La façon dont Manman prétend être un professeur
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Description
Introduction au livre
*** Maître des maîtres, le roi Yi Jong-dae de Jiphyeonjeon est fortement recommandé !
*** Les formations pour enseignants et les séries communautaires d'enseignants de Teacherville, qui sont parmi les plus vendues, ont reçu un accueil très favorable de la part des enseignants en exercice !
*** Un ouvrage de stratégie de conversation vivant et pratique, avec des dialogues et des illustrations adaptés à la salle de classe.
Un livre pratique de stratégies de conversation pour maintenir la paix en classe grâce au charisme.
« L’objectif d’un enseignant est d’instaurer la paix en classe. » De nombreux ouvrages et formations pédagogiques disponibles sur le marché traitent de la manière d’enseigner aux enfants avec amour.
Un enseignant qui se tient en classe avec seulement quelques expériences pédagogiques et théories éducatives se heurtera bientôt à un mur infranchissable.
À une époque où l'autorité des enseignants s'est effondrée, il est quasiment impossible de diriger une classe d'une trentaine d'élèves en traitant les enfants avec bienveillance et en utilisant un langage d'amour et d'empathie.
Dès l'instant où un enseignant, debout à l'estrade, réalise que son objectif est d'instaurer la paix dans la classe et non de transformer les enfants par l'amour, il commence à chercher des moyens de prendre le contrôle de la classe et de diriger efficacement les enfants.
« La méthode Manman pour se montrer dur » contient des techniques pédagogiques permettant aux enseignants de discipliner les enfants en classe sans se laisser influencer par leurs émotions.
Il fournit notamment des informations détaillées sur la manière dont les enseignants qui n'ont pas un tempérament ou une personnalité affirmée peuvent paraître fermes aux yeux des enfants, et sur le ton de la voix, les expressions faciales et les méthodes de conversation à utiliser pour prendre l'initiative et diriger la classe sans se laisser influencer par les enfants.
Lorsque les enseignants apprennent à gérer efficacement les enfants qui ont des problèmes de comportement, la paix revient en classe.
Établir une relation hiérarchique et de confiance entre les enseignants et les enfants
L'auteur explique que lorsque la relation hiérarchique entre un enfant et un enseignant se rompt, l'enfant manifestera des comportements problématiques.
S’appuyant sur sa propre expérience, l’auteur explique les raisons pour lesquelles un enfant se rebelle contre un enseignant, et décrit les sentiments de rébellion et d’infériorité qu’il peut éprouver à des moments que l’enseignant a pu, par inadvertance, négliger.
À ces moments-là, l'enseignant montre et explique, une par une, les expressions faciales et les gestes à utiliser, à l'aide d'illustrations, et encourage les élèves à les pratiquer et à les utiliser dans la vie réelle.
La confiance avec l'enfant est tout aussi importante que la relation hiérarchique.
L'auteur souligne que plus un enfant présente des comportements problématiques, plus il est important de rétablir d'abord la confiance avec lui.
Nous présentons différentes techniques de conversation permettant de rétablir la confiance et nous expliquons comment les enseignants peuvent les appliquer concrètement.
*** Les formations pour enseignants et les séries communautaires d'enseignants de Teacherville, qui sont parmi les plus vendues, ont reçu un accueil très favorable de la part des enseignants en exercice !
*** Un ouvrage de stratégie de conversation vivant et pratique, avec des dialogues et des illustrations adaptés à la salle de classe.
Un livre pratique de stratégies de conversation pour maintenir la paix en classe grâce au charisme.
« L’objectif d’un enseignant est d’instaurer la paix en classe. » De nombreux ouvrages et formations pédagogiques disponibles sur le marché traitent de la manière d’enseigner aux enfants avec amour.
Un enseignant qui se tient en classe avec seulement quelques expériences pédagogiques et théories éducatives se heurtera bientôt à un mur infranchissable.
À une époque où l'autorité des enseignants s'est effondrée, il est quasiment impossible de diriger une classe d'une trentaine d'élèves en traitant les enfants avec bienveillance et en utilisant un langage d'amour et d'empathie.
