsqu’on veut vérifier si le taux de change ainsi déterminé reflète la valeur réelle (le pouvoir d’achat), on utilise souvent le Big Mac. »
« Pourquoi un Big Mac ? »
Sihyeon a demandé.
« Vous avez dit que le Big Mac que vous avez mangé au Japon avait un goût similaire, n’est-ce pas ? C’est parce que les Big Macs sont vendus avec la même qualité partout dans le monde. »
Si l'on considère que « le même produit est vendu au même prix partout », alors lorsque l'on convertit le prix d'un Big Mac dans chaque pays en dollars américains, le prix devrait être le même.
--- p.75
Avez-vous déjà entendu l'histoire de cette mère qui s'inquiétait de voir son fils vendre des sandales de paille les jours de pluie, et des sabots de bois les jours de beau temps ? Cette mère n'aimait ni ne détestait vraiment ni les jours de pluie ni les jours de soleil.
Alors, vaut-il mieux que le taux de change monte ou descende ? Cette question, à l’instar de l’histoire du vendeur de sandales de paille et du vendeur de sabots de bois, a deux aspects.
Une hausse du taux de change pourrait être bien accueillie par les exportateurs, mais elle sera difficile pour les importateurs.
Si le taux de change augmente et que la valeur du won diminue, le prix des produits de notre pays, exprimé en dollars, sera moins élevé à l'exportation, ce qui favorisera les exportations.
En revanche, le prix des marchandises importées en wons coréens augmentera, ce qui pourrait entraîner des pertes pour les importateurs.
Si vous prévoyez de voyager ou d'étudier à l'étranger, il serait avantageux que le taux de change baisse, n'est-ce pas ?
--- p.83
« Imaginons que je sois la Banque de Corée. »
Cette enveloppe contient une obligation émise par la Banque de Corée.
Si vous l'achetez maintenant pour 20 000 wons, je vous promets de vous donner 22 000 wons dans trois mois.
Les intérêts seront versés en espèces ! Qui est intéressé ?
Sur la suggestion de M. Na, nous avons tous les deux crié : « Moi ! Moi ! »
M. Na a vendu des obligations à ses sept amis et a récolté 140 000 wons.
« Voyons voir, j’ai récolté 140 000 wons. »
Il vous reste 35 000 wons.
En tant que représentant de la Banque de Corée, j'ai vendu des obligations à des conditions avantageuses, ce qui a permis de réduire considérablement la masse monétaire en circulation sur le marché.
L'argent détenu par la Banque de Corée ne constitue pas la masse monétaire.
Lorsque la masse monétaire devient trop importante et pose problème, la Banque de Corée met en œuvre une politique de vente d'obligations afin de réduire la masse monétaire.
À l'inverse, s'il n'y a pas assez d'argent en circulation sur le marché et que vous souhaitez augmenter la masse monétaire, vous pouvez racheter des obligations précédemment vendues à des conditions avantageuses.
« Outre la Banque de Corée, le gouvernement et les institutions publiques achètent et vendent également des obligations d’État et des obligations publiques à des conditions favorables afin d’ajuster correctement la masse monétaire. »
--- p.111~112
Et si une grosse somme d'argent tombait du ciel ? Vous seriez fou de joie, n'est-ce pas ? Mais que se passerait-il si tout le monde recevait cette somme ?
Les prix vont augmenter.
Le phénomène de la hausse continue des prix est appelé « inflation ».
Comme dans l'expérience du cours d'économie expérimentale, si la quantité d'argent en circulation sur le marché (la masse monétaire) devient trop importante, les prix vont forcément augmenter.
Parce qu'il faut payer plus cher quand on achète des choses.
Outre ces situations extrêmes, il existe de nombreuses autres causes d'inflation.
L'inflation se produit également lorsque l'économie se porte si bien que les gens dépensent beaucoup d'argent simultanément et que les entreprises cherchent à développer leurs activités.
L'inflation se produit également lorsque le coût de production de divers biens augmente (par exemple, lorsque le prix du pétrole augmente, le coût de production de divers biens tels que les plastiques et l'électricité augmente également).
Si les gens se soucient de l'inflation, c'est parce qu'elle affecte leur vie économique.
