Comment diable les jeunes de la Silicon Valley font-ils pour étudier ?
Analyser le système éducatif de la Silicon Valley, et non celui de Daechi-dong.
Stratégies d'apprentissage inspirées de la Silicon Valley pour former les talents de demain
Nous devons donner à nos enfants la force de vivre toute leur vie !

Daechi-dong est le premier quartier d'enseignement privé de Corée.
Mais beaucoup de parents le savent.
À l'ère de l'intelligence artificielle, un système éducatif traditionnel ne garantit pas l'avenir des enfants.
L'époque où étudier seul, ou même réussir ses examens d'entrée, pouvait garantir un avenir assuré est révolue.
Alors, quelle est la prochaine étape ? Nous avons besoin d'une vision de l'éducation différente, plus futuriste et plus globale.

Ce livre commence par une question simple : « Mais comment diable les jeunes de la Silicon Valley font-ils pour étudier ? »
La Silicon Valley abrite certaines des personnes les plus rapides et les plus intelligentes du monde.
Comment élèvent-ils leurs enfants ? À quoi ressemble l’éducation dans un lieu où se côtoient des entreprises de renommée mondiale comme le MIT, Stanford, Google, Tesla, Apple et Meta ? Leur passion pour l’éducation est aussi fervente que celle de Daechi-dong.
Des parents indiens, des parents chinois et des parents juifs tentent tous désespérément d'éduquer leurs enfants.
Il s'agit simplement de reconnaître davantage la diversité et de savoir qu'il existe de nombreux chemins différents.

L'auteur a élevé des enfants dans la Silicon Valley et a observé des parents et leurs enfants issus de professions et de nationalités diverses.
Et j'ai documenté en détail la philosophie qui sous-tend leurs méthodes d'enseignement et les petits choix qu'ils font dans leur vie quotidienne.
Elle a suivi les préoccupations et les choix des parents de la Silicon Valley, tantôt par le biais d'interviews, tantôt en tant qu'amie, et tantôt en tant que mère elle-même.
Ce livre ne traite pas simplement du système éducatif américain ou des informations sur les études à l'étranger dès le plus jeune âge.
Cela illustre de façon frappante la vision du monde que les parents de la Silicon Valley ont pour leurs enfants, les compétences fondamentales qu'ils jugent importantes et les raisons pour lesquelles ils placent l'échec et le défi au cœur de l'éducation de leurs enfants.
Nous pensons que Daechi-dong n'est pas la seule solution, et nous proposerons de nouvelles perspectives et idées aux parents qui recherchent une éducation plus efficace pour l'avenir.


La Silicon Valley veut élever des enfants qui ne seront pas remplacés par l'intelligence artificielle !
Intégrez la discussion, la lecture, l'écriture, l'exercice physique, l'art, le bénévolat et la gratitude à votre routine.

La Silicon Valley n'est pas seulement le berceau de l'industrie technologique.
Il s'agit de l'une des communautés immigrées les plus dynamiques au monde et d'un vaste laboratoire éducatif pour les générations futures.
Dans une même classe, des enfants discutent avec des amis de nationalités différentes, rient de leurs erreurs et recommencent.
Le test ne fait pas tout, mais les questions posées et le parcours de la personne sont pris en compte dans l'admission à l'université.

Ce livre présente des parents élevant leurs enfants dans la Silicon Valley.
Fondateurs de start-up, ingénieurs de grandes entreprises technologiques, administrateurs scolaires, artistes et même parents immigrés.
Leurs caractéristiques éducatives peuvent être globalement divisées en six catégories.
Avant tout, cela vous permet de surmonter l'échec et de devenir indépendant.
Deuxièmement, cela commence à aider les autres.
Il court partout pour aider les autres de diverses manières, au point d'avoir même utilisé l'expression : « Je suis en guerre contre l'aide aux autres. »
Troisièmement, n'abandonnez pas et persévérez jusqu'à ce que vous réussissiez.
Quatrièmement, elle contribue au développement du potentiel grâce à des expériences diversifiées.
Cinquièmement, elle cultive la ténacité nécessaire pour mener les choses à terme.
Sixièmement, elle permet une utilisation créative de l'intelligence artificielle.

