
Les conversations quotidiennes de nos enfants, apprises étape par étape
Description
Introduction au livre
Des experts en orthophonie partagent des conseils pour aider votre enfant à pratiquer l'expression orale au quotidien !
« Le langage quotidien de mon enfant : apprendre étape par étape » est un livre écrit par des orthophonistes qui ont compilé les étapes essentielles pour chaque situation courante, les principales procédures suggérées dans le programme de maternelle, des consultations avec des garderies, des enseignants de maternelle et des orthophonistes, ainsi que des recherches en ligne pour s’assurer qu’il inclut les procédures essentielles que les enfants âgés de 3 à 6 ans devraient acquérir.
Tous les scripts sont divisés en neuf niveaux selon la forme de la langue cible, et cette dernière est présentée en quatre niveaux : phrases d’un seul mot, phrases de deux mots, phrases de plusieurs mots incluant des particules, et forme conversationnelle.
Un script se définit comme une structure de connaissances, une représentation mentale, d'une séquence d'événements qui se déroulent séquentiellement dans une situation ou un contexte spécifique, et qui peut améliorer le langage quotidien d'un enfant.
La structure d'un scénario qui aide les enfants à comprendre présente une intégralité, une cohérence, une continuité et une causalité.
Par exemple, dans le cas du lavage du visage, chaque sous-action (savonner, rincer, etc.) est liée séquentiellement aux autres, a une relation causale et crée un tout interconnecté (le lavage du visage).
De plus, les scripts contiennent des composants tels que des acteurs, des actions et des accessoires.
Dans le cas d'un scénario de restaurant largement cité, on trouve des acteurs tels que des clients et des serveurs, des actions que les acteurs effectuent comme commander, manger et apporter, et des accessoires tels que des menus et des tables.
Des recherches ont démontré que les scénarios narratifs, c'est-à-dire des récits bien structurés basés sur des expériences vécues, favorisent le développement du langage chez les jeunes enfants. De plus, lors d'interactions avec leur mère, les enfants enrichissent leur vocabulaire, leur utilisation des verbes et leur longueur moyenne des énoncés dans des contextes d'événements familiers, comparativement aux situations où ils n'y sont pas exposés.
Découvrez comment les compétences linguistiques de votre enfant s'améliorent chaque jour avec « My Child's Daily Speaking : Learning Step by Step » !
« Le langage quotidien de mon enfant : apprendre étape par étape » est un livre écrit par des orthophonistes qui ont compilé les étapes essentielles pour chaque situation courante, les principales procédures suggérées dans le programme de maternelle, des consultations avec des garderies, des enseignants de maternelle et des orthophonistes, ainsi que des recherches en ligne pour s’assurer qu’il inclut les procédures essentielles que les enfants âgés de 3 à 6 ans devraient acquérir.
Tous les scripts sont divisés en neuf niveaux selon la forme de la langue cible, et cette dernière est présentée en quatre niveaux : phrases d’un seul mot, phrases de deux mots, phrases de plusieurs mots incluant des particules, et forme conversationnelle.
Un script se définit comme une structure de connaissances, une représentation mentale, d'une séquence d'événements qui se déroulent séquentiellement dans une situation ou un contexte spécifique, et qui peut améliorer le langage quotidien d'un enfant.
La structure d'un scénario qui aide les enfants à comprendre présente une intégralité, une cohérence, une continuité et une causalité.
Par exemple, dans le cas du lavage du visage, chaque sous-action (savonner, rincer, etc.) est liée séquentiellement aux autres, a une relation causale et crée un tout interconnecté (le lavage du visage).
De plus, les scripts contiennent des composants tels que des acteurs, des actions et des accessoires.
Dans le cas d'un scénario de restaurant largement cité, on trouve des acteurs tels que des clients et des serveurs, des actions que les acteurs effectuent comme commander, manger et apporter, et des accessoires tels que des menus et des tables.
Des recherches ont démontré que les scénarios narratifs, c'est-à-dire des récits bien structurés basés sur des expériences vécues, favorisent le développement du langage chez les jeunes enfants. De plus, lors d'interactions avec leur mère, les enfants enrichissent leur vocabulaire, leur utilisation des verbes et leur longueur moyenne des énoncés dans des contextes d'événements familiers, comparativement aux situations où ils n'y sont pas exposés.