Dès l'instant où un enseignant, debout à l'estrade, réalise que son objectif est d'instaurer la paix dans la classe et non de transformer les enfants par l'amour, il commence à chercher des moyens de prendre le contrôle de la classe et de diriger efficacement les enfants.
« La méthode Manman pour se montrer dur » contient des techniques pédagogiques permettant aux enseignants de discipliner les enfants en classe sans se laisser influencer par leurs émotions.
Il fournit notamment des informations détaillées sur la manière dont les enseignants qui n'ont pas un tempérament ou une personnalité affirmée peuvent paraître fermes aux yeux des enfants, et sur le ton de la voix, les expressions faciales et les méthodes de conversation à utiliser pour prendre l'initiative et diriger la classe sans se laisser influencer par les enfants.
Lorsque les enseignants apprennent à gérer efficacement les enfants qui ont des problèmes de comportement, la paix revient en classe.
Établir une relation hiérarchique et de confiance entre les enseignants et les enfants
L'auteur explique que lorsque la relation hiérarchique entre un enfant et un enseignant se rompt, l'enfant manifestera des comportements problématiques.
S’appuyant sur sa propre expérience, l’auteur explique les raisons pour lesquelles un enfant se rebelle contre un enseignant, et décrit les sentiments de rébellion et d’infériorité qu’il peut éprouver à des moments que l’enseignant a pu, par inadvertance, négliger.
À ces moments-là, l'enseignant montre et explique, une par une, les expressions faciales et les gestes à utiliser, à l'aide d'illustrations, et encourage les élèves à les pratiquer et à les utiliser dans la vie réelle.
La confiance avec l'enfant est tout aussi importante que la relation hiérarchique.
L'auteur souligne que plus un enfant présente des comportements problématiques, plus il est important de rétablir d'abord la confiance avec lui.
Nous présentons différentes techniques de conversation permettant de rétablir la confiance et nous expliquons comment les enseignants peuvent les appliquer concrètement.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Recommandation : Vous pouvez devenir le roi de la classe grâce au charisme !
Prologue : Les enseignants venus de tout le pays sont entrés sur le ring
PARTIE 1.
Pourquoi Manman est devenu enseignant : Comment le savoir si personne ne vous l'enseigne ?
Finalement, ce qu'il fallait pour ramener la paix en classe, c'était du charisme.
Comment maintenir la paix en classe 1.
Que l'enseignant devienne le numéro un dans la hiérarchie de la classe
Comment maintenir la paix en classe 2.
Faisons en sorte que les enfants se rangent du côté des enseignants.
Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles les enfants se rebellent.
Raison de la rébellion 1.
Les enfants ont un désir de dominer.
Raison de la rébellion 2.
Les enfants ont besoin de reconnaissance.
Raison de la rébellion 3.
Faites part immédiatement de vos griefs à votre professeur.
Raison de la rébellion 4.
L'enfant a reçu beaucoup de commentaires négatifs.
Raison de la rébellion 5.
Prenez plaisir à vous rebeller
Raison de la rébellion 6.
La rébellion comme mécanisme de défense contre l'infériorité
Raison de la rébellion 7.
Respectez vos propres droits
Pourquoi les enseignants deviennent enseignants
Se fixer de mauvais objectifs en matière de discipline
Essayer de gagner une dispute avec un enfant
Malentendus sur le charisme
Essayer de forcer l'enfant à rester couché
Je m'impatiente quand les cours n'avancent pas.
Répéter des instructions impuissantes
Les instructions ne sont pas claires.
Il existe une compulsion à donner des conseils.
Soulignant sans cesse
Aucun effort n'est déployé pour renforcer le comportement positif de l'enfant.
Mauvaise gestion du timing de la discipline
PARTIE 2.
Relations enseignant-élève : l'art de paraître fort
Établissez une relation hiérarchique avec votre enfant
Essayons de comprendre les besoins cachés de votre enfant.
Les enfants n'écoutent pas les personnes faibles.
La hiérarchie est instinctive, non logique.
La gentillesse est le privilège des forts.
L'amour a un côté froid
Malentendu concernant les relations supérieur-subordonné
Les règles ne sont pas plus fortes que le professeur.
