Une étape pour comprendre le PA RTI High Learning

1 Apprentissage de haut niveau et éducation future 10
Qu’est-ce que l’apprentissage de haut niveau ? 10
· 3 significations de l'apprentissage supérieur 11
· La nécessité d'un apprentissage numérique 13
• Le lien entre la révolution éducative et l'apprentissage de haut niveau 14
• Le rôle de l’enseignement supérieur dans les futurs systèmes éducatifs 15
• Apprentissage automatique vs. IA : Manuel numérique 17
L’avenir de l’éducation numérique : pourquoi elle doit se poursuivre au-delà de la pandémie de COVID-19
• La relation entre le programme révisé de 2022 et l'apprentissage de haut niveau 20
2 cas d'utilisation à forte composante d'apprentissage 22
· Évaluation pour l'apprentissage HI 22
· Apprentissage dirigé par les étudiants HI 29
· Leçons de vie 39
· Formation basée sur les compétences HI 43
3 caractéristiques clés de l'apprentissage de haut niveau 52
· 〈Préparation à l'apprentissage de haut niveau〉 « Configuration initiale » 54
· 〈Préparation à l'apprentissage de haut niveau〉 « Gestion de classe » 57
· 〈Préparation à l'apprentissage de haut niveau〉 « Gestion de classe » 59
· 〈Conception pédagogique〉 « Conception de classe » 61
· 〈Conception pédagogique〉 « Préparation du matériel » - Manuel fourni à l'enseignant 64
· 〈Conception pédagogique〉 « Préparation du matériel » - 65 manuels scolaires pour la participation des étudiants
· 〈Conception pédagogique〉 « Préparation du matériel » - Utilisation du tableau blanc en ligne (Tableau blanc) 67
· 〈Conception pédagogique〉 « Préparation du matériel » - Présentation des questions (Résolution de problèmes) 68
• 〈Conception pédagogique〉 « Préparation du matériel » - Présentation de supports vidéo (vidéos pour enseignants, utilisation de YouTube) 70
· 〈Conception pédagogique〉 « Préparation du matériel » - Lien externe (URL Web) 72
· 〈Conception pédagogique〉 « Plan de diagnostic et d’évaluation » - Préparation de l’évaluation (Création du recueil de problèmes) 73
· 〈Conception pédagogique〉 « Plan de diagnostic et d’évaluation » - Diagnostic d’apprentissage (Diagnostic d’apprentissage par l’IA) 78
• 〈Pratique d'enseignement et d'apprentissage〉 « Préparation du cours » - Conception des leçons pendant le cours (Documents complémentaires) 80
· 〈Pratique d'enseignement et d'apprentissage〉 - 'Pendant la classe'
Activités de participation des étudiants (cours de groupe/présentation, présentation) 82
· 〈Pratique d'enseignement et d'apprentissage〉 - 'Pendant la classe'
- Comprendre le niveau d'apprentissage des élèves (ouvrir dans un nouvel onglet, poser des questions) 85
· 〈Enseignement et apprentissage en pratique〉 « Pendant le cours » - Explication menée par l'enseignant (Visionner ensemble) 86
· 〈Mise en œuvre de l'enseignement et de l'apprentissage〉 « Évaluation et rétroaction »
- Évaluation et rétroaction axées sur le processus (résolution de problèmes, évaluation de type dissertation sur l'IA) 88
· 〈Mise en œuvre de l'enseignement et de l'apprentissage〉 « Évaluation et rétroaction »
- Évaluation et rétroaction axées sur le processus (suivi, présentation) 89
• 〈Retour d'information sur l'enseignement et l'apprentissage〉 - Apprentissage complémentaire et approfondi
- Travaux supplémentaires et apprentissage complémentaire (soumission de devoirs, résolution de problèmes, carnet d'erreurs) 91
• 〈Évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage〉 « Réexamen » - Portfolio, Dossier de Luke (Classboard) 92
· 〈Évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage〉 « Réflexion » - Recueil des commentaires et opinions des élèves (Tableau d'affichage, Sondage)〉 96