Leur objectif éducatif est que les enfants découvrent ce qu'ils aiment, apprennent de manière autonome et vivent heureux.
Pour ce faire, nous adhérons aux principes suivants :
« Faites confiance à votre enfant et attendez. » « Laissez-le échouer. » « Révélez le chemin qui est en lui. » L'auteur montre comment ces philosophies parentales sont mises en pratique à la maison, quels changements surviennent chez les enfants et ce que les parents devraient abandonner et ce qu'ils devraient conserver.
Il en va de même pour les fondateurs qui dirigent les entreprises leaders de la Silicon Valley.
Elon Musk s'est rebellé contre le système scolaire traditionnel et a créé sa propre école.
Mark Zuckerberg a fondé une organisation éducative à but non lucratif avec un psychologue spécialisé dans le développement de l'enfant.
Leur philosophie commune est d'aider les enfants à trouver leur propre voie.
Mais ils ne parlent pas seulement de philosophie.
Partagez vos expériences de course à pied, vos essais et erreurs, et votre évolution avec votre enfant.

Les parents de la Silicon Valley créent une culture qui tolère l'échec.
Plutôt que de donner à votre enfant la bonne réponse à l'avance, laissez-le essayer lui-même, partager ses sentiments après un échec et réfléchir ensemble à sa signification.
Un père a dit cela lorsque son fils a échoué à son test de mathématiques :
« Bon, alors quel genre d’expérience pouvons-nous faire avec cet échec ? » À partir de ce jour, l’enfant s’est davantage concentré sur les « tentatives » et les « retours d’information » que sur les notes.

Un des interviewés a observé un enfant absorbé par le centre artistique pendant six heures par jour et s'est demandé : « Pourquoi cet enfant aime-t-il cela ? » plutôt que « Quel lien peut-on établir avec les examens d'entrée à l'université ? »
Au final, cette immersion m'a permis de développer des compétences en expression personnelle et en présentation, et même si j'ai ensuite étudié la sociologie plutôt que l'art à l'université, j'ai pu créer une « histoire » percutante.

Pas besoin d'aller dans la Silicon Valley pour recevoir une éducation de style Silicon Valley !
Vous pouvez obtenir des informations et les mettre en pratique grâce à ce livre.

Les parents de la Silicon Valley élèvent d'abord les personnes, pas la technologie.
Intégrez la discussion, la lecture, l'écriture, l'exercice physique, l'art, le service et la gratitude à votre routine plutôt que d'utiliser des appareils électroniques.
Elle contribue également au développement de la régulation émotionnelle, de l'empathie, de la collaboration et des capacités d'observation.
Parce que je crois que tout se résume finalement à la créativité et aux compétences en résolution de problèmes.
Ce livre recense ces méthodes pédagogiques et ces conversations.
Autonomie, résilience, engagement, conscience émotionnelle et habitude de questionner.
Ces mots ne sont pas listés de manière abstraite.
Chaque chapitre retranscrit avec minutie des conversations, des cas, des conflits et des transformations vécus dans la vie réelle des parents et des enfants. Ce livre est bien plus qu'un simple guide parental.
Il s'agit d'une invitation discrète mais profonde adressée aux lecteurs qui souhaitent devenir des parents qui posent des questions afin d'élever des enfants qui en posent également.

« Les devoirs de mon enfant sont-ils toujours aussi peu nombreux ? Ne pouvez-vous pas lui en donner davantage ? »
Voici ce qu'ont déclaré des mères indiennes en levant la main lors d'une réunion parents-professeurs, première étape de l'éducation publique de leurs enfants.
Il n'est pas exagéré de dire que la plupart des habitants de la Silicon Valley aux États-Unis sont d'origine chinoise et indienne.
Il y a tellement d'Asiatiques.
Le quartier où j'habitais était peuplé à plus de 90 % d'Indiens.
J'avais l'impression d'être dans un village indien où l'on ne parlait que l'anglais.

En Amérique, on pensait que les enfants grandissaient librement sans beaucoup étudier.
Mais la réalité était différente.
Je pouvais sentir la passion intense qui émanait des yeux des parents dans la salle de classe.
Il n'y avait pas que les mères qui ont vu cela.
Même les pères aux opinions divergentes étaient tous enthousiastes à l'idée d'étudier.

--- p.21

Vous devez connaître le système d'admission à l'université américaine.
Il est indispensable de connaître le système d'admission à l'université pour comprendre le système éducatif américain et le type de talents recherchés.
Si nous parvenons à former des enfants de stature mondiale, dépassant les frontières étroites de la Corée, en comprenant et en combinant les atouts de l'éducation coréenne et de l'éducation américaine, notamment celle de la Silicon Valley, il y a de fortes chances qu'ils deviennent des talents de classe mondiale.
C'est une autre époque maintenant.
Et l'avenir sera différent.
Les méthodes éducatives actuelles ne peuvent à elles seules nous préparer à l'avenir.