La finalité ultime d'une relation hiérarchique est l'amour.
Entraînons-nous à faire semblant d'être forts
Faisons une expression froide
Parlons froidement
Utilisons la compétence de silence
Des compétences de silence qui augmentent la tension
Crier ne sert à rien.
Faites remarquer le manque de bonnes manières de l'enfant.
3 étapes pour créer de la tension par le contact visuel
Appelons-le par son nom
Lorsqu'on lui a demandé pourquoi il n'avait pas suivi les instructions
Gardez un visage impassible pendant le cours.
Parfois, faire semblant d'être fort ne fonctionne pas.
PARTIE 3.
Confiance enseignant-élève : Techniques pour obtenir le soutien des enfants
Établissez une relation de confiance avec votre enfant
Je ne suis pas si fermé d'esprit.
Pourquoi fais-tu ça alors que tu n'en sais rien ?
J'en ai vraiment marre !
Tu peux être honnête avec moi
Les enseignants ne sont pas les amis des enfants.
Réconfortons le cœur de l'enfant
Comment apaiser le cœur d'un enfant
Ce qui s'est passé?
Je compatis.
Faisons un trou pour nous échapper par
Félicitons-les en disant : « Bon travail ! »
Je ne te hais pas
PARTIE 4.
Conversation réelle : Toi, sois mon collègue.
Enfants qui parlent en classe : les enseignants devraient renoncer à toute illusion d’autorité.
L'enfant désobéissant : lui apprendre les limites à respecter
L’enfant qui ne respecte pas les règles du matin : Ne vous servez pas des règles comme d’un bouclier 1
L'enfant silencieux : Ne vous servez pas des règles comme d'un bouclier 2 172
Un enfant qui ne respecte pas le slogan de concentration : Arrête d'être impatient
Un enfant qui fait du bruit en attendant son déjeuner : préserver les ressources intellectuelles
L'enfant qui jure : éviter les disputes
L'enfant qui s'allonge en classe : Commencer par la gentillesse 1
L'enfant qui grandit en classe : pardonner de manière stratégique
L'enfant qui arrive en retard en classe : Commencer par la gentillesse 2
Un enfant qui continue de parler même après le début du cours : Faire une promesse aux enfants
Les enfants qui interviennent dans les jugements : affirmer une forte autorité
Épilogue : Je n'ai plus peur de la salle de classe
Prologue : Les enseignants venus de tout le pays sont entrés sur le ring
PARTIE 1.
Pourquoi Manman est devenu enseignant : Comment le savoir si personne ne vous l'enseigne ?
Finalement, ce qu'il fallait pour ramener la paix en classe, c'était du charisme.
Comment maintenir la paix en classe 1.
Que l'enseignant devienne le numéro un dans la hiérarchie de la classe
Comment maintenir la paix en classe 2.
Faisons en sorte que les enfants se rangent du côté des enseignants.
Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles les enfants se rebellent.
Raison de la rébellion 1.
Les enfants ont un désir de dominer.
Raison de la rébellion 2.
Les enfants ont besoin de reconnaissance.
Raison de la rébellion 3.
Faites part immédiatement de vos griefs à votre professeur.
Raison de la rébellion 4.
L'enfant a reçu beaucoup de commentaires négatifs.
Raison de la rébellion 5.
Prenez plaisir à vous rebeller
Raison de la rébellion 6.
La rébellion comme mécanisme de défense contre l'infériorité
Raison de la rébellion 7.
Respectez vos propres droits
Pourquoi les enseignants deviennent enseignants
Se fixer de mauvais objectifs en matière de discipline
Essayer de gagner une dispute avec un enfant
Malentendus sur le charisme
Essayer de forcer l'enfant à rester couché
Je m'impatiente quand les cours n'avancent pas.
Répéter des instructions impuissantes
Les instructions ne sont pas claires.
Il existe une compulsion à donner des conseils.
Soulignant sans cesse
Aucun effort n'est déployé pour renforcer le comportement positif de l'enfant.
Mauvaise gestion du timing de la discipline
PARTIE 2.
Relations enseignant-élève : l'art de paraître fort
Établissez une relation hiérarchique avec votre enfant
Essayons de comprendre les besoins cachés de votre enfant.