PARTIE II Leçons approfondies créées grâce à un apprentissage de haut niveau

1. Utilisez 100 fois plus dans chaque matière 102
· L'art sans peinture 102
Une expérience d'apprentissage ultra-simple et enrichissante, même pour les plus jeunes élèves (niveaux 103).
105 leçons de musique simples mais significatives
· Créer notre propre journal d'histoire, ensemble mais séparément 106
• Lecture Onbook 109 : Créer un espace d’apprentissage immersif
• Rapporteur intelligent, règle intelligente et prêt pour l'apprentissage ! 110
• Activités de manipulation qui permettent une réflexion approfondie sans paroisse 111
• Nous communiquons par l’information : Projet d’enquête (+1 Comment créer un groupe) (Mathématiques) 113
· Cours animés
(Pas besoin de préparer les effets d'animation PPT à l'avance) 115
• Accédez à un contenu de cours fiable en un seul clic, sans avoir à effectuer de recherche.
(Utilisation vidéo EBS) 116
Préparez-vous à l'avance pour le cours, chez vous. L'inversion des classes est désormais facile. 117
• Le secret pour distribuer le matériel d'étude à chaque groupe et assurer un suivi rigoureux 118
• Surmonter les différences de rythme d'apprentissage des élèves grâce à un enseignement personnalisé utilisant des URL Web 120
• Renforcer les capacités d’apprentissage autodirigé grâce à l’enseignement instrumental numérique 122
• Une nouvelle version de vous-même, de nouveaux amis, un début passionnant (activités de début de semestre) 124
2. Utilisation de tous les sujets 1000 fois 127
« Remplacer le papier » : Trouver l’essence des cours approfondis 127
Aujourd'hui, je serai le petit professeur de notre classe 128.
Classes intelligentes : Passer des présentateurs virtuels aux présentations numériques 130
• Des leçons personnalisées qui s'adaptent au rythme de l'élève 132
· Activités de groupe plus larges, plus approfondies et libres 133
• Regardez « Watch Together » sur YouTube pour des cours dynamiques et un apprentissage immersif.
• Cours sur l’utilisation pertinente du numérique : commencer par la prévention des comportements inappropriés 136
· Une histoire qui se déroule de mes propres mains, jeu de rôle numérique 138
• Aucune confusion lors de la deuxième vague d'enseignement en ligne ! Cours vidéo High Learning 140
Les cours sont également approfondis, et les cours et les rencontres se poursuivent sans interruption. 142
3 cours de jeu utilisant High Learning 144
• Évaluation de l’apprentissage par le jeu 144
• Enseigner la résolution de problèmes par le biais de questions et réponses 146
· Nos activités de jeu en classe se déroulent sur la grille 148
· Nous ne faisons plus qu'un, même à distance, en créant une coopération 149
4 Apprentissage personnalisé et activités individualisées 151
• Apprentissage et retours personnalisés pour chaque étudiant, avec une touche d'IA 151
Comment utiliser les devoirs pour élargir votre réflexion au-delà du cours 154
• La clé de l’initiative de l’apprenant : créer son propre cahier d’exercices 156
• Comment utiliser votre carnet de réponses erronées : des réponses erronées à la réflexion, et de la réflexion à la croissance 157
· Discuter avec une excellente réponse lorsque vous posez une question secrètement 159
• Conception de leçons pour tous, divisant les matières en activités et en niveaux 160
• Mes propres choix d'apprentissage, Cahier d'apprentissage 162
5 Dossiers et gestion des enseignants 165
Réutilisable à tout moment, Teacher's Cloud 165
La loi du plus fort ! L'enseignant qui écrit et prend des notes survit.
167
• Aperçu des modifications et des enregistrements, plan de salle de classe 168
6 Gestion de classe 171
• 171 « widgets » pour aider les élèves à participer aux cours
• Notez vos émotions, Tableau des émotions « Comprendre mes émotions » 173
· Le moteur de l'apprentissage, mon système de récompenses de caractère 175
• Créer un environnement de classe qui reflète les couleurs de la classe et qui motive les élèves 177
Mon rôle, ma responsabilité ! Construisons notre classe ensemble 179
Commencez votre journée avec initiative : 181 activités matinales pour optimiser votre routine.
• Planification et organisation d'événements menés par les étudiants en utilisant des méthodes d'apprentissage avancées 182
• Créer une communauté éducative plus profonde grâce à l’apprentissage mené par la famille 184
7 Évaluation au service de l'apprentissage 187
• Un nouveau paradigme en matière d'évaluation, allant de la notation automatisée au retour d'information.
- Évaluation par dissertation basée sur l'IA 187
· Évaluation des performances avec le conseil de croissance 189
• Organiser une exposition de votre travail dans une galerie numérique 191
Gérez les cours et les évaluations au même endroit avec Classboard 192
• Établir un lien émotionnel avec les étudiants grâce à des services de consultation confidentiels 194

PA RT III Annexe

1.
Guide du café du groupe d'utilisateurs de High Learning 200
2.
Guide des ressources pédagogiques à haut potentiel 201

préface

Le paysage éducatif actuel est en constante évolution et soulève de nouvelles questions.
Les enseignants rencontrent des difficultés au quotidien.
Comment garantir à nos enfants un apprentissage significatif, en lien avec leur vie, au-delà de la simple acquisition de connaissances ? Comment favoriser une réflexion et un développement profonds ? Mais la réalité est plus complexe.
Les enseignants sont confrontés au défi de se concentrer sur l'essentiel de l'enseignement malgré les limitations des salles de classe physiques, les besoins individuels des élèves ayant des rythmes d'apprentissage différents et les tâches administratives complexes.
Néanmoins, nous explorons les possibilités de l'éducation future et rêvons d'une communauté éducative où apprenants et enseignants soient heureux.

