La loi sur la promotion de l'éducation au caractère a été récemment promulguée et divers programmes sont en cours de lancement.
Cependant, chaque théorie et chaque chercheur présente une approche différente de ce que devrait être l'éducation du caractère.
Nous sommes désormais confrontés au défi de l'organisation et de l'application des différents systèmes de classification et des concepts présentés de diverses manières.
En conséquence, les auteurs ont tenté d'aborder l'éducation du caractère dans une perspective intégrée et positive.
Par conséquent, cet ouvrage adopte une approche intégrée de l'éducation du caractère, incluant le développement personnel, le développement des relations interpersonnelles, le développement académique et le développement de carrière, en s'appuyant sur les forces de caractère de la psychologie positive.

Une autre caractéristique unique de ce livre est que chaque chapitre consacré aux forces de caractère propose un programme d'activités spécifique pour développer cette force.
Chaque chapitre est structuré en présentant d'abord la nécessité de la vertu de caractère correspondante, puis en définissant le concept et en organisant les théories liées au développement de cette vertu, suivi d'un programme d'activités.