--- p.135
« Dois-je regrouper mes stylos et mes en-cas, et séparer les lampadaires et les purificateurs d'air ? Quelle est la différence entre ces deux regroupements ? »
« Les lampadaires et les purificateurs d'air sont partagés par de nombreuses personnes. »
« Kyuhyun a raison. »
J'ai acheté mon stylo.
Dans cette histoire, les lampadaires appartiennent à tous les habitants du village.
« Si nous installons un purificateur d’air dans la salle de classe, il nous appartiendra à tous. »
« Est-ce la différence entre avoir un propriétaire et ne pas en avoir ? »
Sihyeon répondit avec des yeux pétillants.
« Pour faire simple, oui. »
Je possède ce stylo car je l'ai acheté dans une papeterie.
Parce qu'on ne peut pas l'utiliser sans acheter un stylo.
Cette propriété d'exclure de la consommation ceux qui ne paient pas est appelée « exclusion ».
« Un stylo est exclusif, mais un lampadaire ne l’est pas. »
« Vous catégorisez donc les produits en fonction de leur exclusivité. »
--- p.155
« Si je pêche et mange le poisson de la mer, personne d’autre ne pourra le pêcher. »
N'importe qui peut aller en mer et pêcher (personne n'est exclu), mais le problème de la raréfaction des ressources se pose car la quantité de poissons perdus est proportionnelle à la quantité de poissons pêchés.
Les ressources qui sont concurrentielles mais non exclusives en matière de consommation sont appelées « ressources communes ».
Le problème de l'épuisement des ressources partagées dû à leur surutilisation est également appelé la « tragédie des biens communs ».
« Les éléphants des prairies et les poissons de la mer sont deux ressources partagées. »
« Il y a une différence entre les biens publics et les ressources partagées ! »
Jaeyeon a dit.
« Mais on dit que le thon, le poisson-globe et les éléphants sont menacés d'extinction, alors pourquoi ne parle-t-on pas de la disparition des poulets, des vaches et des porcs que nous aimons manger ? A-t-on déjà entendu parler de poulets qui disparaissent et que nous ne pourrons plus jamais manger ? »
« Eh bien… n’est-ce pas parce qu’il y a tellement de poulets et de vaches ? »
« Ah bon ? Et si on jouait à un jeu cette fois aussi pour le découvrir ? »
--- p.185~186
Avis de l'éditeur
Pour un monde connecté et un avenir durable, une perspective globale est essentielle !
Une aventure pour comprendre la forêt de l'économie avec « la tête froide et le cœur chaleureux » !
Lorsque la Russie a envahi l'Ukraine, les prix du pétrole ont flambé dans le monde entier, et face à cette hausse, les États-Unis ont relevé leur taux d'intérêt directeur pour freiner l'inflation, et d'autres pays ont progressivement emboîté le pas.
Ce phénomène a également un impact majeur sur les marchés boursiers et immobiliers mondiaux.
Parallèlement, le changement climatique, causé par la destruction indiscriminée des ressources partagées, apparaît comme un problème que toute l’humanité doit considérer et résoudre ensemble, plutôt que comme un problème propre à un pays en particulier.
L’environnement économique actuel est de plus en plus interconnecté, au point que même de petites variations dans d’autres pays peuvent avoir un impact direct et indirect sur nos vies. Ce phénomène implique qu’il est essentiel pour nous, et notamment pour les enfants en pleine croissance, de savoir décrypter les évolutions et les tendances de l’économie mondiale.
Par conséquent, cet ouvrage permet de comprendre l'impact réel du système économique d'un pays et du commerce international sur notre économie, et explore et résout divers phénomènes et problèmes économiques affectant les individus, la société et le monde.
De plus, l'auteur montre que certains choix qui apportent le « plus grand bénéfice par rapport au coût d'opportunité » aux individus peuvent également avoir des conséquences sociales négatives, et soutient finalement qu'il faut « garder son sang-froid et avoir un cœur généreux » pour vivre une vie meilleure.
C’est ce que l’économiste britannique Alfred Marshall considérait comme une qualité essentielle pour un économiste. Cela signifie que, tout en fondant ses choix sur une analyse rigoureuse des coûts et des avantages, il faut également être capable de réfléchir à l’impact de ces choix et à ceux qui en bénéficient réellement.