En réponse à ces exigences contemporaines, cet ouvrage propose un nouveau paradigme pour un enseignement approfondi s'appuyant sur un apprentissage de haut niveau.
Au-delà des simples outils technologiques, Hi Learning vise à concrétiser une vision de l'avenir de l'éducation à travers trois axes principaux : « Hi : Apprentissage participatif à tout moment et en tout lieu », « High : Apprentissage de la croissance grâce à une éducation personnalisée » et « Hybrid : Apprentissage intégré qui combine l'apprentissage en ligne et hors ligne ».
Cela indique également la direction que devrait prendre l'éducation à l'avenir : un cheminement vers un apprentissage approfondi et centré sur l'apprenant.

High Learning transforme les élèves, d'acteurs passifs de leur propre apprentissage, en responsables actifs. Grâce à des diagnostics personnalisés basés sur l'IA et adaptés au rythme et au niveau de chaque élève, les étudiants peuvent approfondir et intégrer leurs connaissances de la manière qui leur convient le mieux.
Fini le sentiment d'être exclu parce que l'enfant assis au fond de la classe ne voit pas l'écran ou a des difficultés à participer en classe par manque de matériel.
Au-delà des contraintes physiques d'une salle de classe traditionnelle, les élèves peuvent manipuler et explorer des modèles directement dans un environnement numérique, et ainsi comprendre intuitivement des principes fondamentaux.
Grâce à la fonction d'affichage de l'humeur, vous pouvez reconnaître et exprimer vos émotions, développer vos capacités sociales et émotionnelles par la libre pensée et l'expression émotionnelle, et élargir votre réflexion en organisant logiquement le processus de résolution de problèmes.

L'apprentissage de haut niveau apporte également des changements extraordinaires aux enseignants.
Il réduit considérablement le temps consacré à la préparation des supports pédagogiques et aux tâches administratives, vous permettant ainsi de vous concentrer pleinement sur l'apprentissage et la progression des élèves. Au lieu de configurer manuellement des animations PowerPoint ou d'imprimer des feuilles d'exercices, vous pouvez concevoir des leçons dynamiques qui s'adaptent en temps réel et s'affichent instantanément sur les écrans des élèves. Les fonctionnalités de diagnostic et d'évaluation basées sur l'IA identifient avec précision les progrès et les difficultés de chaque élève, fournissant un retour personnalisé et un soutien pour un apprentissage complémentaire et approfondi, constituant ainsi un assistant précieux.
La possibilité de stocker et de gérer les données cumulatives relatives aux activités des élèves et à la disposition des places grâce à Classboard garantit que l'apprentissage des élèves se poursuit au-delà de la salle de classe, jetant ainsi les bases d'une éducation axée sur les relations.
L'engagement des élèves est suivi en temps réel grâce à des signaux de participation en classe, ce qui donne l'impression que la progression du cours de l'enseignant devient une animation vivante.

Ce livre explore ce que l'on entend par « apprentissage en profondeur » à travers l'outil de l'apprentissage de haut niveau, et comment le mettre en œuvre dans des contextes éducatifs réels.
Même dans des situations imprévues comme la COVID-19, nous offrons un environnement d'apprentissage stable sous diverses formes, notamment des cours en ligne, des cours en présentiel et des cours vidéo, et nous proposons une voie vers la création d'un système éducatif tripartite où les enseignants, les élèves et les parents sont naturellement liés.
Nous partageons une méthodologie innovante qui implique les enfants dans l'apprentissage par le jeu tout en enregistrant systématiquement leur apprentissage et en le reliant à une évaluation et à un retour d'information.
Des aperçus de manuels scolaires et des auto-présentations aux activités de voyage dans le temps et aux jeux de rôle, Hi-Learning enrichit et dynamise toutes les activités éducatives.

Les divers cas d'utilisation et les profondes réflexions contenus dans ce livre constitueront un guide précieux pour les enseignants qui souhaitent créer des cours axés sur les « questions et les conversations » plutôt que sur les « explications », et sur « l'exploration et l'expression » plutôt que sur la « mémorisation », grâce à un apprentissage de haut niveau.
Avec High Learning, nous espérons sincèrement ouvrir un nouveau chapitre dans le domaine de l'éducation approfondie, où chaque élève pourra atteindre son plein potentiel et découvrir la valeur de l'apprentissage au-delà du simple apprentissage.
Nous accueillons chaleureusement tous les enseignants qui se joignent à nous dans cette aventure.

Cinq co-auteurs