Un mot tiré du projet « Vie linguistique conceptuelle coréenne »
préface

Classe 1.
Avant utilisation - Pourquoi est-il important de connaître le genre ?

Pourquoi nous nous concentrons sur le genre

Le début d'une communication réussie dans la bonne situation
Que se passe-t-il si vous recevez un SMS disant « ㅎㅇㅌ » du service des ressources humaines de l’entreprise à laquelle vous postulez ?
Quelle est la première chose que nous faisons avant de regarder un film ?
Pourquoi une même expression peut-elle avoir des significations différentes ?

Comment définiriez-vous ce genre en un seul mot ?
« Nuit à la frontière » de Kim Dong-hwan est-il un poème ?
Le genre va-t-il évoluer ?

Classe 2.
Comment fonctionnent les genres musicaux ? Quel est leur lien avec nos vies ?

Comment le langage rencontre le genre – les choix grammaticaux varient-ils selon les genres ?
Pourquoi les retransmissions de football utilisent-elles des phrases courtes et simples ?
Le texte du manuel du jeu de société est particulier.
Que se passe-t-il si vous n'utilisez pas de guillemets dans les articles de journaux ?

Comment la société interagit-elle avec le genre ? Que signifie bien maîtriser un genre ?
Que signifie pour nous « faire » un genre ?
Le genre est une réaction en chaîne sociale
Comment bien maîtriser un genre

Comment une œuvre s'inscrit-elle dans son genre ? La connaissance du genre change-t-elle le plaisir et l'excitation qu'elle procure ?
Genre, un passage pour rencontrer des œuvres
Où devrait se trouver le « Bongsan Talchum » ?
Il existe aussi un genre caché dans « My Mangmaega ».
La puissance d'un genre qui transcende le temps et l'espace : « Your Silence », un remake de « Je Mang Mae Ga ».

Classe 3.
Éléments à prendre en compte lors de l'utilisation des genres - Puis-je aussi devenir un « utilisateur » de genres ?

Le genre est-il perçu différemment selon le choix de la langue ?
Entre subjectivité et objectivité, entre langue parlée et langue écrite
La relation entre genre et langue

Dans cette ère de changements rapides, à quoi ressembleront les genres musicaux ?
Cela pourrait-il aussi être de la poésie ?
Les défis posés au genre et à son évolution

Comment être un bon utilisateur de genre
Au-delà des genres
Devenir le sujet d'un genre d'utilisation

Note
Références

Extrait de « Pourquoi le genre est-il important ? »
Jusqu'à « Éléments à prendre en compte lors de l'utilisation des genres »

Le chapitre 1 explique pourquoi nous devons prêter attention au genre maintenant, puis explique, à l'aide d'exemples précis, que la connaissance du genre et l'adaptation en conséquence constituent le point de départ d'une communication réussie et appropriée à la situation.
Les auteurs expliquent qu'un genre est « un phénomène dans lequel les réponses linguistiques d'une communauté linguistique sont similaires dans des situations similaires répétitives, et donc les gens en viennent à s'attendre à une certaine réponse linguistique dans une situation particulière ».
En outre, il explique que les genres ne sont pas des formes fixes mais plutôt dynamiques, qu'ils fusionnent, se transforment, se recréent et disparaissent parfois même sous l'effet des membres de la société.

Le chapitre 2 explique comment le langage, la société et les œuvres interagissent avec le genre.
Nous expliquons d'abord les phrases courtes et simples utilisées dans les retransmissions de matchs de football, les phrases uniques des instructions de jeux de société et l'utilisation des guillemets dans les articles de journaux, en soulignant que les choix grammaticaux varient selon le genre et que la compréhension de la relation entre le genre et le langage nécessite d'être capable d'analyser le genre.
Ensuite, les auteurs expliquent le contexte de création des phrases de différents genres à travers le format des invitations, des pétitions publiées sur le tableau d'affichage national des pétitions présidentielles, des critiques de films en une ligne partagées par les internautes et des descriptions de produits sur les réseaux sociaux. Selon eux, la maîtrise d'un genre consiste à l'analyser, le critiquer et le transformer afin de comprendre l'image sociale ou l'idéologie qu'il reflète.
Enfin, la véritable valeur de « Bongsan Talchum », que nous avons étudié en cours de coréen, ne se révèle pleinement que si on l'aborde comme un genre de danse masquée qui combine masque, danse, musique et public. De plus, la tristesse, la peur et le sentiment d'impermanence de l'auteur ne peuvent être pleinement ressentis qu'à travers « Jemangmaega », un hyangga en trois parties composé de dix vers.
Le genre explique aussi comment la littérature est créée par le déplacement à travers le temps et l'espace, et entre les œuvres.

Le chapitre 3 explique comment l'atmosphère du genre varie selon le choix des mots, à travers des exemples tirés de documents promotionnels des collectivités locales. Il examine également l'évolution du genre à l'ère des mutations rapides, grâce à la poésie d'Oh Gyu-won et de Hwang Ji-woo. Ce faisant, les auteurs soulignent que le genre n'est pas figé, mais en constante transformation.
Cette évolution constante du genre se manifeste notamment par l'utilisation de mèmes internet dans les thèses ou par les slogans publicitaires novateurs des affiches de festivals locaux qui captent l'attention du public. Les auteurs soulignent que, pour maîtriser un genre, il est essentiel d'aller au-delà de la simple connaissance de celui-ci et de savoir y répondre de manière créative et active.

La vie en langue coréenne à travers les « concepts » (10 volumes, partie 1)

« La vie conceptuelle en langue coréenne » est une publication de la Société d’éducation à la langue coréenne, la première, la plus importante et la plus prestigieuse organisation académique de Corée. À l’occasion de son 70e anniversaire (fondée en 1955 sous le nom de « Société de recherche sur l’éducation à la langue coréenne »), la Société a sélectionné et publié 20 des concepts les plus importants en didactique du coréen afin de synthétiser ses réalisations académiques. La publication des 10 premiers volumes est prévue pour 2025, les 10 volumes restants devant paraître en 2026.
Cette série s'adresse à la nouvelle génération de chercheurs et d'enseignants en didactique du coréen, qui façonneront ce domaine. Elle vise à apporter une aide concrète aux enseignants et aux élèves, mais aussi à enrichir la vie linguistique du grand public grâce à des contenus accessibles sur les concepts fondamentaux de l'enseignement du coréen.