Les enfants n'écoutent pas les personnes faibles.
La hiérarchie est instinctive, non logique.
La gentillesse est le privilège des forts.
L'amour a un côté froid
Malentendu concernant les relations supérieur-subordonné
Les règles ne sont pas plus fortes que le professeur.
La finalité ultime d'une relation hiérarchique est l'amour.
Entraînons-nous à faire semblant d'être forts
Faisons une expression froide
Parlons froidement
Utilisons la compétence de silence
Des compétences de silence qui augmentent la tension
Crier ne sert à rien.
Faites remarquer le manque de bonnes manières de l'enfant.
3 étapes pour créer de la tension par le contact visuel
Appelons-le par son nom
Lorsqu'on lui a demandé pourquoi il n'avait pas suivi les instructions
Gardez un visage impassible pendant le cours.
Parfois, faire semblant d'être fort ne fonctionne pas.
PARTIE 3.
Confiance enseignant-élève : Techniques pour obtenir le soutien des enfants
Établissez une relation de confiance avec votre enfant
Je ne suis pas si fermé d'esprit.
Pourquoi fais-tu ça alors que tu n'en sais rien ?
J'en ai vraiment marre !
Tu peux être honnête avec moi
Les enseignants ne sont pas les amis des enfants.
Réconfortons le cœur de l'enfant
Comment apaiser le cœur d'un enfant
Ce qui s'est passé?
Je compatis.
Faisons un trou pour nous échapper par
Félicitons-les en disant : « Bon travail ! »
Je ne te hais pas
PARTIE 4.
Conversation réelle : Toi, sois mon collègue.
Enfants qui parlent en classe : les enseignants devraient renoncer à toute illusion d’autorité.
L'enfant désobéissant : lui apprendre les limites à respecter
L’enfant qui ne respecte pas les règles du matin : Ne vous servez pas des règles comme d’un bouclier 1
L'enfant silencieux : Ne vous servez pas des règles comme d'un bouclier 2 172
Un enfant qui ne respecte pas le slogan de concentration : Arrête d'être impatient
Un enfant qui fait du bruit en attendant son déjeuner : préserver les ressources intellectuelles
L'enfant qui jure : éviter les disputes
L'enfant qui s'allonge en classe : Commencer par la gentillesse 1
L'enfant qui grandit en classe : pardonner de manière stratégique
L'enfant qui arrive en retard en classe : Commencer par la gentillesse 2
Un enfant qui continue de parler même après le début du cours : Faire une promesse aux enfants
Les enfants qui interviennent dans les jugements : affirmer une forte autorité
Épilogue : Je n'ai plus peur de la salle de classe
Image détaillée
Avis de l'éditeur
Le projet de Manman pour développer son charisme !
Le secret pour dominer la salle de classe grâce à des expressions, un discours et une attitude charismatiques est enfin révélé !
*** Voici une conversation puissante entre un enseignant et un enfant !
Manman présente le dialogue entre l'enseignant et l'enfant à problèmes, et analyse chaque mot de ce dernier ainsi que la réaction de l'enseignant, expliquant pourquoi ce dernier n'avait d'autre choix que d'adopter une attitude indulgente envers les enfants.
Et si vous êtes un bon professeur, un professeur charismatique, vous leur donnerez divers exemples de dialogues pour leur montrer comment parler et réagir dans une même situation.
En lisant chaque dialogue, les lecteurs peuvent réfléchir à des situations qu'ils ont vécues en classe, se mettre à la place des personnages et apprendre comment y faire face à l'avenir.
*** Les illustrations de l'auteur révèlent les véritables expressions et gestes d'un professeur exceptionnel !
Pour chacun des dialogues pratiques du professeur compétent, des illustrations représentant ses expressions faciales et ses gestes sont incluses.
Les conversations avec des enfants présentant des problèmes de comportement impliquent non seulement les mots, mais aussi le langage corporel, comme les expressions faciales et la posture ; elles sont donc d'une aide précieuse pour les enseignants, qui doivent faire preuve de charisme.
