La série « Boyo » de livres d'images pour bébés favorise le développement cognitif et émotionnel

Un livre d'images adapté aux enfants de 1 à 3 ans qui commencent tout juste à apprendre à parler.
Il s'agit d'un livre d'images unique qui permet aux enfants de devenir les personnages principaux du livre dès qu'ils l'ouvrent.
En frappant aux portes, en cherchant des objets, en parcourant des chemins et en posant des questions dans ce livre, les enfants développent leur sens des couleurs et des formes, leur capacité à reconnaître différents objets et leur aptitude à les exprimer.

Un livre d'images unique qui fait de vous le personnage principal dès que vous l'ouvrez.

Un livre d'images adapté aux enfants de 1 à 3 ans qui commencent tout juste à apprendre à parler.
Il s'agit d'un livre d'images unique qui permet aux lecteurs de devenir les personnages principaux du livre dès qu'ils l'ouvrent.
Les jeunes enfants qui lisent des livres ne se contentent pas de lire l'histoire de quelqu'un, mais réagissent également aux questions posées dans le livre et prennent plaisir à jouer le rôle du personnage principal.
Avec cette configuration, les tout-petits prennent naturellement plaisir à lire.
En frappant aux portes, en cherchant des objets, en parcourant des chemins et en posant des questions dans ce livre, les enfants développent leur sens des couleurs et des formes, leur capacité à reconnaître différents objets et leur aptitude linguistique à les exprimer.


Le charme des dessins simples et sophistiqués

Pour les tout-petits qui ont besoin d'une stimulation visuelle variée, l'album illustré « Regarde » utilise des lignes nettes et audacieuses ainsi qu'une palette de couleurs chaudes pour susciter l'amour des livres et développer le sens des couleurs et des formes.

Une histoire sur la vie quotidienne d'un enfant

Les histoires qui se déroulent dans la vie quotidienne la plus simple ou qui sont basées sur des objets qui nous entourent commencent par un regard par la fenêtre ou un coup frappé à une porte et se terminent par le coucher du soleil ou le lever des étoiles la nuit.
Les enfants comprennent naturellement le passage du temps lorsqu'ils lisent des livres.
Vous pouvez également ressentir un sentiment de stabilité dans les histoires qui relatent votre quotidien.


composition rythmique répétitive

La structure répétitive stimule l'imagination en suscitant la curiosité des lecteurs quant à l'histoire suivante, et le texte, grâce à son rythme, permet même aux jeunes enfants qui ne savent pas encore lire de suivre naturellement le récit après l'avoir lu plusieurs fois.

« Moi aussi, j'ai envie d'essayer ! »

Les phrases contenant l'expression « essayons… » suggèrent un jeu créatif et encouragent les enfants à enrichir volontairement leurs jeux, favorisant ainsi le développement de leur pensée créative.