Existe-t-il aux États-Unis des universités « SKY » comme en Corée ? Bien que moins courantes qu'en Corée, elles sont parfois désignées par les sigles « HYP », « HYPS » ou « HYPSM ».
Ces noms représentent respectivement Harvard, Yale, Princeton, Stanford et le MIT.
Alors, comment les États-Unis se comparent-ils à notre pays, où l'élitisme universitaire est très présent ? En réalité, les États-Unis connaissent eux aussi un fort élitisme universitaire.
Mais cette affirmation est à moitié vraie et à moitié fausse.
D'après mon expérience dans la Silicon Valley et ce que j'ai lu dans des livres et dans les médias, il existe des endroits où la formation universitaire est très importante, mais il en existe aussi beaucoup d'autres où elle ne l'est pas.
L'Amérique est un pays où l'on trouve un large éventail d'opportunités et de parcours professionnels, et pas seulement le nom de l'université.
L'affirmation selon laquelle le parcours académique est solide est donc à moitié vraie et à moitié fausse.
--- pp.37~38

Les critères d'admission de Harvard sont restés secrets jusqu'à ce qu'ils soient révélés au monde entier comme preuve dans un procès relatif aux admissions.
Cinq éléments des critères d'admission à l'université que l'on avait prédits jusqu'à présent ont été confirmés.
Ces cinq éléments sont divisés en six niveaux et évalués.
Si vous obtenez une note de 1 ou 2 à cette évaluation, vos chances de réussite augmentent.
Mais même si vous obtenez une note de 3e année, il y a toujours une possibilité.
En effet, Harvard prend en compte l'école que vous avez fréquentée, votre ville natale et le revenu moyen de votre famille.
Autrement dit, nous observons comment ils se comportent dans différentes situations données.
Parce que je perçois un grand potentiel de développement, je préfère les enfants ayant des histoires singulières, différentes de celles des autres.
Quels sont donc les cinq éléments requis pour être admis à Harvard ?
--- p.
42

La deuxième caractéristique de la formation des entrepreneurs de la Silicon Valley est « l'autonomie ».
Il me l'a demandé.
« À votre avis, qu’est-ce que la réussite dans l’éducation des enfants ? » me demanda-t-il à nouveau, alors que j’hésitais à répondre.
« La réussite scolaire d'un enfant se définit-elle par l'obtention de prix et de bonnes notes à l'école ? Se définit-elle par l'entrée dans une université prestigieuse ? Se définit-elle par l'obtention d'un bon emploi ? » Sa question était directe, et en tant que mère, j'ai eu du mal à y répondre.
Il parla d'un ton ferme.
Cela ne saurait en aucun cas constituer un critère de réussite dans l'éducation des enfants.

« L’âge conventionnel pour atteindre un certain niveau de stabilité sociale se situe autour de la quarantaine. »
C'est également une croyance répandue dans une certaine mesure.
Mais la plupart des gens jugent la réussite ou l'échec de leur enfant en fonction de son parcours universitaire.
Le monde auquel vous serez confronté après avoir obtenu votre diplôme universitaire est plus compétitif.
C’est à ce moment-là que les véritables résultats de l’éducation parentale se manifestent.
Vous devez apprendre à construire votre propre vie et à vivre de manière indépendante.
Il est très probable que vous connaissiez un échec incomparable à celui d'un enfant de 3 ans, d'un enfant de 12 ans ou à un échec à un examen d'entrée à l'université.
« Tu dois être capable de te relever et de recommencer à vivre ta vie. »
--- pp.136~137

Si vous écoutez le secret de sa réussite à Harvard, vous verrez qu'il a étudié de manière indépendante et mené une vie pragmatique.
Premièrement, vous devez avoir votre propre histoire.
J a déclaré que les étudiants de Harvard ont besoin d'histoires uniques qui feront rayonner Harvard.
Chaque ethnie, chaque région, partage généralement une histoire commune similaire.
Il a affirmé que même le responsable des admissions était au courant.
J'ai besoin de ma propre histoire, pas de la même vieille histoire, toujours la même histoire que tout le monde raconte.
Mais exprimer ma propre singularité n'est pas facile.
De nos jours, de nombreux parents coréens élèvent leurs enfants avec des objectifs similaires, leur font suivre des cours similaires et les envoient dans des établissements scolaires similaires.
Plutôt que de forcer votre enfant à faire quelque chose par anxiété parce que les autres le font, il peut être plus efficace de l'aider à développer des domaines qu'il apprécie vraiment et dans lesquels il excelle.

L'important est de se fixer des objectifs qui vous conviennent et de faire les efforts nécessaires pour les atteindre.

