Table des matières

Préface de l'auteur ⅹ
Préface du traducteur ⅹⅵ

1 Thérapie psychodynamique contemporaine 1
2 Conseils contemporains centrés sur la personne 39
3 Thérapie cognitivo-comportementale (TCC) 78
4 Thérapie postmoderne intégrative utilisant des approches culturelles narratives, axées sur les solutions et relationnelles 123
5 Thérapie comportementale dialectique (TCD) 159
6 Thérapie d'acceptation et d'engagement, ACT 209
7. L'entretien motivationnel, MI 250
8 Conseils positifs 293
9 Conseil basé sur les neurosciences_Neurocounseling 331
10 Modalités complémentaires, alternatives et intégratives 373

Annexe 1 : La famille Miller 411
Recherche 417
Note de l'éditeur 418
À propos de l'auteur 420

Table des matières

1 Thérapie psychodynamique contemporaine 1
Ed Neukrug et Kevin C.
Neige
Une brève histoire de la thérapie psychodynamique moderne 2
Perspectives sur la nature humaine 5
Concept fondamental 7
L'esprit conscient et inconscient 7
Conduite et instinct 8
Mécanisme de défense 8
Transfert et contre-transfert 11
Modèles précoces d'attachement et de relations 13
Influences tout au long de la vie 14
Technique 17
Procéder à une évaluation approfondie 18
Créer un climat de confiance 20
Utilisation des questions 20
Association libre 21
Analyse de résistance 21
Analyse des rêves 22
Analyse de transition 23
Exploration du contre-transfert 24
Autres techniques 26
Processus de conseil 27
Numéro socioculturel 29
Effet 30
Résumé 31
Mots clés et noms 33
Étude de cas : L'expérience d'Angela avec la thérapie psychodynamique moderne 34
37 questions à considérer

2 Conseils contemporains centrés sur la personne 39
Ed Neukrug et Amber Pope
Une histoire du conseil moderne centré sur l'humain 40
Points de vue sur la nature humaine 42
Concept fondamental 44
Tendance à la réalisation 44
Conditions de valeur 45
Soi incohérent et inauthentique 46
Symptôme 46 : un message à vous-même
Problème non résolu 48
Phénoménologie 48
Donner du sens 49
Choix 50
Désirs universels, désirs refoulés 50
Besoins universels 50
Désir refoulé 51
Technique 51
Respect et Respect 51
Normaliser sans pathologiser 52
Acceptation 52
Sympathie 53
56 réponses empathiques créatives et nouvelles
Authenticité 58
Utilisation de la question 59
Utiliser le langage du « maintenant » 61
Technique de la chaise vide 62
Confirmez votre sélection et définissez vos objectifs 63
Donner des conseils, exprimer les pensées du conseiller 64
Autres techniques 65
Processus de conseil 65
Première séance de conseil 65
Début de la consultation 65
Conseil Partie 66
Seconde partie de la consultation 66
Questions socioculturelles 67
Effet 68
Résumé 69
Mots clés et noms 72
Étude de cas : L'expérience de Markus avec le counseling moderne centré sur la personne 73
76 questions à considérer

3 Thérapie cognitivo-comportementale (TCC) 78
Ed Neukug
Bref historique de la thérapie cognitivo-comportementale 79
Points de vue sur la nature humaine 81
Concept fondamental 82
Modèle cognitif 83
Conceptualisation cognitive 91
Technique 92
Technique de base 92
Technique couramment utilisée 98
Processus de conseil 103
Accueil et évaluation 103
Première séance 105
Deuxième séance et suivantes 107
Fin 108
Questions socioculturelles 109
Effet 112
Résumé 114
Mots clés et noms 116
Étude de cas : Ann consulte un thérapeute cognitivo-comportemental 117
121 questions à considérer