L'auteur cultive chez les enfants une vision de la forêt «économique» pour leur propre avenir, tout en explorant comment trouver un équilibre entre les intérêts individuels et ceux de la société afin de parvenir à un «avenir durable» où ils pourront progresser ensemble.
À travers 15 expériences fascinantes d'économie comportementale
Apprenez naturellement « l'interdépendance de l'économie mondiale » !
L'ouvrage « Les enfants de la classe d'économie expérimentale sont devenus des citoyens du monde » est divisé en quatre chapitres et couvre 15 sujets allant de l'économie internationale à l'économie de l'équité.
Le chapitre 1 traite en premier lieu du commerce et des taux de change.
Découvrez pourquoi les pays commercent en jouant à un jeu de création de mots avec des aimants alphabétiques répartis inégalement entre les groupes.
De plus, la pièce « Robinson Crusoé » nous permet d'appréhender le concept d'« avantage comparatif », selon lequel la spécialisation de chaque pays dans la production et le commerce des biens et services pour lesquels il excelle est bénéfique aux deux parties. Nous nous répartissons en deux groupes pour débattre des avantages et des inconvénients du protectionnisme, identifier les fondements logiques de l'argumentation adverse et examiner la notion de proposition ainsi que diverses approches logiques.
Vous apprendrez également comment les taux de change sont déterminés et comment utiliser le pouvoir d'achat pour déterminer si un taux de change est approprié, tout en dégustant un Big Mac.
Le chapitre 2 traite de la politique monétaire.
Découvrez pourquoi la quantité de monnaie doit être contrôlée par le biais d'une vente aux enchères de lots, et visitez le musée de la monnaie de la Banque de Corée pour en apprendre davantage sur le rôle et la fonction de la Banque de Corée.
Nous considérons également les ajustements des taux d'intérêt comme un moyen d'empêcher la surchauffe ou la stagnation de l'économie.
Le chapitre 3 aborde le problème de la production de biens publics et de l'épuisement des ressources partagées.
En collectant des fonds pour des purificateurs d'air dans les salles de classe, nous comprenons pourquoi les biens publics sont difficiles à produire et pourquoi les impôts sont nécessaires. En jouant à un jeu de pêche, nous réfléchissons également aux causes de la tragédie des biens communs et aux moyens de la surmonter.
Nous examinons également des exemples de gestion efficace des ressources partagées grâce à des accords d'autogestion communautaire, et explorons des moyens de créer une économie publique qui profite à tous.
Enfin, au chapitre 4, nous apprenons que le comportement humain est influencé non seulement par des incitations économiques, mais aussi par des normes sociales telles que la bienveillance envers autrui, l'équité et la réciprocité.
Nous observons et discutons des conditions dans lesquelles le comportement des individus devient plus coopératif, et nous examinons également comment ces résultats peuvent être appliqués aux systèmes sociaux et à la culture.
À la fin de chaque chapitre, nous avons résumé les « concepts économiques clés » pour vous aider à terminer le chapitre sans rien manquer.
Les concepts mathématiques sont devenus encore plus riches !
« Add Mathematical Thinking » vous permet d’approfondir vos connaissances en résolvant divers quiz et problèmes d’application.
Dans « Les enfants de la classe d'économie expérimentale devenus citoyens du monde », les concepts mathématiques tirés du texte sont explorés plus en profondeur dans « Ajouter la pensée mathématique ».
Dans la section consacrée aux avantages comparatifs, le concept de « ratio et proportion » est expliqué, et dans celle sur les taux de change, celui de « fonction composée ». À travers la notion d’« ensembles et de propositions », l’ouvrage enseigne comment présenter des preuves et les aborder par un raisonnement logique plutôt que par intuition.
Nous examinons également comment mesurer le degré d'inégalité dans la répartition des revenus à l'aide de la courbe de Lorenz et du coefficient de Gini.