--- p.
156

« Je le ferai jusqu'à ce que je puisse le faire. »
Lorsque j'ai demandé à J, un étudiant de Harvard, ce qui le rendait le plus spécial, il a répondu avec un doux sourire et une voix assurée.
Sa mère lui a toujours appris que presque tous les problèmes peuvent être résolus.
Il a donc expliqué qu'il avait développé, dès son plus jeune âge, la conviction qu'il pouvait tout faire, jusqu'à ce qu'il excelle dans ce domaine.

Quand j'étais au collège, je voulais intégrer l'équipe de basket de mon choix, mais je n'ai pas pu.
Ma mère m'emmenait tous les soirs sur le terrain de basket du quartier pour que je m'entraîne au tir à trois points.
Il a même pleuré parce que l'entraînement était difficile.
J'avais peur, je me demandais : « Une bonne opportunité se présentera-t-elle un jour ? »
Il a expliqué qu'il avait des difficultés car il ne voulait pas s'entraîner, manquait de temps, était fatigué, etc.
Mais finalement, après deux ans, j'ai pu intégrer l'équipe que je souhaitais et avoir l'opportunité de pratiquer du sport à ma guise.
Il est facile de dire deux ans, mais l'attente, avec des espoirs vagues et sans connaître l'issue, n'a certainement pas dû être facile.

Sa mère l'a soutenu pendant d'innombrables périodes d'incertitude.
Lors de nombreux moments d'échec et de frustration, il était silencieusement à ses côtés, et parfois même, il observait l'attitude de son fils et lui donnait son avis.
Ma mère était ma meilleure réconfortante, mon enseignante, mon entraîneuse et mon amie.
Il a également rappelé qu'il était son plus fervent supporter.
--- pp.153~154

M a été accepté à la fois à UC Berkeley et à UCLA et a choisi UC Berkeley.
Nous avons interviewé la mère de M, qui adore courir et a étudié la biologie et la médecine.
J'ai d'abord demandé quel genre de mère elle était.
Puis elle a ri et a dit : « C'était une mère très extrême. »
C'est la personne la plus humble et la plus douce que je connaisse.
J'ai été surpris par les premiers mots de cette personne.
C'est une personne qui ne correspond absolument pas à la dualité.

« J’étais obsédée par cette pensée : “Je dois bien élever mon aîné.” »
Alors, quand je suis allée voir le médecin, j'ai noté plein de questions dans un carnet.
Je ne me souviens pas exactement, mais je crois même avoir noté des questions ridicules.
Le médecin l'a mise en garde.

« Voulez-vous élever un enfant dans un refuge ? »
Elle aurait dû se rendre compte alors qu'elle donnait son amour à sa guise.
L'aîné a donc beaucoup souffert de la puberté.
Il a expliqué que grâce aux essais et erreurs commis avec son premier enfant, il avait établi une bonne relation avec le second.
Évoquant sa bonne relation avec son deuxième enfant, il a déclaré : « Rien au monde ne s'obtient gratuitement. »
Mon expérience avec mon premier enfant m'a permis de comprendre que chaque enfant a une personnalité différente.
J'ai cessé de juger les enfants des autres selon mes propres critères.
Il a déclaré qu'il était venu voir l'enfant tel qu'il était.
Elle a dit que c'était une chose dont il fallait être reconnaissant.
La réussite ou l'échec d'un enfant n'est pas entièrement imputable à ses parents.
Aujourd'hui, les mères disent espérer vivre avec la liberté au fond de leur cœur.
J'ai trouvé un grand réconfort dans ces mots : « Tous les événements qui affectent mon enfant ne sont pas de ma faute. »

--- pp.193~194

Tous les sportifs doués ne vont pas dans une université prestigieuse.
Cependant, la majorité des étudiants des universités prestigieuses pratiquent au moins un sport.
Dans la Silicon Valley, il y a un cours de gym une fois par jour, tous les jours.
Il en va de même pour le lycée.
Et de nombreux enfants font du sport après l'école.
Il existe des sports d'équipe scolaires et aussi des sports extérieurs qui peuvent être pratiqués séparément.
Je consacre beaucoup de temps au sport depuis mon plus jeune âge.

Ici, les enfants sont initiés à une variété de sports dès leur plus jeune âge.
Le baseball, le basketball et le football, qui ont des saisons, alternent entre les saisons.
Nous pratiquons donc des sports d'équipe toute l'année.
Et personnellement, je pense que la natation est indispensable pour la plupart des gens.
Après avoir expérimenté une telle variété de sports, les enfants commencent à choisir leur sport principal à partir du collège.

--- p.
221