« Les petites attentions et l’empathie sont plus importantes que le charisme naturel. »
Lorsque vous acceptez le sentiment d'unité que procure la synchronisation des ondes cérébrales
« C’est seulement à ce moment-là que le leadership commence. »
_ Jaeseung Jeong | Professeur de sciences du cerveau et des sciences cognitives, KAIST

Le leadership fondé sur l'expérience ne fonctionne plus.
Munissez-vous des connaissances et des compétences pratiques éprouvées par les dernières découvertes scientifiques.

Comment prendre les meilleures décisions ? Comment renforcer le travail d'équipe ? Comment atteindre une performance durable ? Chaque dirigeant aspire à faire preuve d'un leadership exceptionnel.
Cependant, la plupart des ouvrages sur le leadership disponibles sur le marché aujourd'hui sont basés sur les expériences d'individus spécifiques.
Il est difficile d'appliquer directement à ma situation actuelle les expériences personnelles et les intuitions d'une personne occupant un poste et une organisation différents des miens.
Pour parvenir à une performance durable dans un environnement organisationnel en constante évolution, ce dont on a besoin aujourd'hui, ce sont les principes de leadership « les plus éprouvés », applicables à tous et pouvant être mis en pratique n'importe où et n'importe quand.


L'auteur Michael Platt, professeur de neurosciences à la Wharton School, l'une des meilleures écoles de commerce au monde, établit un lien entre les dernières recherches en neurosciences et les pratiques commerciales afin d'explorer le leadership sous un jour totalement nouveau.
Le leadership, qui reposait autrefois sur l'intuition et l'expérience, est désormais fondé sur des preuves scientifiques, et les principes de fonctionnement du « cerveau social » expliquent pourquoi les dirigeants doivent agir de cette manière.
Des relations interpersonnelles au travail d'équipe, en passant par la communication, la créativité, la prise de décision et la performance, chaque défi auquel un leader est confronté est analysé à la lumière des neurosciences. Cet ouvrage propose des stratégies concrètes et immédiatement applicables pour mobiliser les équipes, résoudre les conflits et favoriser la créativité collective.

Le leadership n'est pas un talent inné réservé à quelques personnes exceptionnelles, mais une compétence que chacun peut développer grâce aux neurosciences.
Du nouveau dirigeant qui prend ses premières fonctions au sein d'une équipe au PDG qui gère une organisation de grande envergure, ce livre constituera le guide le plus pratique et scientifiquement prouvé pour les dirigeants du monde entier.

Le cerveau d'un leader est une façon de penser.
Une approche du leadership qui tire parti des connaissances issues des neurosciences pour développer vos compétences en tant que manager ou leader.
J’espère que les lecteurs de ce livre pourront appliquer ces idées dans leurs fonctions de direction et pour présenter une vision plus large en tant que leaders.
J'espère que cela vous aidera à devenir un leader dans votre communauté et à créer des familles plus heureuses et en meilleure santé.
--- p.17

Le leadership est en réalité une capacité avec laquelle seuls quelques chanceux naissent.
Les leaders sont des personnes dotées de compétences interpersonnelles naturelles, d'excellents négociateurs, des stratèges agiles et des explorateurs de nouvelles perspectives, idées et opinions.
Mais il n'y a pas lieu de décourager ceux qui ne sont pas nés avec un don pour le leadership.
Comme Google l'a découvert avec le projet Oxygen, ces capacités peuvent être perfectionnées.
--- p.27

Lorsque des personnes entretiennent des liens étroits ou collaborent sur des tâches, leurs cerveaux se synchronisent.
Autrement dit, les schémas d'activité neuronale sont alignés.
Lorsque le cerveau est synchronisé, d'autres fonctions physiologiques, notamment le rythme cardiaque, se synchronisent également.
Les neuroscientifiques ont découvert que lorsque les processus physiologiques sont synchronisés, les sentiments d'appréciation, de compréhension, d'empathie, de connexion et de coopération sont également renforcés.
La synchronisation permet également de transmettre davantage d'informations et d'améliorer la compréhension.
Tous ces facteurs ont un impact significatif sur la cohésion d'équipe.
--- p.54