4 Thérapie postmoderne intégrative utilisant des approches culturelles narratives, axées sur les solutions et relationnelles 123
Ed Neukrug
Une brève histoire de la thérapie postmoderne intégrative 124
Points de vue sur la nature humaine 126
Concept fondamental 129
Postmodernisme 130
Poststructuralisme 130
Constructivisme social 132
Puissance 133
Dépathologisation 133
Description de l'épaisseur fine à épaisse 134
Relations mutuellement encourageantes, empathiques et valorisantes 135
Retravail 136
Technique 136
Faire preuve d'une curiosité respectueuse et d'admiration tout en restant mystérieux 136
Transmettre l'acceptation, l'authenticité et l'empathie 137
Échelle 137
Utilisation des questions 138
Externalisation du problème 141
Analyse de la différence de pouvoir entre le conseiller et le client 142
Encourager la discussion sur l'oppression et l'aliénation 142
Exercice d'auto-réflexion 143
Devoir 146
Processus de conseil 146
Questions socioculturelles 148
Effet 149
Résumé 151
Mots clés et noms 154
Étude de cas : Le thérapeute IPMT de Markus 154
157 questions à examiner

5 Thérapie comportementale dialectique (TCD) 159
Francisca Rivas, Ne'Shaun J.
Borden, Johana Rocha et Kyulee Park
Bref historique de la thérapie comportementale dialectique 160
Points de vue sur la nature humaine 163
Concept fondamental 164
Trouble de la personnalité limite (TPL) 164
Théorie biosociale 165
Dérégulation émotionnelle et régulation émotionnelle 166
Philosophie dialectique 167
Activisme 170
Bouddhisme zen et pleine conscience 171
Sept hypothèses fondamentales de la DBT 172
Technique 172
Étape de prétraitement 173
Étapes I à IV de la thérapie individuelle 174
Formation aux compétences de groupe 185
Réunion de l'équipe de collaboration 193
Coaching intersession 194
Résumé technique 194
Processus de conseil 196
Questions socioculturelles 197
Effet 198
Résumé 200
Mots clés et noms 203
Étude de cas : L'expérience de Jake avec un thérapeute DBT 203
207 questions à examiner

6 Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) 209
John C.
Wren, Robert R.
Armbruster et Abie Tremblay
Bref historique de la thérapie d'acceptation et d'engagement 210
Points de vue sur la nature humaine 212
Concept fondamental 214
Théorie du cadre relationnel 214
La souffrance humaine découle de la nature du langage 216
Rigidité psychologique 217
Flexibilité psychologique 221
Technique 226
Compassion, acceptation, respect et empathie 226
Promouvoir des relations coopératives et équitables 227
Écoute de la troupe 227
Obtention du consentement préalable et définition des objectifs 228
Psychoéducation 228
Utilisation des paraboles, des métaphores, des histoires, des paradoxes et de la pleine conscience 228
Exercice 231, mettant en évidence les six processus fondamentaux du modèle hexagonal.
Processus de conseil 237
Questions socioculturelles 239
Effet 240
Résumé 241
Mots clés et noms 243
Étude de cas : Le thérapeute ACT de Jake 244
248 questions à considérer

7 Entretien motivationnel (EM) 250
Tony Dice, Betsy Zimmerman et Rawn Boulden
Bref historique de l'entretien motivationnel 251
Points de vue sur la nature humaine 255
Concept de base 256
Motif 256
MI Spirit 257
Sentiments ambivalents 260
Dialogue sur le changement 262
Éviter la confrontation 262
CADRES 263
Technique 264
Évaluation de l’importance, de la confiance et de la préparation au changement 264
OARS 265
Écoute et empathie 269
Créer un sentiment de dissonance 270
Conduire un dialogue sur le changement 271
Écouter le dialogue sur la maintenance (Gérer la résistance) 277
Fournir des informations et des conseils 279
Fixer des objectifs 280
Processus de conseil 280
Établir des relations 281
Focus 281
Déclencheur 282
Planification 283
Questions socioculturelles 283
Effet 284
Résumé 285
Mots clés et noms 287
Étude de cas : Le conseiller motivationnel de ROB 288
Questions à considérer 292

