PARTIE 01 Personnage et capacités (11 heures)

CHAPITRE 01 Philosophie de la petite enfance et droits de l'enfant 10
1.
Rôle et responsabilités fondés sur les droits de l'enfant 11
2.
Analyse de cas de violations des droits de l'enfant dans les garderies 16
3.
Mise en œuvre de services complets de garde d'enfants fondés sur la philosophie de la garde d'enfants 23
CHAPITRE 02 Éthique professionnelle et renforcement des capacités 29
1.
Éthique professionnelle et responsabilité des éducateurs en garde d'enfants 29
2.
Identité professionnelle et reconnaissance sociale des éducateurs de la petite enfance 37
3.
Programme national et international de renforcement des capacités des enseignants en garde d'enfants 44
CHAPITRE 03 Gestion de la santé mentale des éducateurs de la petite enfance 51
1.
Soutien psychologique et gestion de la santé mentale pour les éducateurs de la petite enfance 51
2.
Soutien psychologique et soutien en santé mentale pour les enseignants - Cas n° 58

PARTIE 02 Santé et sécurité (12 heures)

CHAPITRE 04 Gestion de la sécurité et de la santé des nourrissons et des jeunes enfants 64
1.
Règles de gestion de la sécurité et gestion de crise 64
2.
Environnement de garde d'enfants et soutien aux soins de santé 78
3.
Soutien familial à la parentalité pour la prévention de la dépendance aux médias 85
CHAPITRE 05 Premiers secours et gestion de crise 89
1.
Premiers secours et suivi médical 90
2.
Intervention d'urgence – Dossier n° 98
CHAPITRE 06 Prévention de la maltraitance infantile et parentalité positive 101
1.
Principes de base des responsabilités éthiques pour mettre fin à la maltraitance des enfants
2.
Discipline appropriée et éducation positive 111
3.
Réponses juridiques et non juridiques aux cas de violence et étude de cas 118

PARTIE 03 Connaissances et compétences professionnelles (55 heures)

CHAPITRE 07 Mise en œuvre des dossiers d'observation et des évaluations des nourrissons et des jeunes enfants 128
1.
Comprendre et évaluer le comportement des nourrissons et des jeunes enfants à partir de données d'observation 128
2.
Observation du comportement des nourrissons et des jeunes enfants et soutien au développement comportemental 140
3.
Caractéristiques développementales et lien enseignement-apprentissage 154
CHAPITRE 08 Compétences de soutien à l'interaction et au jeu chez le nourrisson et le jeune enfant 160
1.
Interaction efficace enseignant-enfant 160
2.
Soutien pédagogique au jeu 169 qui intègre les domaines
3.
Étude de cas 184 : Améliorer la capacité de soutien au jeu
CHAPITRE 09 Développement et utilisation des méthodes d'enseignement et d'apprentissage 191
1.
Stratégies d'enseignement et d'apprentissage individualisées adaptées aux caractéristiques développementales 191
2.
200 études de cas sur les méthodes d'enseignement et d'apprentissage centrées sur l'enfant
3.
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage utilisant les médias numériques d'enseignement et d'apprentissage 209
4.
Création et utilisation de contenu ludique pour l'apprentissage mixte 216
CHAPITRE 10 : Analyse de cas de retards de développement et de comportements inadaptés chez les nourrissons et les jeunes enfants 225
1.
Guider les comportements inadaptés grâce à un soutien comportemental positif 225
2.
Dossier de soutien comportemental positif n° 246
3.
Conseil parental et liaison avec les organismes connexes 250
CHAPITRE 11 Mise en œuvre et application du programme standard de garde d'enfants 260
1.
Planification et mise en œuvre des services de garde d'enfants fondées sur le programme standard de garde d'enfants 261
2.
Planification, mise en œuvre et évaluation du jeu 272
3.
Meilleures pratiques pour la planification et la mise en œuvre des activités ludiques 276
CHAPITRE 12 Bourses d'études et mise en œuvre en matière de garde d'enfants 279
1.
État actuel des bourses d'études en garde d'enfants 279
2.
Analyse de la mise en œuvre et de l'évaluation des bourses d'études en garde d'enfants 281
3.
Meilleures pratiques pour les bourses d'études en garde d'enfants 297
4.
Formation initiale des enseignants en garde d'enfants 302
CHAPITRE 13 : Soutien et étude de cas pour les besoins spéciaux en matière de garde d'enfants 317
1.
Comprendre les caractéristiques et les besoins des familles diverses 317
2.
Étude de cas 319 : Soutien à la garde d’enfants handicapés
3.
Étude de cas sur le soutien à la garde d'enfants issus de familles multiculturelles 330
4.
Aide à la garde d'enfants pour les grands-parents et les petits-enfants 336
5.
Comprendre et appliquer le système de soutien social d'urgence 340
CHAPITRE 14 Conseil parental et résolution des conflits 347
1.
Services de soutien et de conseils en matière de garde d'enfants à domicile liés à un centre de garde 347
2.
Dossier de conseil parental n° 353
3.
Résolution de conflits entre enseignants et parents – Cas n° 363
4.
Cas de résolution de conflit réussie n° 374