Devenez un enseignant efficace en travaillant votre langage corporel pour instaurer simultanément une relation de confiance et de supériorité avec votre enfant !
Un véritable avis sur le cours « Échapper au professeur » proposé par Teacherville.
« Ce travail était tellement difficile que j’envisageais constamment de changer d’emploi, et j’ai même pris des congés et repris le travail à plusieurs reprises en raison d’une dépression. »
Cependant, lorsque j'ai décidé que je ne pouvais plus l'éviter et que je devais y faire face une fois de plus, j'ai eu la chance de tomber sur vos écrits.
-cu*******, enseignante travaillant à Séoul
« Je crois avoir enfin trouvé le moyen de prendre les devants en tant qu’enseignant. »
Ce fut un choc terrible pour moi, qui ne vivais que pour veiller sur mes enfants.
merci
« Tu es mon bienfaiteur dans ma carrière d'enseignant. ㅠㅠ »
-py********, enseignant travaillant dans la province de Gyeonggi
« Je n'ose imaginer la douleur et la souffrance que vous avez dû endurer pour mettre au point cette méthode… Surmonter ces épreuves et ces erreurs et partager votre sagesse m'a donné, en tant que nouvelle enseignante, l'impression d'avoir reçu une solide armure ! Un immense merci. »
-pe****, enseignant travaillant à Chungcheongbuk-do
Le secret pour dominer la salle de classe grâce à des expressions, un discours et une attitude charismatiques est enfin révélé !
*** Voici une conversation puissante entre un enseignant et un enfant !
Manman présente le dialogue entre l'enseignant et l'enfant à problèmes, et analyse chaque mot de ce dernier ainsi que la réaction de l'enseignant, expliquant pourquoi ce dernier n'avait d'autre choix que d'adopter une attitude indulgente envers les enfants.
Et si vous êtes un bon professeur, un professeur charismatique, vous leur donnerez divers exemples de dialogues pour leur montrer comment parler et réagir dans une même situation.
En lisant chaque dialogue, les lecteurs peuvent réfléchir à des situations qu'ils ont vécues en classe, se mettre à la place des personnages et apprendre comment y faire face à l'avenir.
*** Les illustrations de l'auteur révèlent les véritables expressions et gestes d'un professeur exceptionnel !
Pour chacun des dialogues pratiques du professeur compétent, des illustrations représentant ses expressions faciales et ses gestes sont incluses.
Les conversations avec des enfants présentant des problèmes de comportement impliquent non seulement les mots, mais aussi le langage corporel, comme les expressions faciales et la posture ; elles sont donc d'une aide précieuse pour les enseignants, qui doivent faire preuve de charisme.
Devenez un enseignant efficace en travaillant votre langage corporel pour instaurer simultanément une relation de confiance et de supériorité avec votre enfant !
Un véritable avis sur le cours « Échapper au professeur » proposé par Teacherville.
« Ce travail était tellement difficile que j’envisageais constamment de changer d’emploi, et j’ai même pris des congés et repris le travail à plusieurs reprises en raison d’une dépression. »
Cependant, lorsque j'ai décidé que je ne pouvais plus l'éviter et que je devais y faire face une fois de plus, j'ai eu la chance de tomber sur vos écrits.
-cu*******, enseignante travaillant à Séoul
« Je crois avoir enfin trouvé le moyen de prendre les devants en tant qu’enseignant. »
Ce fut un choc terrible pour moi, qui ne vivais que pour veiller sur mes enfants.
merci
« Tu es mon bienfaiteur dans ma carrière d'enseignant. ㅠㅠ »
-py********, enseignant travaillant dans la province de Gyeonggi
« Je n'ose imaginer la douleur et la souffrance que vous avez dû endurer pour mettre au point cette méthode… Surmonter ces épreuves et ces erreurs et partager votre sagesse m'a donné, en tant que nouvelle enseignante, l'impression d'avoir reçu une solide armure ! Un immense merci. »
-pe****, enseignant travaillant à Chungcheongbuk-do
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 14 février 2025
Nombre de pages, poids, dimensions : 244 pages | 388 g | 148 × 210 × 17 mm
- ISBN13 : 9791161087542
- ISBN10 : 1161087540
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