8 Conseils positifs 293
Kira Mari Candelieri Marcari, Kathleen Brown et Clara Adkins
Bref historique du conseil positif 294
Points de vue sur la nature humaine 298
Concept de base 299
Maintenir son bien-être psychologique 300
Paramètre par défaut 300 vers la négativité
Théorie des forces 301
Théorie de la construction étendue des émotions positives 302
PERMA Modèle 302
Technique 306
Bonjour, Taux 306
Identifier les bons 310
Stimuler les émotions positives 310
Pleine conscience 311
Entraînement axé sur les forces 312
Formation à la gratitude 315
Formation Espoir et Optimisme 316
Autres interventions de psychothérapie positive 317
Processus de conseil 317
Soin bien-être 318
Le conseil positif comme approche distinctive 319
Questions socioculturelles 320
Effet 321
Résumé 322
Mots clés et noms 325
Étude de cas : L'expérience de Jake avec le counseling basé sur les neurosciences 326
Questions à considérer 329

9 Conseil basé sur les neurosciences (neuroconseil) 331
Carlos Zalaquette et Lauren Parker
Bref historique du conseil fondé sur les neurosciences 332
Points de vue sur la nature humaine 335
Concept fondamental 337
Neuroplasticité 337
Neurogenèse 338
Attention, conscience et concentration 338
Le système limbique et les émotions 338
Évolution des fonctions cérébrales tout au long de la vie 340
Empathie et neurones miroirs 341
La relation entre les réseaux neuronaux et la technologie détaillée 342
EEG 342
Santé, positivité et neuroplasticité 344
Autorégulation 344
Technique 345
Neuroéducation 345
Évaluation du mode de vie 346
Techniques de biofeedback et d'autorégulation 352
Neurofeedback 355
Thérapie basée sur les connaissances en neurosciences 356
Processus de conseil 361
Questions socioculturelles 361
Effet 362
Traumatisme 362
Trouble lié à l'usage de substances 363
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité 364
Anxiété et dépression 364
Autres numéros 365
Résumé 365
Mots clés et noms 367
Étude de cas : L'expérience d'Angela avec la thérapie psychodynamique moderne 368
371 questions à examiner

10 Modalités complémentaires, alternatives et intégratives 373
Kevin C.
Neige et Christine Ciecierski Berger
Bref historique des approches complémentaires, alternatives et intégratives 374
Points de vue sur la nature humaine 377
Concepts fondamentaux 381
Soins holistiques 381
Santé complémentaire, alternative et intégrative 382
Produits naturels, travail sur le corps et l'esprit, et autres techniques de santé complémentaires 383
Techniques de santé complémentaires, alternatives et intégratives populaires 383
Considérations éthiques et meilleures pratiques 384
Technique 386
Produits naturels 387
Travail du corps et de l'esprit 388
Autres approches de santé complémentaires 393
Réflexions finales 394
Processus de conseil 394
Intégration des techniques non conventionnelles 395
Thérapies complémentaires utilisant des techniques non conventionnelles 397
Thérapies alternatives en pratique non conventionnelle 397
Questions socioculturelles 398
Effet 399
Résumé 401
Mots clés et noms 403
Étude de cas : Application des CAM à Lillian 404
Questions à considérer 408

Annexe 1 : La famille Miller 411
Caractéristiques de la généalogie et de la famille nucléaire 416
Recherche 417

◆ Thérapie psychodynamique de dernière génération
◆ Dernières approches de conseil centrées sur l'humain
◆ Thérapie cognitivo-comportementale
◆ Thérapie postmoderne intégrative
Thérapie comportementale dialectique
Thérapie d'acceptation et d'engagement
◆ Conseil motivationnel
◆ Conseil positif
◆ Conseil fondé sur les neurosciences
◆ Approches complémentaires, alternatives et intégrées

Chaque chapitre contient les éléments suivants :
Objectifs d'apprentissage, bref historique de la théorie, perspectives sur la nature humaine, concepts fondamentaux, techniques courantes, processus de conseil, enjeux socioculturels, efficacité de la théorie, mots-clés et biographies, et une étude de cas de la famille Miller.
Une description de la famille Miller est fournie dans l'annexe 1, et il est recommandé de lire la description de cette famille avant de lire les études de cas présentées à la fin de chaque chapitre.

