Préface
préface

Chapitre 1 Psychologie de la personnalité
1.
Définition et perspectives théoriques de la personnalité
2.
Perspective trait-disposition
3.
perspective psychodynamique-motivationnelle
4.
perspective phénoménologique
5.
perspective socio-cognitive
6.
Conclusion

Chapitre 2 : Comprendre le développement du cerveau de l'enfant : mécanismes génétiques et biologiques
1.
développement cérébral
2.
Bases neurologiques du développement de l'enfant
3.
Conclusion

Chapitre 3 Développement de l'enfant, adaptation et environnement
1.
compréhension écologique
2.
Comportement humain et environnement
3.
Politiques et systèmes
4.
Conclusion

Chapitre 4 : Recherche et méthodologie en psychothérapie de l'enfant et de l'adolescent
1.
Qu'est-ce que la recherche ?
2.
La nécessité de la recherche scientifique en psychothérapie de l'enfant et de l'adolescent
3.
Principaux types de recherche dans le domaine de la psychothérapie de l'enfant et de l'adolescent
4.
Questions méthodologiques, statistiques et éthiques à prendre en compte lors de la réalisation de recherches
5.
Conclusion

Chapitre 5 Évaluation clinique, formulation et planification du traitement
1.
évaluation clinique
2.
Formulation diagnostique
3.
plan de traitement
4.
Conclusion

Chapitre 6 : Art-thérapie
1.
Comprendre l'art-thérapie
2.
Comprendre les dessins d'enfants
3.
Médias d'art-thérapie
4.
Art-thérapie à l'argile
5.
Conclusion

Chapitre 7 Musicothérapie
1.
Comprendre la musicothérapie
2.
Théorie de la musicothérapie
3.
techniques de musicothérapie
4.
Le processus de musicothérapie
5.
Conclusion

Chapitre 8 : Thérapie par le mouvement dansé
1.
Qu'est-ce que la danse-thérapie ?
2.
Médiation thérapeutique par la danse-thérapie
3.
Évaluation dans le cadre de la danse-thérapie
4.
Danse et mouvement thérapeutique pour enfants
5.
Applications pratiques de la danse-thérapie
6.
Conclusion

Chapitre 9 : La thérapie par le jeu
1.
Comprendre le jeu
2.
approche thérapeutique par le jeu
3.
Applications cliniques du jeu
4.
Programme de thérapie par le jeu en groupe pour les enfants ayant des difficultés d'apprentissage
5.
Conclusion

Chapitre 10 : La thérapie par le jeu de sable
1.
thérapie par le jeu de sable
2.
Structure théorique
3.
Les aspects pratiques et thérapeutiques de la thérapie par le jeu de sable
4.
Thèmes abordés en thérapie par le jeu de sable
5.
Transfert/Contre-transfert en thérapie par le jeu de sable
6.
Conclusion

Chapitre 11 Sociodrame
1.
Comprendre le sociodrame
2.
L'objectif du sociodrame
3.
La structure du sociodrame
4.
Techniques de sociodrame
5.
sociométrie
6.
Application du sociodrame
7.
Conclusion

Chapitre 12 : Conseils de groupe
1.
Qu'est-ce que le conseil de groupe ?
2.
But et objectifs du counseling de groupe
3.
Le pouvoir thérapeutique du conseil de groupe
4.
Qu'est-ce qu'un conseiller de groupe ?
5.
Composition du groupe
6.
techniques de thérapie de groupe
7.
Questions éthiques en matière de thérapie de groupe
8.
Conclusion

Chapitre 13 : Thérapie cognitivo-comportementale selon le type de problème chez l’enfant et l’adolescent
1.
Qu'est-ce que la thérapie cognitivo-comportementale ?
2.
Thérapie cognitivo-comportementale pour enfants et adolescents
3.
Thérapie cognitivo-comportementale pour les problèmes d'extériorisation chez les enfants et les adolescents
4.
Thérapie cognitivo-comportementale pour les problèmes d'intériorisation chez les enfants et les adolescents
5.
Rôles et considérations des thérapeutes cognitivo-comportementaux travaillant avec des enfants et des adolescents
6.
Conclusion

Chapitre 14 Traitement psychiatrique
1.
traitement médicamenteux
2.
Traitement en milieu hospitalier
3.
traitement résidentiel
4.
Conclusion

Chapitre 15 Supervision
1.
Aperçu de la supervision
2.
Fondements théoriques de la supervision
3.
La réalité de la supervision
4.
Cas de supervision
5.
Conclusion