Ce livre se concentre notamment sur la « théorie des jeux (dilemme du prisonnier) » et, à travers de nombreux cas concrets qui pourraient se produire autour de nous, il permet d'appréhender facilement le concept complexe de « dilemme social » et de développer naturellement une pensée mathématique ainsi qu'une intuition logique pour comprendre le contexte des phénomènes sociaux et des compétences en résolution créative de problèmes.
Des principes fondamentaux de l'économie à l'interprétation des changements et des tendances économiques mondiales.
La leçon d'économie ultime en deux volumes ! [Collection Économie expérimentale pour enfants]
Cette série recrée avec brio les cours d'économie d'un club prestigieux qui forme depuis 13 ans les meilleurs élèves, sous forme de récit. Elle sélectionne avec soin 32 thèmes économiques essentiels pour les adolescents et les organise de manière à faciliter l'apprentissage des principes économiques de façon ludique et accessible.
Dans le premier module, « Les élèves brillants du cours d'économie expérimentale », nous apprenons les bases de l'économie et les principes des choix personnels rationnels en examinant chaque élément de la « forêt économique » où chacun est interconnecté. Dans le second module, « Les élèves brillants du cours d'économie expérimentale devenus citoyens du monde », nous envisageons la « forêt économique » dans une perspective plus large, apprenons à décrypter les flux de l'économie mondiale et découvrons les facteurs à prendre en compte pour un avenir prospère.
La série [Experimental Economics Class Kids], qui propose un contenu de cours soigneusement sélectionné et éprouvé, servira de base solide aux élèves se préparant pour l'avenir et devenant des talents de renommée mondiale.
Une aventure pour comprendre la forêt de l'économie avec « la tête froide et le cœur chaleureux » !
Lorsque la Russie a envahi l'Ukraine, les prix du pétrole ont flambé dans le monde entier, et face à cette hausse, les États-Unis ont relevé leur taux d'intérêt directeur pour freiner l'inflation, et d'autres pays ont progressivement emboîté le pas.
Ce phénomène a également un impact majeur sur les marchés boursiers et immobiliers mondiaux.
Parallèlement, le changement climatique, causé par la destruction indiscriminée des ressources partagées, apparaît comme un problème que toute l’humanité doit considérer et résoudre ensemble, plutôt que comme un problème propre à un pays en particulier.
L’environnement économique actuel est de plus en plus interconnecté, au point que même de petites variations dans d’autres pays peuvent avoir un impact direct et indirect sur nos vies. Ce phénomène implique qu’il est essentiel pour nous, et notamment pour les enfants en pleine croissance, de savoir décrypter les évolutions et les tendances de l’économie mondiale.
Par conséquent, cet ouvrage permet de comprendre l'impact réel du système économique d'un pays et du commerce international sur notre économie, et explore et résout divers phénomènes et problèmes économiques affectant les individus, la société et le monde.
De plus, l'auteur montre que certains choix qui apportent le « plus grand bénéfice par rapport au coût d'opportunité » aux individus peuvent également avoir des conséquences sociales négatives, et soutient finalement qu'il faut « garder son sang-froid et avoir un cœur généreux » pour vivre une vie meilleure.
C’est ce que l’économiste britannique Alfred Marshall considérait comme une qualité essentielle pour un économiste. Cela signifie que, tout en fondant ses choix sur une analyse rigoureuse des coûts et des avantages, il faut également être capable de réfléchir à l’impact de ces choix et à ceux qui en bénéficient réellement.
L'auteur cultive chez les enfants une vision de la forêt «économique» pour leur propre avenir, tout en explorant comment trouver un équilibre entre les intérêts individuels et ceux de la société afin de parvenir à un «avenir durable» où ils pourront progresser ensemble.
À travers 15 expériences fascinantes d'économie comportementale
Apprenez naturellement « l'interdépendance de l'économie mondiale » !
L'ouvrage « Les enfants de la classe d'économie expérimentale sont devenus des citoyens du monde » est divisé en quatre chapitres et couvre 15 sujets allant de l'économie internationale à l'économie de l'équité.
Le chapitre 1 traite en premier lieu du commerce et des taux de change.
Découvrez pourquoi les pays commercent en jouant à un jeu de création de mots avec des aimants alphabétiques répartis inégalement entre les groupes.