Dans le domaine de la psychothérapie, certains conseillers et psychothérapeutes suivent l'approche classique pure et appliquent l'une des théories suivantes dans leur pratique.
Psychanalyse, psychologie analytique, thérapie adlérienne, thérapie centrée sur la personne, thérapie existentielle, thérapie Gestalt, thérapie comportementale, thérapie cognitivo-comportementale, thérapie rationnelle-émotive, thérapie de la réalité, thérapie narrative, thérapie axée sur les solutions, thérapie relationnelle-culturelle.
En fait, toutes ces théories sont décrites en détail dans le manuel que j'ai écrit, « Théorie et pratique du conseil ».
Cependant, la plupart des conseillers et psychothérapeutes actuels ne travaillent pas avec une seule théorie, mais intègrent plutôt ces théories ou utilisent des approches populaires plus récentes.
Ce manuel se concentre sur ces approches.
Nous décrivons brièvement ci-dessous dix approches.


Chapitre 1 : La thérapie psychodynamique moderne
De nombreux conseillers et psychothérapeutes pratiquent aujourd'hui une approche intégrative de la thérapie psychodynamique.
Tout en s'éloignant du déterminisme freudien, ils adhèrent aux concepts généraux de la psychanalyse, tels que l'étude de l'inconscient et de l'attachement aux premiers soignants, ainsi que la prise en compte de la résistance, du transfert et du contre-transfert.
Ils reconnaissent toutefois l'influence de l'environnement et des changements liés au développement, et estiment que les êtres humains sont bien plus adaptables à leur environnement que ne le pensait Freud.
Ils considèrent également la relation entre le conseiller et le client comme beaucoup plus ouverte et fluide que la relation thérapeutique froide et indifférente de la psychanalyse.
Ce chapitre décrira comment la thérapie psychodynamique est pratiquée aujourd'hui.


Chapitre 2 : Le conseil moderne centré sur l'humain
Le counseling moderne centré sur la personne intègre des concepts issus à la fois du counseling classique centré sur la personne et de la thérapie existentielle classique, mais les intègre et les développe également.
Par exemple, bien que des techniques classiques telles que l'acceptation, l'empathie et l'authenticité soient utilisées, de nombreuses techniques qui ne sont pas souvent rencontrées dans le conseil classique centré sur le client ou la thérapie existentielle sont utilisées, telles que la clarification, les objectifs provisoires/préférés, les questions axées sur les solutions, l'affirmation et l'encouragement, l'utilisation du langage du « maintenant », la technique de la chaise vide, l'identification des choix et la fixation d'objectifs, le fait de donner des conseils et de verbaliser les pensées du conseiller.


Chapitre 3 : Thérapie cognitivo-comportementale
Bien qu'il s'agisse à certains égards d'une approche classique, ce chapitre est inclus dans le manuel car la thérapie cognitivo-comportementale reste l'une des approches les plus populaires.
Dans ce chapitre, nous expliquerons les origines de la théorie et ses concepts fondamentaux tels que les croyances fondamentales, les croyances intermédiaires, les distorsions cognitives et les pensées automatiques.
Ce chapitre présentera également différentes techniques et, comme dans les autres chapitres, des études de cas pour illustrer l'application de la théorie.


