Chapitre 1 : Comprendre le programme d'études sur l'information

01 Matières et enseignement des matières
02 Éléments de la pédagogie des programmes d'études
03 Définition de l'enseignement informatique
04 La nécessité et le rôle de l'enseignement informatique
05 Histoire de l'informatisation de l'éducation
Problèmes pratiques

Chapitre 2 : Programme d'enseignement de l'information

01 Comprendre le programme d'études
02 Modèle de programme d'études en information
03 État actuel du programme d'études en information
04 Programme d'information sur les langues étrangères
Problèmes pratiques

Chapitre 3 : Objectifs de l'éducation à l'information

01 Comprendre les objectifs pédagogiques
02 Classification des objectifs pédagogiques
03 Comment formuler des objectifs pédagogiques
04 Objectifs du programme d'enseignement de l'information
Problèmes pratiques

Chapitre 4 : Contenus d’apprentissage de l’éducation à l’information

01 Sélection et organisation du contenu pédagogique
02 Contenus d'apprentissage des matières informationnelles
03 Comprendre l'éducation à la pensée computationnelle
04 Comprendre les langages de programmation éducatifs
05 Comprendre l'éducation à l'intelligence artificielle
06 Comprendre l'éthique de l'information
Problèmes pratiques

Chapitre 5 : Manuels scolaires pour l'enseignement de l'information

01 Comprendre le manuel
02 Comprendre le manuel
03 Matériel multimédia et manuels numériques
04 Développement et utilisation des manuels scolaires
Problèmes pratiques

Chapitre 6 : Méthodes d'enseignement et d'apprentissage en sciences de l'information

01 Comprendre l'enseignement et l'apprentissage
02 Théorie de l'apprentissage
03 Modèle de développement du système d'enseignement
04 Théorie de la conception pédagogique
05 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
06 Programme d'enseignement et d'apprentissage
07 Description, introduction, commentaires
08 Comprendre PCK et TPACK
Problèmes pratiques

Chapitre 7 : Évaluation de l'éducation à l'information

01 Comprendre l'évaluation pédagogique
02 Développement d'un outil d'évaluation
03 Évaluation du programme d'enseignement de l'information
Problèmes pratiques

Références

Annexe en ligne 1.
Programme d'études en sciences de l'information 2015
Annexe en ligne 2.
Programme d'études en sciences de l'information 2022

Guide pour développer les talents numériques grâce à la pensée computationnelle

Pour enseigner efficacement les matières informationnelles dans les écoles primaires, les collèges et les lycées, les étudiants en sciences de l'information et en informatique doivent maîtriser les théories pédagogiques appropriées.
La première étape peut être considérée comme étant la « théorie de l'éducation à l'information » contenue dans ce livre.
Ce livre aborde tous les aspects de la théorie des programmes d'études, depuis les objectifs d'apprentissage, le contenu pédagogique, les manuels scolaires, les méthodes d'enseignement et d'apprentissage et les évaluations, qui sont au cœur de cette théorie, jusqu'à l'éducation à la pensée informatique, les programmes d'études les plus récents et diverses théories de l'éducation aux programmes d'études.
Grâce à cet ouvrage, les étudiants en sciences de l'information et de l'informatique apprendront ce qu'est l'enseignement disciplinaire et, grâce à un enseignement systématique de l'information, pourront progresser en tant que futurs enseignants en sciences de l'information et de l'informatique.

Qu'est-ce qui a changé dans la 3e édition ?

① Le programme révisé de 2022 est fidèlement reflété.
② Ajout de contenu pédagogique sur l'IA et de méthodologies d'enseignement telles que le cadre UMC.
③ Le « Programme de sciences de l’information 2015 » et le « Programme de sciences de l’information 2022 » sont fournis en annexes en ligne.