De plus, la pièce « Robinson Crusoé » nous permet d'appréhender le concept d'« avantage comparatif », selon lequel la spécialisation de chaque pays dans la production et le commerce des biens et services pour lesquels il excelle est bénéfique aux deux parties. Nous nous répartissons en deux groupes pour débattre des avantages et des inconvénients du protectionnisme, identifier les fondements logiques de l'argumentation adverse et examiner la notion de proposition ainsi que diverses approches logiques.
Vous apprendrez également comment les taux de change sont déterminés et comment utiliser le pouvoir d'achat pour déterminer si un taux de change est approprié, tout en dégustant un Big Mac.
Le chapitre 2 traite de la politique monétaire.
Découvrez pourquoi la quantité de monnaie doit être contrôlée par le biais d'une vente aux enchères de lots, et visitez le musée de la monnaie de la Banque de Corée pour en apprendre davantage sur le rôle et la fonction de la Banque de Corée.
Nous considérons également les ajustements des taux d'intérêt comme un moyen d'empêcher la surchauffe ou la stagnation de l'économie.
Le chapitre 3 aborde le problème de la production de biens publics et de l'épuisement des ressources partagées.
En collectant des fonds pour des purificateurs d'air dans les salles de classe, nous comprenons pourquoi les biens publics sont difficiles à produire et pourquoi les impôts sont nécessaires. En jouant à un jeu de pêche, nous réfléchissons également aux causes de la tragédie des biens communs et aux moyens de la surmonter.
Nous examinons également des exemples de gestion efficace des ressources partagées grâce à des accords d'autogestion communautaire, et explorons des moyens de créer une économie publique qui profite à tous.
Enfin, au chapitre 4, nous apprenons que le comportement humain est influencé non seulement par des incitations économiques, mais aussi par des normes sociales telles que la bienveillance envers autrui, l'équité et la réciprocité.
Nous observons et discutons des conditions dans lesquelles le comportement des individus devient plus coopératif, et nous examinons également comment ces résultats peuvent être appliqués aux systèmes sociaux et à la culture.
À la fin de chaque chapitre, nous avons résumé les « concepts économiques clés » pour vous aider à terminer le chapitre sans rien manquer.
Les concepts mathématiques sont devenus encore plus riches !
« Add Mathematical Thinking » vous permet d’approfondir vos connaissances en résolvant divers quiz et problèmes d’application.
Dans « Les enfants de la classe d'économie expérimentale devenus citoyens du monde », les concepts mathématiques tirés du texte sont explorés plus en profondeur dans « Ajouter la pensée mathématique ».
Dans la section consacrée aux avantages comparatifs, le concept de « ratio et proportion » est expliqué, et dans celle sur les taux de change, celui de « fonction composée ». À travers la notion d’« ensembles et de propositions », l’ouvrage enseigne comment présenter des preuves et les aborder par un raisonnement logique plutôt que par intuition.
Nous examinons également comment mesurer le degré d'inégalité dans la répartition des revenus à l'aide de la courbe de Lorenz et du coefficient de Gini.
Ce livre se concentre notamment sur la « théorie des jeux (dilemme du prisonnier) » et, à travers de nombreux cas concrets qui pourraient se produire autour de nous, il permet d'appréhender facilement le concept complexe de « dilemme social » et de développer naturellement une pensée mathématique ainsi qu'une intuition logique pour comprendre le contexte des phénomènes sociaux et des compétences en résolution créative de problèmes.
Des principes fondamentaux de l'économie à l'interprétation des changements et des tendances économiques mondiales.
La leçon d'économie ultime en deux volumes ! [Collection Économie expérimentale pour enfants]
Cette série recrée avec brio les cours d'économie d'un club prestigieux qui forme depuis 13 ans les meilleurs élèves, sous forme de récit. Elle sélectionne avec soin 32 thèmes économiques essentiels pour les adolescents et les organise de manière à faciliter l'apprentissage des principes économiques de façon ludique et accessible.
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SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 20 juillet 2022
Nombre de pages, poids, dimensions : 272 pages | 466 g | 148 × 210 × 17 mm
- ISBN13 : 9791187512691
- ISBN10 : 1187512699
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Langue coréenne
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