Chapitre 4 : Thérapie postmoderne intégrative : approches narrative, axée sur les solutions et relationnelle-culturelle
De nombreux thérapeutes utilisent aujourd'hui la thérapie narrative, la thérapie brève axée sur les solutions ou la thérapie relationnelle-culturelle, des approches qui sont abordées en détail dans l'ouvrage *Counseling Theory and Practice*.
Cependant, de nombreux conseillers intègrent des concepts et des techniques clés issus de ces approches postmodernes dans leurs propres approches uniques.
L’approche intégrée décrite dans ce chapitre abordera des concepts clés tels que le postmodernisme, le poststructuralisme, le constructivisme social, l’analyse du pouvoir, la dépathologisation, les explications qui s’épaississent progressivement, les relations mutuellement renforçantes, empathiques et émancipatrices, et la réautorisation.
Nous examinerons les techniques clés qui abordent ces concepts fondamentaux et qui s'inspirent des trois approches.


Chapitre 5 : Thérapie comportementale dialectique
L'une des approches les plus populaires aujourd'hui est la thérapie comportementale dialectique (TCD), qui est rarement enseignée dans les écoles de premier cycle ou de deuxième cycle.
Initialement axée principalement sur les personnes atteintes de trouble de la personnalité limite, elle s'est étendue au traitement des personnes souffrant de troubles apparentés.
Ce traitement vise à aider les clients à réguler leurs émotions grâce à la psychoéducation et à diverses techniques comportementales et orientales (par exemple, la pleine conscience).
Nous encourageons les consultations individuelles, les travaux de groupe intensifs et le coaching téléphonique lorsque cela s'avère nécessaire.


Chapitre 6 : Thérapie d’acceptation et d’engagement
Cette approche est basée sur la théorie des cadres relationnels (RFT), qui explique comment le langage se développe et comment notre cadre de vision du monde se développe.
Cette approche part du principe que nous avons tendance à développer une rigidité psychologique. Selon la théorie des cadres relationnels (RFT), notre vision du monde ayant évolué au fil des années, la modifier implique de s'accepter soi-même et d'élaborer un nouveau prisme ou cadre de référence.
Par conséquent, l'objectif de cette approche est de développer la flexibilité psychologique, c'est-à-dire la capacité à vivre dans le moment présent, à accepter son état actuel et à agir de manière cohérente avec les valeurs que l'on a choisies, en utilisant diverses techniques.
Ce chapitre décrira de nombreuses techniques pour développer la flexibilité psychologique.


Chapitre 7 : Conseil motivationnel
L’entretien motivationnel (EM) a été principalement utilisé pour les personnes souffrant de troubles liés à la dépendance, mais son utilisation s’est étendue pour être utilisée indépendamment ou comme traitement complémentaire pour de nombreux problèmes de santé mentale.
Cette approche est basée sur des approches existentielles-humanistes, postmodernes et cognitivo-comportementales et comprend des concepts clés tels que l'IM (compassion, collaboration, acceptation, déclenchement), la compréhension de l'ambivalence, l'encouragement du dialogue de changement, l'évitement de la confrontation et les FRAMES (rétroaction, responsabilité, conseils, menu d'options, empathie, auto-efficacité).
Ce chapitre abordera les techniques permettant d'encourager en douceur le changement chez le client tout en établissant une alliance thérapeutique.


Chapitre 8 : Conseil positif
Cette approche repose sur l'identification des forces et des traits positifs, le positivisme logique, l'anti-déterminisme, l'intentionnalité et une approche axée sur le développement des forces.
Cette approche peut être utilisée comme méthode de conseil autonome pour les clients qui ne souffrent pas de pathologies graves.
Toutefois, cette approche peut être utilisée en complément de presque toutes les approches de conseil.
La méthode précise pour y parvenir sera expliquée dans ce chapitre.
Les techniques clés comprennent les évaluations du bien-être, l'identification des réussites, l'accroissement de la positivité, la pleine conscience, la formation axée sur les forces, la formation à la gratitude, la formation à l'espoir et à l'optimisme, et d'autres interventions de psychothérapie positive.