Découvrez comment les compétences linguistiques de votre enfant s'améliorent chaque jour avec « My Child's Daily Speaking : Learning Step by Step » !
indice
JE.
vie de famille
3 à 4 ans
- Manger 2
- Boire du lait 6
- Mangez 10 céréales
- Se brosser les dents 14
- Lavez vos cheveux 1 8
- Habillage (Hiver) 22
- Déféquer 26
5 à 6 ans
- Prenez le médicament 30
- Bain 34
- Nettoyage de la chambre 38
- Commander une pizza en livraison 42
- Faire la vaisselle 46
- Utilisation du micro-ondes 50
- Utilisation de la machine à laver 54
II.
Éducation et vie sociale
3 à 4 ans
- Aller à l'école en bus 60
- Trajet en voiture jusqu'à l'école (arrivée) 64
- Aller à l'école après le pique-nique 68
- Préparation d'un pique-nique 72
- Sieste à la garderie 76
- Manger des collations à la garderie 80
- Lecture de livres à la garderie 84
- Découpage et collage de papier 88
- Peinture à l'estampage 92
- Jouer dans le sable 96
- Fête d'anniversaire 100
5 à 6 ans
- Manger des collations à la maternelle 104
- Déjeuner pique-nique 108
- Préparation d'un sandwich 112
- Coloriage à l'aquarelle 116
- Fabrication d'argile 120
- Jouer du xylophone 124
- Jouer à la cuisine avec des amis 128
- Descendre le toboggan avec des amis 132
- Semer des graines 136
III.
culture des loisirs et vie communautaire
3 à 4 ans
- Recevez une injection 142
- Utilisation des toilettes publiques 146
- Utilisation de l'ascenseur 150
- Acheter du pain 154
- Acheter de la glace 158
- Décoration d'un sapin de Noël 162
5 à 6 ans
- Achetez un hamburger 166
- Utilisation du distributeur automatique 170
- Utilisation d'un purificateur d'eau de restaurant 174
- Trajet en bus 178
- Cyclisme 182
- Aire de jeux avec balançoire 186
- Traversée du passage piéton 190
- Utilisation de la bibliothèque 194
- Utilisation du restaurant 198
- Utilisation de la piscine 202
vie de famille
3 à 4 ans
- Manger 2
- Boire du lait 6
- Mangez 10 céréales
- Se brosser les dents 14
- Lavez vos cheveux 1 8
- Habillage (Hiver) 22
- Déféquer 26
5 à 6 ans
- Prenez le médicament 30
- Bain 34
- Nettoyage de la chambre 38
- Commander une pizza en livraison 42
- Faire la vaisselle 46
- Utilisation du micro-ondes 50
- Utilisation de la machine à laver 54
II.
Éducation et vie sociale
3 à 4 ans
- Aller à l'école en bus 60
- Trajet en voiture jusqu'à l'école (arrivée) 64
- Aller à l'école après le pique-nique 68
- Préparation d'un pique-nique 72
- Sieste à la garderie 76
- Manger des collations à la garderie 80
- Lecture de livres à la garderie 84
- Découpage et collage de papier 88
- Peinture à l'estampage 92
- Jouer dans le sable 96
- Fête d'anniversaire 100
5 à 6 ans
- Manger des collations à la maternelle 104
- Déjeuner pique-nique 108
- Préparation d'un sandwich 112
- Coloriage à l'aquarelle 116
- Fabrication d'argile 120
- Jouer du xylophone 124
- Jouer à la cuisine avec des amis 128
- Descendre le toboggan avec des amis 132
- Semer des graines 136
III.
culture des loisirs et vie communautaire
3 à 4 ans
- Recevez une injection 142
- Utilisation des toilettes publiques 146
- Utilisation de l'ascenseur 150
- Acheter du pain 154
- Acheter de la glace 158
- Décoration d'un sapin de Noël 162
5 à 6 ans
- Achetez un hamburger 166
- Utilisation du distributeur automatique 170
- Utilisation d'un purificateur d'eau de restaurant 174
- Trajet en bus 178
- Cyclisme 182
- Aire de jeux avec balançoire 186
- Traversée du passage piéton 190
- Utilisation de la bibliothèque 194
- Utilisation du restaurant 198
- Utilisation de la piscine 202
Image détaillée

SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 16 février 2023
- Format : Guide de reliure Springbook
- Nombre de pages, poids, dimensions : 220 pages | 275 × 212 × 20 mm
- ISBN13 : 9791159559518
- ISBN10 : 1159559511
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Langue coréenne
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