Il n'est pas nécessaire qu'une équipe entende exactement la même histoire de la même manière.
Il est plutôt important de partager une conviction quant à la signification de cette histoire.
Le cerveau traite un même mot de manière très différente selon la façon dont nous le concevons.
Autrement dit, il est difficile de s'attendre à ce que tous les membres de l'équipe participent d'un seul élan ou que leurs esprits soient synchronisés simplement en racontant une histoire ou en délivrant un message.
Chacun a ses propres expériences, préjugés et obstacles qui l'empêchent de penser comme les autres.
Pour synchroniser les cerveaux des membres d'une équipe, chacun doit écouter de la même manière.
--- p.82

Au cœur du moteur d'innovation du cerveau se trouve le réseau neuronal en mode par défaut.
Elle a été nommée ainsi car elle a été découverte lors de la prise de photos du cerveau de personnes faisant une pause dans l'exécution de diverses tâches.
Il y a une vingtaine d'années, des neuroscientifiques ont commencé à collecter des données pour analyser les différences de fonctionnement du cerveau selon qu'il effectue une tâche ou qu'il est au repos.
Les chercheurs ont découvert que certaines parties du cerveau s'activent lorsque les gens se reposent.
Cette zone devient encore plus puissante lorsque vous vous détendez ou laissez vos pensées vagabonder naturellement.
Mais lorsque nous recommençons à effectuer des tâches quotidiennes simples, le réseau neuronal en mode par défaut se désactive.
En fait, les personnes qui ont beaucoup de pensées vagabondes pendant la journée présentent des niveaux d'activité basale plus élevés dans leur réseau neuronal en mode par défaut que celles qui n'en ont pas.
Les réseaux neuronaux en mode par défaut semblent également jouer un rôle clé dans les activités exploratoires, telles que la génération de nouvelles idées et l'imagination du futur.
--- p.109

De nombreuses études ont montré qu'augmenter le nombre de choix diminue l'activité des neurones qui indiquent la valeur de chaque choix.
Parce que la prise de décision est en fin de compte un processus d'accumulation d'informations, il faut beaucoup de temps avant d'arriver au point où l'on peut réellement faire un choix.
Bien sûr, il existe des cas où l'on n'a pas le choix.
Finalement, plus vous tardez à prendre une décision, moins vous avez confiance en ce choix et plus vous êtes susceptible de vouloir le changer.
La tyrannie du choix, selon laquelle les choix deviennent plus difficiles à mesure que le nombre d'options augmente, n'est pas simplement un phénomène psychologique irrationnel.
Il a plutôt été constaté que ce phénomène apparaît lorsque des contraintes physiques sont imposées au processus par lequel les neurones fonctionnent pour envoyer des signaux d'information.
--- p.153

Une partie du réseau cérébral social, située sous le cortex cingulaire antérieur, envoie des signaux concernant les récompenses et les punitions subies par les autres.
Ces signaux trouvent non seulement un écho auprès des gens, mais les aident également à tirer des leçons des expériences des autres.
Une seconde partie du réseau cérébral social, qui comprend la jonction temporo-pariétale et le cortex préfrontal dorsomédian, influence notre capacité à penser à ce que les autres veulent, croient et savent, nous permettant ainsi de prédire leur comportement.
Des scientifiques ont découvert que l'activation de ce circuit de « mentalisation » lors d'une tâche séquentielle sur le marché boursier conduit à un comportement grégaire et à la formation de bulles spéculatives.
--- p.185

Malgré ces réserves, il est clair que les neurosciences réalisent des progrès passionnants dans les technologies de stimulation et de manipulation des fonctions cérébrales.
Ces progrès sont souvent axés sur la restauration des fonctions perdues ou endommagées plutôt que sur l'amélioration des fonctions chez les personnes en bonne santé.
Par exemple, la stimulation magnétique transcrânienne (TMS) est une technique qui utilise de puissants champs magnétiques pour induire des courants électriques dans le cerveau.
Ce courant peut activer ou désactiver des régions cérébrales spécifiques.
Ces altérations peuvent se propager aux régions inférieures du cerveau, et ce dernier peut réagir à ces traitements par des modifications permanentes. Des recherches sont également en cours sur les effets de la stimulation magnétique transcrânienne (TMS) sur la dépression, les migraines, la gestion de la douleur et d'autres troubles neurologiques.

--- p.203