Chapitre 9 : Conseil fondé sur les neurosciences
La neurocounseling est un domaine émergent qui explore la façon dont le cerveau réagit aux toxines et au stress, ainsi que les interventions positives susceptibles d'améliorer les fonctions cérébrales.
En tant qu'approche de biologie structurale fondée sur la santé, les forces et le développement, le conseil basé sur les neurosciences postule que certaines techniques peuvent accroître la neuroplasticité — la capacité du cerveau à étendre les anciens réseaux neuronaux et à en développer de nouveaux.
Les principales techniques et approches qui semblent faciliter ce processus comprennent la neuroéducation, l'évaluation du mode de vie, le biofeedback et les techniques d'autorégulation (respiration diaphragmatique, pleine conscience, approches technologiques du biofeedback), le neurofeedback, la thérapie d'exposition prolongée et les techniques basées sur les neurosciences telles que la désensibilisation et le retraitement par les mouvements oculaires (EMDR).


Chapitre 10 : Approches complémentaires, alternatives et intégratives
Les approches complémentaires, alternatives et intégratives (CAM) sont un ajout plus récent au conseil et à la psychothérapie, mais elles puisent leurs racines dans certaines des plus anciennes traditions connues.
Ces approches sont basées sur des techniques et des théories orientales ayant une histoire de plusieurs milliers d'années, et sont utilisées pour compléter, remplacer ou s'intégrer aux approches existantes.
Les techniques brièvement passées en revue dans ce chapitre comprennent les produits naturels à base de plantes, les vitamines et les minéraux, les probiotiques, le yoga, les manipulations chiropratiques et ostéopathiques, la méditation et la pleine conscience, l'acupuncture, les techniques de relaxation, le tai-chi et le qigong, l'hypnothérapie, d'autres techniques corps-esprit et des approches de santé complémentaires telles que la médecine ayurvédique, la médecine traditionnelle chinoise, l'homéopathie et la naturopathie.
Nous présenterons plusieurs exemples de la manière dont ces techniques peuvent être intégrées au cours d'une même séance et utilisées pour soutenir les séances de conseil.


Comment utiliser le manuel
Pour les enseignants, les chapitres de ce manuel peuvent être combinés avec ceux du manuel complémentaire intitulé « Counseling Theory and Practice ».
Une étude de cas portant sur la famille Miller est présentée à la fin de chaque chapitre dans les deux manuels, et des questions sur ces études de cas sont également incluses.
L'ouvrage « Counseling Theory and Practice » comprend des vidéos démontrant comment mettre en œuvre chaque théorie.
Ce manuel contient des vidéos illustrant la théorie de chacun des quatre premiers chapitres.

Chaque chapitre proposera aux étudiants des études de cas intéressantes et des exercices pratiques.
Il sera utile de lire le contenu et les cas pratiques de chaque chapitre et de répondre aux questions relatives à ces cas.
Il serait également judicieux de participer activement aux activités pratiques proposées, car elles sont intéressantes et amusantes et vous aideront à apprendre la théorie.
Au fil de votre lecture des différentes théories, réfléchissez à celle qui vous paraît la plus attrayante, comparez votre propre vision de la nature humaine aux leurs et examinez les différences et les similitudes entre les diverses théories présentées dans ce manuel.
Si cela vous intéresse, vous pouvez participer à un sondage pour déterminer laquelle des théories classiques de l'ouvrage « Counseling Theory and Practice » correspond le mieux à votre vision de la nature humaine.
Le sondage peut être effectué sur www.odu.edu/~eneukrug.
Il existe un site appelé « Grandes théories du XXe siècle », où l'on peut trouver des caricatures de 17 thérapeutes célèbres parlant de leurs théories.


Privé
De nombreuses personnes ont contribué à la publication de ce livre.
Je tiens tout d'abord à exprimer ma gratitude aux auteurs qui ont consacré beaucoup de temps à la rédaction de chaque chapitre.
Leurs noms sont indiqués dans chaque chapitre, et leurs biographies se trouvent à la fin du manuel.
Nous remercions également le Dr Rosanne Nunnery de l'Université Cappella pour la relecture et les commentaires apportés au chapitre sur la thérapie comportementale dialectique.
Le Dr Traci Richards de l'Université Old Dominion a examiné le chapitre sur la thérapie d'acceptation et d'engagement et a fourni des commentaires précieux qui ont contribué à renforcer le contenu.
Nous tenons à remercier Joshua Abraham pour son aide en matière de conseil basé sur les neurosciences.
Enfin, je tiens à remercier les étudiants diplômés en counseling de l'Université Old Dominion pour leur aide dans la vérification du matériel supplémentaire du manuel.
Leurs noms sont les suivants :
Ashley Casey, Nessalyn Dearce, Alexandra Johnston, Olivia M.
Lewis.


De nombreuses personnes chez Cognella Academic Press ont également travaillé dur pour publier ce livre.
Merci à la responsable de production Abbey Hastings, à la graphiste Emely Villavicencio, au correcteur Henry Fuentes et à la responsable éditoriale Amy Smith.
Comme toujours, un merci tout particulier à ma vice-présidente, Kassie Graves, qui m'a encouragée à donner le meilleur de moi-même.


Préface du traducteur

Seo Young-seok
C'était une tentative nouvelle et significative à bien des égards.
Étant donné que je me suis spécialisée en conseil psychologique, c'était la première fois que je traduisais un manuel sur la théorie du conseil et de la psychothérapie, et c'était aussi la première fois que je travaillais avec des psychologues cliniciens.
J'ai beaucoup appris en traduisant le manuel scolaire.
Nous avons confirmé que les premières théories développées en Occident se sont influencées et ont fusionné entre elles, et que les techniques et concepts traditionnels orientaux ont été intégrés aux théories du conseil et de la psychothérapie.
Il n'y a donc eu aucune hésitation à inclure le terme « dernier » dans le titre.
Le chapitre 10 m'a quelque peu fait hésiter ! J'hésitais à traduire ce chapitre, car il abordait des notions potentiellement méconnues des conseillers (approches complémentaires, alternatives et intégrées). Cependant, j'ai finalement décidé de l'inclure dans la traduction, le considérant comme une tendance actuelle.
Je tiens à exprimer ma gratitude aux professeurs qui ont fait preuve de méticulosité, de rigueur et de bienveillance tout au long de la traduction initiale, de la relecture croisée et des nombreuses révisions ultérieures.
Je tiens également à exprimer ma gratitude au PDG de Park Young Story, Noh Hyun, pour avoir autorisé la publication de la traduction et pour son soutien indéfectible.

Pas blanc
Ce que les auteurs et les traducteurs de ce livre ont en commun, c'est qu'ils sont « jeunes » et « d'horizons divers ».
Les jeunes chercheurs qui ont participé étaient effectivement jeunes, et le premier auteur et le premier traducteur étaient également très jeunes dans leur volonté de travailler avec eux.
Les auteurs et les traducteurs ont des parcours divers, et ce livre, à l'image de notre entreprise, présente un éventail de théories intéressantes et novatrices.
Ce processus, dans lequel le conseil et le travail clinique ont fonctionné de concert tout en démontrant leur expertise unique, m'a procuré un étrange sentiment de joie même au milieu des difficultés liées à la traduction du livre.
Tous les traducteurs ont déclaré que plus ils lisaient le livre, plus ils l'appréciaient, et que cela leur donnait envie de mieux le traduire.
J'espère que la sincérité des traducteurs touchera le cœur de ceux qui découvriront ce livre.
Je pense que les moments passés à réfléchir et à trouver des idées pour traduire chaque terme en coréen resteront longtemps de précieux souvenirs.
Je tiens à exprimer ma gratitude aux professeurs, en avouant que le simple fait de rencontrer ces collègues si sympathiques avec lesquels je rêverai ensemble à l'avenir est pour moi un rêve devenu réalité.

Ra Su-hyeon
J'ai commencé à le lire en vue de sa traduction, mais c'était aussi une tâche enrichissante et agréable pour moi.
Personnellement, cela faisait un bon moment que je n'avais pas lu d'ouvrage de base sur la théorie du conseil et de la psychothérapie, depuis mes études, et il contenait non seulement le développement des théories classiques, mais aussi de nouvelles théories du conseil et de la psychothérapie, y compris des théories véritablement « à jour ».
Ce fut un grand plaisir de pouvoir prendre en charge la partie du chapitre 1, Thérapie psychodynamique moderne, qui est mon principal intérêt théorique, et le chapitre 4, Thérapie postmoderne intégrative, m'a une fois de plus rappelé que les problèmes des clients peuvent être définis par la société.
J'étais ravie de trouver un bon livre et de le présenter à mes élèves, mais en même temps, je veillais à ce que mon inexpérience n'interfère pas avec la transmission du contenu.
Il semble que tous les professeurs ayant participé à cette traduction partageaient le même avis.
Leur méticulosité et leur prévenance ont été un exemple pour beaucoup.
Je voudrais saisir cette occasion pour exprimer ma plus profonde gratitude.


Shin Min-young
À peu près au moment où j'ai été chargé de traduire ce livre, j'ai pris le temps, en dehors de mon cours de neuropsychologie, d'expliquer à mes étudiants le fonctionnement du cerveau des personnes dépressives.
Ce jour-là, j'ai réalisé que les yeux pétillants et curieux des étudiants pouvaient transformer des termes de conférences universitaires comme « lobe frontal » et « système limbique » en récits captivants, comme des paroles de chansons pop.
Les étudiants en psychologie du conseil ont profondément remis en question l'« utilité » de ce cours tout au long du semestre.
« Mais à quoi sert le cerveau, au juste ? » Les questions insatisfaites des étudiants, lassés de tous ces termes techniques, se sont transformées en interrogations comme : « Eh bien, pourquoi les conseillers d'orientation ont-ils besoin de connaissances sur le cerveau ? »
Dans ma quête de réponses, je me suis passionnée pour la théorie du neurocounseling et j'ai essayé de la faire connaître par différents moyens, tels que des cours et des ateliers.
Parmi les nombreux manuels qui ont traité des théories du conseil et de la psychothérapie, rares sont ceux qui explorent le fonctionnement de l'esprit humain de manière novatrice, par exemple par le biais du conseil basé sur les neurosciences ou des approches complémentaires, alternatives et intégratives.
En ce sens, il ne serait pas exagéré de dire que ce manuel, traduit grâce à une collaboration entre psychologues conseillers et psychologues cliniciens, contient une théorie de pointe.


Eo Yu-gyeong
Pendant mes études et mon enseignement de la psychologie, je pensais que le plus important était de pouvoir relier la théorie à la pratique.
Lorsque j'ai découvert ce livre, mon cœur s'est emballé car j'ai pensé qu'il correspondait parfaitement à mes pensées.
Plus j'avançais dans ma lecture, plus j'étais heureux de penser : « C'est un bon livre », et plus je le traduisais en coréen, plus je ressentais un sentiment de responsabilité, espérant que « ce livre sera utile à de nombreuses personnes ».
Je tiens à remercier le professeur Seo Young-seok de nous avoir donné l'opportunité de travailler avec lui, et le professeur Ahn Ha-yan pour son attention méticuleuse portée aux traducteurs tout au long du processus de traduction.
Je tiens également à remercier les professeurs Shin Min-young et Ra Su-hyeon qui, malgré leur méticulosité et leur clarté habituelles, n'ont jamais oublié leur chaleur humaine.
Les traducteurs ont collaboré et se sont encouragés mutuellement, tirant le meilleur parti des différentes caractéristiques de chacun, et ont travaillé ensemble tout au long du processus de traduction.
J'ai la chance d'avoir participé à ce processus.
Il existe un proverbe latin qui dit : « Chaque livre a son propre destin (Habent sua fata libelli) ».
J'espère sincèrement que ce livre accomplira sa mission conformément à son destin.